• Tratado de Lisboa 2009.

• Ley 10/1990, de 15 de octubre, del Deporte.

• Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de Derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social.

• Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

• Ley 26/2011, de 1 de agosto, de adaptación normativa a la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

• Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia.

• Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas, Nueva York y Ginebra,  3  de mayo de 2006. Ratificada por España en 2007.

• La Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y la Salud (CIF) 2001.

• Estrategia Europea sobre los derechos de las personas con discapacidad para 2021-2030.Bruselas 2021.

• Plan Integral para la Actividad Física y el Deporte (2009).

• Libro Blanco sobre el deporte (Comisión de las Comunidades Europeas 2007).

• Managing disability sport: From athletes with disabilities to inclusive organizational perspectives. Darcy y Misener 2014.

• Youth can open doors to all abilities through sport , ENGSO 2013.

• Inclusion Spectrum Australian Sports Commission (ASC)2010.

• Plan de acción mundial sobre actividad física 2018-2030: Más personas activas para un mundo más sano.Washington, D.C. 2018.

• Eje 1. Liderazgo y Coordinación:

• ¿De qué forma se pueden coordinar las administraciones entre sí y con el sistema deportivo para la efectividad en referencia a la promoción de la inclusión social en y desde el deporte? ¿Qué instituciones han liderado su desarrollo? ¿Cómo se coordinan en cada territorio, entorno y esfera deportiva con las estructuras socio comunitarias?
• ¿Qué áreas del Gobierno de Canarias están colaborando en ello? ¿Qué áreas insulares están colaborando en ello? En ámbito local, ¿qué áreas municipales o servicios están liderando y coordinando actuaciones en referencia a los fines de esta área? ¿Qué estructuras socio comunitarias y empresariales colaboran en la gobernanza y desarrollo de actuaciones en referencia a establecer la garantía de libre acceso al deporte en toda la población canaria?
• ¿Qué estructuras de coordinación desde la planificación están liderando actuaciones en esta área? ¿Cómo se coordinan en cada territorio, entorno y esfera deportiva con las estructuras socio comunitarias?
• ¿Qué estrategias, planes o proyectos en referencia a esta área concretan estructuras de dirección, coordinación? ¿En cuales se concretan y definen la responsabilidad en la gobernanza para el desarrollo de actuaciones en esta área?
• ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades en referencia a una coordinación y cooperación entre los distintos niveles administrativos, sectoriales y multidisciplinares en relación a la promoción de la inclusión social activa desde el deporte, y especialmente en referencia a la diversidad funcional? ¿Qué perfiles de disminución funcional?
• ¿Cuáles son los puntos fuertes y los débiles en relación a la coordinación intrainstitucional relativa a la promoción de la Inclusión social activa? ¿Cuáles en referencia a la dependencia y discapacidad?
• ¿Cuáles son las áreas competentes en dicha materia?
• ¿De qué forma se puede mejorar la coordinación de las administraciones entre sí y con el sistema deportivo y socio comunitario para la promoción y efectividad en las acciones encaminadas a garantizar al acceso universal a la práctica deportiva sin discriminación en razón a sus capacidades y competencias?

• Eje 2. Participación Social y Empresarial:

• ¿Existen suficientes iniciativas que posibiliten una práctica deportiva inclusiva real? ¿Cómo son? ¿La ciudadanía canaria contempla el papel del deporte y la actividad física en la promoción de la inclusión social en y desde el deporte y la diversidad funcional y asume su papel y compromiso personal como ciudadanía activa en ello?
• En referencia a la diversidad funcional e inclusión, ¿qué proyectos existen de buenas prácticas en los cuales haya participación activa de la ciudadanía y de sus entidades de democracia participativa desde su sistema deportivo?
• ¿Qué ciudadanos y ciudadanas, instituciones, entidades y proyectos son representativos y referentes en la promoción de la inclusión social en y desde el deporte?
• En referencia a la participación socio comunitaria y empresarial, en relación a la promoción de la inclusión social activa, en y desde la práctica de actividad física deportiva y para el colectivo con diversidad funcional y aquellos grupos en riesgo de exclusión social en Canarias, ¿qué instituciones, entidades y proyectos son representativos y referentes?
• ¿En qué perfiles de discapacidades y dependencias se están desarrollando actividades de promoción de la inclusión social con participación de las entidades y colectivos?
• ¿Es la ciudadanía canaria un modelo de ciudadanía activa, participativa e implicada, en relación a la práctica de actividad física y deportiva en el área de inclusión y diversidad funcional?
• ¿Cómo podemos mejorar y favorecer, desde la Responsabilidad Social Deportiva, la participación de las entidades, tanto sociales como empresariales, del sistema deportivo o no, para favorecer y garantizar el libre acceso al deporte de toda la población canaria, sin ningún tipo de discriminación por razón de las capacidades individuales?

