Gobierno de Canarias

Las presentes instrucciones tienen por objeto establecer el procedimiento para el desarrollo y autorización de proyectos de innovación tecnológica, de investigación aplicada y de proyectos emprendedores en el marco de la innovación, así como la continuidad de proyectos de innovación autorizados para el curso 2024/2025, en los centros docentes públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias con oferta de Enseñanzas de Formación Profesional, Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño, y Enseñanzas Deportivas, para el curso académico 2025/2026.

Se consideran proyectos de innovación aquellos que sean capaces de traducir las ideas en oportunidades que añadan valor, con el objeto de generar, compartir y movilizar conocimientos entre los centros docentes y las empresas y que a su vez redunden en la formación del alumnado.

Modalidad 1. Proyectos de innovación tecnológica

Esta modalidad pretende impulsar proyectos innovadores con base tecnológica que tengan una incidencia clara en el sector productivo y de servicios. Los proyectos deben desarrollarse en colaboración con otros centros educativos y empresas o entidades, promoviendo la transferencia de conocimiento entre ellos y el empleo de nuevas tecnologías que complementen y amplíen la formación del alumnado. Las actividades a desarrollar deben estar relacionadas con las enseñanzas profesionales en las que se va a aplicar.

Las áreas prioritarias para esta modalidad son las siguientes:

• Implementación de procesos y soluciones medioambientalmente sostenibles que propicien la innovación en el sector productivo vinculado al ámbito profesional.
• Desarrollo de competencias profesionales vinculadas a la digitalización, con especial énfasis en tecnologías emergentes como la inteligencia artificial, la robótica y la automatización de procesos.
• Elaboración de recursos didácticos de carácter innovador, como pueden ser simuladores u otras herramientas tecnológicas.
• Innovación en turismo, vivienda y transporte sostenible, promoviendo el desarrollo de soluciones tecnológicas como plataformas inteligentes, sistemas de movilidad eficiente, construcción sostenible y digitalización del sector turístico.
• Fomento del acceso de la mujer a los perfiles profesionales relacionados directa o indirectamente con profesiones STEAM e impulso de actuaciones para romper la brecha de género con estrategias que promuevan la innovación.

Modalidad 2. Proyectos de investigación aplicada.

Esta modalidad está dirigida a fomentar la investigación aplicada en el ámbito de la Formación Profesional, con el objetivo de resolver problemas concretos y prácticos en colaboración con empresas, instituciones y/o centros de investigación. Los proyectos deben tener un enfoque claramente investigador y deben contribuir al avance del conocimiento en el sector productivo relacionado con las familias profesionales implicadas en ellos.

Las áreas prioritarias para esta modalidad son las siguientes:

• Implementación de procesos y soluciones medioambientales sostenibles en sectores productivos vinculados a familias profesionales, con enfoque en el impacto, viabilidad y mejora de las prácticas actuales.
• Análisis del impacto de las tecnologías emergentes en sectores productivos como, por ejemplo, inteligencia artificial, robótica, automatización, blockchain e Internet de las Cosas (IoT) .
• Investigación aplicada en turismo, vivienda y transporte, con énfasis en modelos sostenibles, accesibilidad, digitalización, impacto social y planificación basada en datos para la mejora de servicios y calidad de vida.
• Incorporación de estrategias para reducir la brecha de género en proyectos de investigación, asegurando que las acciones propuestas promuevan la equidad en profesiones STEAM.

Modalidad 3. Proyectos emprendedores en el marco de la innovación

Esta modalidad responde a la necesidad de fortalecer el vínculo entre los estudios de la Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial con el mercado de trabajo, impulsando la generación de modelos de negocio con un impacto real a nivel social, económico y medioambiental. Se concibe como un espacio para la creación, experimentación y aplicación de ideas innovadoras en todas las áreas de conocimiento, incluyendo aquellas propias de los proyectos de innovación desarrollados en el centro.

