Gobierno de Canarias

RESOLUCIÓN - N.º 460/2025 - Tomo: 1 - Libro: 583 - Fecha: 13/06/2025

Resolución de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, por la que por la que se establece el listado definitivo de los centros educativos seleccionados para la realización del «Proyecto Viera, aprender leyendo», dirigido a los centros educativos sostenidos con fondos públicos de las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, de la Comunidad Autónoma de Canarias, durante el curso académico 2025-2026.

RESOLUCIÓN - N.º 450/2025 - Tomo: 1 - Libro: 583 - Fecha: 10/06/2025

Resolución de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, por la que por la que se establece el listado provisional de los centros educativos seleccionados para la realización del «Proyecto Viera, aprender leyendo», dirigido a los centros educativos sostenidos con fondos públicos de las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, de la Comunidad Autónoma de Canarias, durante el curso académico 2025-2026.

• Fecha de publicación: 10/06/2025.
• Plazo de reclamación: dos días hábiles, contados a partir del día siguiente de la publicación de la resolución.

RESOLUCIÓN - N.º: 424/2025 - Tomo: 1 - Libro: 583 - Fecha: 27/05/2025.

Resolución de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, por la que se corrigen errores materiales en la Resolución 414/2025, de 22 de mayo, por la que se aprueba el desarrollo del «Proyecto Viera, aprender leyendo», dirigido a los centros educativos sostenidos con fondos públicos de las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, de la Comunidad Autónoma de Canarias, durante el curso académico 2025-2026.

La Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación Educativa convoca por primera vez el «Proyecto Viera, aprender leyendo», enmarcado dentro del Programa de Cooperación Territorial de Refuerzo de la Competencia Lectora, cofinanciado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. El proyecto está dirigido a la mejora de la competencia lectora del alumnado, concebida como parte de un enfoque integral de las destrezas comunicativas de la Competencia en Comunicación Lingüística. Esta iniciativa busca reforzar desde la escuela el desarrollo de niñas, niños y jóvenes capaces de leer para aprender, comprender el mundo, participar de forma crítica en su entorno y transformar la información en conocimiento. Los centros dispondrán de una serie de recursos específicos como:

• Mentorización: el centro contará con una persona mentora de referencia que realizará visitas periódicas para asesorar en la mejora del ámbito curricular del Plan de Comunicación Lingüística. Este acompañamiento incluirá formación específica, así como apoyo metodológico para potenciar el Plan de Lectura, la
• Alfabetización Mediática e Informacional y el tratamiento integrado de las lenguas.
• Horas de coordinación: se asignarán un mínimo de una hora y un máximo de tres por centro, dependiendo del número de alumnado.
• Horas para codocencia: se asignará una hora por cada grupo de 3.º y 4.º de Educación Primaria, 2.º y 3.º de Educación Secundaria Obligatoria y de Ciclos Formativos de Grado Básico, destinada a facilitar el trabajo conjunto entre docentes en actividades específicas para el desarrollo transversal de la competencia lectora a partir de la formación del profesorado ligada al programa.
• Atención individualizada en horario de tarde (opcional): Esta acción tiene carácter voluntario y está orientada a implementar un acompañamiento lector cercano e individualizado, en el caso de que el centro contara con profesorado dispuesto a impartir Horas Lectivas Complementarias (HLC) de forma voluntaria, aunque remunerada.

Los recursos y acciones asociados al «Proyecto Viera, aprender leyendo» están orientados a facilitar una intervención sostenida y transversal que impulse el aprendizaje lector del alumnado y favorezca prácticas pedagógicas colaborativas.

Centros educativos sostenidos con fondos públicos de las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Fecha de publicación: 23/05/2025.

Plazo de presentación de solicitudes: del 26 de mayo al 6 de junio de 2025.

• Periodo de inscripción: 9 días hábiles contados a partir de la publicación de esta Resolución (del 26 de mayo al 6 de junio de 2025).
• Periodo de reclamaciones: 2 días hábiles, contados a partir del día siguiente al de la fecha de publicación del listado provisional de centros participantes y docentes participantes en el proyecto.
• Desarrollo del proyecto: de septiembre de 2025 a junio de 2026.
• Entrega de actividades para certificar en todas las modalidades: hasta el 15 de mayo de 2026.

Contacto para dudas técnicas: formulario de reporte de incidencias técnicas.

Contacto para dudas sobre la convocatoria en el correo del Área de Fomento de la Competencia en Comunicación Lingüística, del Servicio de Ordenación de las Enseñanzas: fccl.educacion@gobiernodecanarias.org