• Eje 3. Atención, Protección y Prevención:

• En referencia a la detección precoz, atención, protección, ¿qué protocolos y actuaciones se desarrollan en el sistema deportivo  y educativo y en  todos los espacios y entornos de prácticas deportivas  para evitar posibles problemas relacionados con la seguridad, la salud o al desarrollo integral de cualquier persona (en especial los menores de edad)?
• ¿Qué códigos y protocoles están siendo implementados en nuestro sistema deportivo que permitan la atención, prevención y protección que garanticen un pleno desarrollo personal de las personas en riesgo de exclusión social, así como de aquellas con diversidad funcional, evitando posibles situaciones de discriminación derivadas de sus circunstancias personales?
• ¿Qué actuaciones son de buenas prácticas en Canarias relacionadas con la atención, protección y prevención en relación a la práctica de actividad física y deportiva en el área de inclusión y diversidad funcional?
• ¿Cómo es el desarrollo y dinamización de las actuaciones en lo que se refiere a la atención, protección y prevención en relación a la práctica de actividad física y deportiva en el área de inclusión y diversidad funcional en función de la isla y de los diferentes municipios?
• ¿Existe igualdad de acceso a la práctica deportiva desde las diferentes capacidades y características funcionales considerando las variables edad, sexo y lugar de residencia?
• ¿Qué actuaciones, medidas y protocolos se deberían generar y mejorar de detección precoz, atención y protección en el área de inclusión y diversidad funcional?
• ¿Qué medidas o actuaciones se tienen que implementar para garantizar que los entornos deportivos sean favorecedores de una práctica deportiva accesible y universal?

• Eje 4. Promoción, Información y Comunicación:

• ¿Qué nivel de "conciencia institucional" existe en este momento en la sociedad canaria sobre el valor de la actividad física y deporte como elemento clave y motor de la promoción de la inclusión social y de desarrollo integral de las personas en riesgo de exclusión social o personas con diversidad funcional? 
• ¿Cómo se contempla la promoción de la actividad física y deportiva en los planes de gobierno relativos a esta área?
• ¿En qué estrategias, planes o proyectos en referencia a esta área se concretan medidas y actuaciones desde la actividad física y el deporte en referencia a la promoción de actividad física y deportiva para personas con diversidad funcional? ¿Qué medidas y actuaciones se planifican desde la actividad física y el deporte? ¿En ámbito regional? ¿En ámbito insular? ¿En ámbito local?
• ¿En qué esferas deportivas se están desarrollando actuaciones para la promoción de la actividad física inclusiva y adaptada? ¿Qué indicadores de buenas prácticas se pueden evaluar desde su desarrollo?
• ¿Qué acciones de sensibilización para la promoción de la inclusión social activa en la práctica de actividad física deportiva se desarrollan en el sistema deportivo de Canarias?
• En relación a la comunicación de iniciativas relativas a la práctica de la actividad física y deporte en el área de inclusión y diversidad funcional, ¿qué vías y redes son operativas y eficaces a través de las cuales pueda conocer la población afectada donde se llevan a cabo actividades adaptadas o inclusivas?
• ¿Qué nivel de promoción se desarrolla en Canarias en referencia a las funciones sociales, culturales, educativas, económicas, de salud y de respeto al medio ambiente de la actividad física y deportiva dirigidas a la ciudadanía con necesidades de inclusión? ¿Es dicha promoción igual para todas las edades?
• ¿Qué programas concretos de promoción de la actividad física y deportiva inclusiva y adaptada se desarrollan en el archipiélago que posibiliten un acceso universal para la población canaria con diversidad funcional?
• ¿Existen iniciativas públicas o privadas que maximicen el potencial de la actividad física y deportiva como medio potente de inclusión para los grupos de riesgo de exclusión social y población con diversidad funcional?
• ¿De qué manera y con qué medidas sería necesario mejorar la transparencia, sensibilización e información, dentro de la actividad física y deportiva en el área de inclusión y diversidad funcional?
• ¿Qué medidas o actuaciones se tienen que implementar para garantizar que los entornos deportivos sean promotores de la inclusión a la diversidad?
• ¿Qué medidas o actuaciones se tienen que implementar para visualizar los valores de la Responsabilidad Social Deportiva y visibilizar los agentes socio deportivos referentes en relación a  la accesibilidad universal a la práctica de actividad física y deporte?