• Emprendimiento en sectores con mayor demanda de empleo y oportunidades de negocio emergentes.
• Emprendimiento social orientado a generar un cambio positivo en los ámbitos ambiental y comunitario, tomando como referencia los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y haciendo especial hincapié en la sostenibilidad y la economía circular.
• Emprendimiento impulsado por la innovación digital y transformación de procesos.
• Transformación sostenible del turismo y el ocio inteligente a través de la innovación y el emprendimiento.
• Emprendimiento e innovación en materia de salud, cultura y bienestar.
• Inclusión y diversidad, incidiendo de forma específica en el objetivo de romper la brecha de género en emprendimiento y en sectores STEAM.

Las solicitudes se dirigirán a la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial y se presentarán obligatoriamente por el (Registro General Electrónico - Sede electrónica del Gobierno de Canarias) junto con la documentación solicitada en la instrucción quinta. Además, se remitirá copia de la solicitud y de la documentación PDF al correo: innova.formacionprofesional@gobiernodecanarias.org

Las presentes instrucciones tienen por objeto establecer el procedimiento para el desarrollo y autorización de proyectos de innovación, así como la continuidad de proyectos de innovación autorizados para el curso 2023/2024, en los centros docentes públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias con oferta de enseñanzas de formación profesional, enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, para el curso académico 2024/2025.

Se consideran proyectos de innovación aquellos que sean capaces de traducir las ideas en oportunidades que añadan valor, con el objeto de generar, compartir y movilizar conocimientos entre los centros docentes y las empresas y que a su vez redunden en la formación del alumnado.

Modalidad 1. Proyectos de transferencia de conocimiento e investigación aplicada.

Esta modalidad pretende desarrollar proyectos innovadores con una incidencia clara en el sector productivo y de servicios. Los proyectos deben desarrollarse en colaboración con otros centros educativos y empresas o entidades, promoviendo la transferencia de conocimiento entre ellos, el empleo de nuevas tecnologías y la aplicación de metodologías innovadoras que complementen y amplíen la formación del alumnado. Las actividades a desarrollar deben estar relacionadas con el ciclo o ciclos formativos en los que se va a aplicar.

Para esta modalidad los proyectos deberán relacionarse con alguna de las siguientes áreas:

• Innovación tecnológica en procesos de producción o de prestación de servicios y transferencia de conocimiento entre centros educativos y empresas o entidades.

• Proyectos de investigación aplicada dirigidos a resolver problemas concretos y prácticos de las empresas o de los centros educativos.

Modalidad 2. Proyectos de innovación metodológica. Aprendizaje Basado en Retos (ABR) /Aprendizaje-Servicio (APS).

Esta modalidad pretende fomentar el trabajo intermodular en el ámbito de la empresa/instituciones o con compromiso social, impulsando el aprendizaje colaborativo, por retos (ABR) y/o el trabajo por proyectos para la comunidad (APS).

Esta modalidad podrá estar relacionada con las siguientes áreas prioritarias:

● Implementación de procesos y soluciones medioambientalmente sostenibles que propicien la innovación en el sector productivo vinculado a la familia profesional.
● Desarrollo de competencias profesionales vinculadas a la digitalización, tales como las relacionadas con la industria 4.0.
● Elaboración de recursos didácticos de carácter innovador, como pueden ser simuladores u otras herramientas tecnológicas.
● Fomento del acceso de la mujer a los perfiles profesionales relacionados directa o indirectamente con profesiones STEM, y en los ciclos más feminizados, impulsar actuaciones para romper la brecha de género con estrategias que promuevan la innovación

Los centros deberán presentar la solicitud de participación y la documentación requerida en el Registro General de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, dirigida a la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial. Además, deben enviar la misma documentación, debidamente registrada, en formato PDF al correo: innova.formacionprofesional@gobiernodecanarias.org

• Plazo de presentación de solicitudes ampliado hasta el 12 de junio de 2024.
• Publicación listado provisional, por cada modalidad, en la web de la CEFPAFD: 28 de junio de 2024.
• Presentación de reclamaciones y/o subsanaciones: hasta el 6 de septiembre de 2024.
• Publicación listado definitivo, por cada modalidad, en la web de la CEFPAFD: 20 de septiembre de 2024.
• Plazo para presentar la renuncia al desarrollo del proyecto: hasta el 25 de septiembre de 2024.