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Programas de innovación educativa, Guías/Orientaciones/Recursos/Experiencias

El Estatuto de Autonomía de Canarias en 30 preguntas.

Portada

Soporte: Publicación digital/electrónica/Internet
Autoría: Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad
Otras menciones de responsabilidad: Ángel Dámaso Luis León
Edita: Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad.
Año de publicación: 2022
Niveles educativos/temas: Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas Artísticas, Enseñanzas de Idiomas, Enseñanzas Deportivas, Educación de Adultos

Resumen:

Este material educativo ofrece a nuestra comunidad educativa la posibilidad de introducirse en el conocimiento del Estatuto de Autonomía de Canarias. En efecto, se ha estructurado en torno a una introducción general que explica la contextualización del Estatuto en el proceso de transición a la democracia y a los debates existentes, hasta llegar a su aprobación en 1982. En paralelo, y como indica su título, se plantean 30 preguntas, así como algunas referencias gráficas que complementan esa información, que sirven de guía para conocer con más detalles la importancia y trascendencia de esta norma.


Revistas educativas

JAMEOS. Revista Digital del CEP de Lanzarote. N.º 10.

Portada

Soporte: Publicación digital/electrónica/Internet
Autoría: Arageme Castañeyra Ahmed y Mª. Yéssica Vizcaíno Pérez, David Sánchez Morales, Esperanza Martínez Riquelme, Ana Teresa Quevedo Santana y Norma Zaira Díaz García, Paula Lorena Iurman de González, Yésica del Carmen Hernández Santos, Yaquelin Felipe González y Margarita Hernández García, Rubén García Alonso, Carmen Morales Rodríguez, Claudia Ramírez Rendón y Raúl García Perdigón, María José Miranda Cabrera, Iván Hernández Morales, Holanda M. Negrín González y María Mercedes Hernández, Ana Rosa Ceraín Berasategui, Rosa Montesdeoca Zamora, Ainhoa Pérez Rodríguez, Esteban Pérez Hernández, Sonia del Carmen Rodríguez Santiago, Rubén Murillo Jiménez, Emilia María Morales Martín, Alba Morán Machuca y Jose Ramón Requejo Obregón, Yolanda De Los Ángeles Brito Cabrera, Elena Ruíz Pérez, Francisco Javier Arribas Herrán, Alfonso López Rodríguez
Dirección: Florentina Alonso Betancor
Otras menciones de responsabilidad: Jesús S. Martín Jiménez,Olga Betancor Tabares, Zebenzui Rodrígez Álvarez, Gloria María Alemán Sánchez, Bárbara Aracama Rodríguez, Carmen Delgado Déniz y Jesús S. Martín Jiménez.,Hugo Pitti
Edita: Centro de Profesorado de Lanzarote. Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.
Depósito Legal: GC-431-2012
ISNN : 2254-5182
Año de publicación: 2022
Niveles educativos/temas: Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato

Resumen:

Este número de la revista JAMEOS contiene los siguientes artículos:

Título: Rocío García-Carrión “investigación con impacto social”
Título: Somatic experiencing, “Kit de supervivencia emocional”. Autoría: Arageme Castañeyra Ahmed y Mª. Yéssica Vizcaíno Pérez
Título: Resistencia en tiempos de covid. Autoría: David Sánchez Morales
Título: El proyecto ayudantes TIC en el IES Puerto del Carmen. Autoría: Esperanza Martínez Riquelme
Título: Capacidades y potencialidades del aula enclave. Autoría: Ana Teresa Quevedo Santana, Norma Zaira Díaz García
Título: Apostemos por el modelo de economía circular. Autoría: Paula Lorena Iurman de González
Título: Mi rincón de la calma. Autoría: Yésica del Carmen Hernández Santos
Título: Una carta para La Palma. Autoría: Yaquelin Felipe González y Margarita Hernández García
Título: Mindfulness en contextos educativos. Autoría: Rubén García Alonso
Título: La resiliencia en el aula. Autoría: Carmen Morales Rodríguez
Título: Nuestra aula verde: un aula de futuro. Autoría: Claudia Ramírez Rendón y Raúl García Perdigón
Título: Ajedrez en el aula. Autoría: María José Miranda Cabrera
Título: Principios de Mindfulness para el cultivo de la salud mental en el aula. Autoría: Iván Hernández Morales
Título: La importancia de la estimulación temprana en la educación infantil. Autoría: Holanda M. Negrín González y María Mercedes Hernández
Título: Emociones y aprendizaje. Autoría: Ana Rosa Ceraín Berasategui
Título: ¿Por qué se mutila genitalmente a las niñas? El CIFP Zonzamas responde. Autoría: Esther Cabrera Lozano
Título: Geoparques de España: Una mirada inclusiva desde la diversidad del territorio español. Autoría: Rosa Montesdeoca Zamora, Ainhoa Pérez Rodríguez, Esteban Pérez Hernández, Sonia del Carmen Rodríguez Santiago, Rubén Murillo Jiménez, Emilia María Morales Martín, Alba Morán Machuca y Jose Ramón Requejo Obregón, Yolanda De Los Ángeles Brito Cabrera, Elena Ruíz Pérez, Francisco Javier Arribas Herrán
Título: Los medios de comunicación en el Colegio Capellanía. Autoría: Alfonso López Rodríguez
Título: Entevista: Patricia Ojeda


Revistas educativas

EL BUCIO. Revista del CEP Tenerife Sur. N.º 26.

Portada

Soporte: Publicación digital/electrónica/Internet
Autoría: Natalia Otero Calviño, Julia Dominga Domínguez Hernández y Miguel Ángel Negrín, María Elena Hernández González, Antonio Delgado García, Remedios Imara González Yazzar, Laura Medina Delgado, María Victoria de Miguel Rodríguez, Isabel Lucía García Moreno, Joana Márquez Meneses y Marta Marrero Afonso, Cristina Gema Acosta Medel, Guacimara Mesa Hernández, Tamara Díaz Hernández, Tania García Prados
Edita: Centro de Profesorado Tenerife Sur. Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias
Depósito Legal: TF-371/1998
ISNN : 1988-8104
Año de publicación: 2022
Niveles educativos/temas: Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato

Resumen:

Este número de la revista EL BUCIO contiene los siguientes artículos:

Título: “Tres, dos, uno, despegamos... Houston tenemos un problema. La estrategia del pensamiento de diseño (Design Thinking) en proyectos interdisciplinares. Autoría: Natalia Otero Calviño, Julia Dominga Domínguez Hernández y Miguel Ángel Negrín
Título: “Di – Versos”: una SA para el tratamiento transversal de la educación afectivo-sexual y de género. Autoría: María Elena Hernández González
Título: Aprendizaje y empatía en clases de ELE, actividades para crear afectividad. Autoría: Antonio Delgado García
Título: “Matemáticas de colores” en el CEIP Juan García Pérez. Autoría: Remedios Imara González Yazzar
Título: Compartimos nuestro acervo cultural. Autoría: Laura Medina Delgado
Título: De corazón a corazón. Autoría: María Victoria de Miguel Rodríguez, Isabel Lucía García Moreno, Joana Márquez Meneses y Marta Marrero Afonso
Título: Implicaciones del uso de Flippedclassroom en el rendimiento escolar del alumnado de ESO. Autoría: Cristina Gema Acosta Medel
Título: La Educación Social en los centros educativos. Autoría: Guacimara Mesa Hernández
Título: Zonas del aula por inteligencias múltiples. Autoría: Tamara Díaz Hernández
Título: El desarrollo del lenguaje oral a través de canciones del folclore canario. Autoría: Tania García Prados


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