Gobierno de Canarias

Las adaptaciones curriculares para alumnado de Formación Profesional están recogidas en la Orden de 13 de diciembre de 2010, por la que se regula la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en la Comunidad Autónoma de Canarias, ( BOC n.º 150, de 22 de diciembre de 2010).

Según la norma anterior, en la Formación Profesional Específica, las adaptaciones no supondrán la desaparición de objetivos relacionados con las competencias profesionales necesarias para el logro de la competencia general a que se hace referencia en cada uno de los títulos, a tenor del artículo 20 del Decreto 156/1996, de 20 de junio (BOC nº 83, de 10 de julio), por el que se establece la Ordenación General de las Enseñanzas de Formación Profesional Específica en la Comunidad Autónoma de Canarias. 

De acuerdo con lo establecido en la Orden de 3 de diciembre de 2003, por la que se modifica y amplía la Orden de 20 de octubre de 2000, que regula los procesos de evaluación de las enseñanzas de la Formación Profesional Específica en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias, se autoriza a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, a cursar en régimen presencial las actividades programadas para un mismo módulo profesional un máximo de cuatro veces, y a presentarse a la evaluación y calificación final, incluidas las  ordinarias y las extraordinarias, un máximo de seis veces.

La Formación Profesional Básica (FPB) forma parte de las enseñanzas de Formación Profesional. Cuando se superen los dos cursos que comprende el ciclo de Formación Profesional Básico, compuesto por dos años, se obtendrá el título profesional básico correspondientes a las enseñanzas cursadas.
Además, los alumnos y las alumnas que obtengan un título de FPB podrán obtener también el título de Educación Secundaria Obligatoria siempre que el equipo docente considere que se han alcanzado los objetivos de la etapa y que se han adquirido las competencias correspondientes.