• Eje 5. Investigación, Innovación y Desarrollo Formativo:

• ¿Cuáles son los indicadores de proceso, impacto y resultado del desarrollo de esta materia dentro de los planes formativos y de capacitación de los futuros profesionales de la actividad física y deporte en relación a la promoción de la inclusión social?
• En relación a la la promoción de la inclusión social en y desde el deporte y práctica de actividad física, ¿qué actuaciones de innovación se desarrollan en Canarias que permitan un desarrollo óptimo del material necesario a tal fin?
• ¿Cuáles y cómo son las herramientas a disposición de los profesionales de la actividad física y el deporte para llevar a cabo un trabajo adecuado, de calidad, con la población con diversidad funcional?
• ¿Qué acciones son necesarias para mejorar el desarrollo formativo de las personas que trabajan en el ámbito de la actividad física y deportiva y adecuarlo a las necesidades requeridas para el desarrollo de dicha actividad con personas con diversidad funcional? ¿Y para la promoción de la inclusión social en y desde el deporte?

• Eje 6. Sostenibilidad y Responsabilidad:

• ¿Qué recursos y desde que instituciones o entidades se están dedicando a promocionar la inclusión social activa  en y desde la actividad física y el deporte?
• ¿Cuáles son los puntos débiles y los puntos fuertes en cuanto a la generación de recursos se refiere para la promoción de la Responsabilidad Social Deportiva en el área de inclusión y diversidad funcional?
• ¿Qué recursos humanos, materiales, instalaciones, habría que articular para promocionar la inclusión social activa en y desde el deporte? ¿Desde qué instituciones responsables?
• ¿Qué fórmula sería la óptima para permitir un uso sostenible de los recursos para promocionar la Responsabilidad Social Deportiva en el área de inclusión y diversidad funcional?
• ¿Cómo podemos fomentar la práctica deportiva sostenible y responsable entre las personas que realizan actividad física y deportiva en aras de garantizar y facilitar el libre acceso a la práctica de actividad física y deporte de toda la población canaria, en especial de aquella en riesgo se inclusión social o población con diversidad funcional?

• Eje 7. Diagnóstico, Seguimiento y Revisión:

• ¿Se podrían establecer medidas para que las federaciones deportivas canarias analicen los datos de esta materia de una forma homogénea?

• O.E.1. Promover el liderazgo y la coordinación.

• 1.1.INC.1. Determinar líneas de actuación compartidas entre la Dirección General de Deportes y la Consejería de Derechos Sociales del Gobierno de Canarias en atención a colectivos en vulnerabilidad social mediante la actividad física y el deporte.
• 1.1.INC.2. Determinar líneas de actuación compartidas entre la Dirección General de Deportes, la Consejería de Derechos Sociales y la Consejería de Sanidad del Gobierno de Canarias en la atención a colectivos con diversidad funcional mediante la actividad física y el deporte.
• 1.1.INC.3. Determinar líneas de actuación compartidas entre la Dirección General de Deportes y las Federaciones Deportivas Canarias en materia de atención al deporte adaptado.
• 1.1.INC.4. Determinar líneas de actuación compartidas entre los servicios de deportes y servicios de bienestar social de los Cabildos Insulares para la atención a colectivos en vulnerabilidad social mediate la actividad física y el deporte.
• 1.1.INC.5. Determinar líneas de actuación compartidas entre los servicios de deportes y servicios de bienestar social de los Cabildos Insulares para la atención a colectivos con diversidad funcional mediante la actividad física y el deporte.
• 1.1.INC.6. Coordinar la implementación de proyectos, actuaciones y acciones desde los servicios de deportes de los Cabildos Insulares y las Corporaciones Locales para la atención a colectivos de vulnerabilidad social y colectivos con diversidad funcional mediante la actividad física y el deporte.
• 1.1.INC.7. Coordinar la implementación de proyectos, actuaciones y acciones para la promoción del deporte adaptado.
• 1.1.INC.8. Facilitar la creación de vínculos entre los centros educativos con población con diversidad funcional y las entidades deportivas para la promoción de la actividad físico deportiva entre dichos sujetos.
• 1.1.INC.9. Promover la celebración de unos juegos inclusivos de ámbito regional.

• O.E.2. Promover la participación social y empresarial.

• 2.1.INC.1. Favorecer el empleo de metodologías colaborativas entre las distintas esferas relacionadas con el área de Inclusión de la Responsabilidad Social Deportiva.
• 2.1.INC.2. Identificar, conectar y empoderar a los agentes referentes del sistema deportivo en el área de Inclusión de la Responsabilidad Social Deportiva.
• 2.1.INC.3. Desarrollo de redes y foros permanentes de colaboración con agentes referentes sistema deportivo y otros grupos de interés en referencia al área de Inclusión de la Responsabilidad Social Deportiva.
• 2.1.INC.4. Potenciar el compromiso ético de los agentes deportivos con los Principios de la Responsabilidad Social Deportiva en el área de Inclusión.
• 2.1.INC.5. Incrementar el número de personas participantes y entidades que promuevan la inclusión en sus proyectos deportivos.
• 2.1.INC.6. Potenciar la celebración de actividades inclusivas dentro de los eventos deportivos celebrados en Canarias.
• 2.2.INC.1. Favorecer la creación de redes y acuerdos de colaboración entre la empresa privada, los organismos públicos y las entidades deportivas y socio comunitarias para la promoción de su Responsabilidad Social Corporativa en el área de Inclusión.
• 2.2.INC.2. Establecer unas bases comunes que regulen el procedimiento de patrocinio deportivo (art. 40.4 Ley 1/2019) vinculado al área de Inclusión.
• 2.2.INC.3. Identificar, conectar y distinguir a las empresas que desde su Responsabilidad Social Corporativa favorezcan la Responsabilidad Social Deportiva en el área de Inclusión

• O.E.3. Promover la atención, la protección y la prevención.

• 3.1.INC.1. Diseñar e implementar protocolos de detección precoz de situaciones de discriminación de trato y oportunidades en la práctica deportiva en función de su condición de persona con disminución funcional, dependencia, discriminación por procedencia o situación de vulnerabilidad.
• 3.1.INC.2. Eliminar de los entornos deportivos los indicadores ambientales que pudieran incidir en la discriminación de trato y oportunidades en la práctica deportiva en función de su condición de persona con diversidad funcional, dependencia, procedencia o vulnerabilidad.
• 3.1.INC.3. Diseñar e implementar protocolos de prevención de situaciones de discriminación de trato y oportunidades en la práctica deportiva en función de su condición de persona con disminución funcional, dependencia, discriminación por procedencia o situación de vulnerabilidad.
• 3.1.INC.4. Diseñar e implementar sistemas de comunicación, orientación y derivación para la atención de deportistas con disminución funcional, dependencia, discriminación por procedencia o situación de vulnerabilidad.
• 3.1.INC.5. Potenciar los programas de actividad física dentro de hospitales, centros de día, residencias, centros y talleres ocupacionales dirigidos a las personas con disminución funcional.
• 3.1.INC.6. Garantizar que los entornos deportivos sean accesibles para las personas con diversidad funcional.
• 3.1.INC.7. Favorecer la implementación de proyectos deportivo-educativos en las entidades deportivas, donde se incluyan actuaciones de atención a la diversidad funcional y promoción de la inclusión social.

• O.E.4. Promover la promoción, la información y la comunicación.

• 4.1.INC.1. Diseñar e implementar campañas de sensibilización sobre los beneficios de la práctica deportiva en personas con diversidad funcional.
• 4.1.INC.2. Diseñar e implementar estrategias de comunicación para la promoción del deporte inclusivo. 4.1.INC.3. Visibilizar los proyectos, entidades y referentes del sistema deportivo, modelos de buenas prácticas
• en el área de deporte e inclusión.

• O.E.5. Promover la investigación, la innovación y el desarrollo formativo.

• 5.1.INC.1. Conocer, identificar y localizar las entidades y servicios dirigidos a las personas con diversidad funcional.
• 5.1.INC.1. Diseñar y desarrollar y canal de denuncia en referencia a la accesibilidad en los entornos deportivos.
• 5.1.INC.1. Potenciar la innovación en el desarrollo de materiales para la práctica de deporte adaptado.
• 5.1.INC.1. Conectar los grupos de investigación de las universidades canarias con el sistema deportivo en relación al Área de Inclusión.

• O.E.6. Promover la sostenibilidad y responsabilidad.

• 6.1.INC.1. Priorizar la cesión y uso de instalaciones públicas a aquellas entidades que cuenten con proyectos, líneas de actuación y actuaciones relacionadas con el área de Inclusión.
• 6.1.INC.2. Incluir en los criterios de valoración de las subvenciones de concurrencia competitiva los proyectos, líneas de actuación y actuaciones relacionadas con el área de Inclusión.
• 6.1.INC.3. Reconocer las entidades referentes que, desde indicadores de transparencia, desarrollen actuaciones de buenas prácticas de interés para el área de Inclusión.
• 6.1.INC.4. Incluir en los presupuestos de las instituciones con competencias en actividad física y deporte proyectos de inversión vinculados al área de Inclusión.
• 6.1.INC.5. Promover la estabilidad y cualificación de los profesionales técnico - deportivos vinculados al área de Inclusión.
• 6.1.INC.6. Fomentar la creación de entidades deportivas inclusivas dentro de cada una de las federaciones deportivas canaria.