Le Service d'Usage Public du Parc National du Teide favorise la diffusion de ses valeurs naturelles et culturelles et, par conséquence, l'éducation environnementale, visant non seulement parvenir à donner une meilleure connaissance de ce patrimoine à la société, mais également créer des sentiments d'empathie vers cet espace naturel, susceptibles d'animer une participation citoyenne active en faveur de la nature et l'environnement.
Au-delà de l'information, l'interprétation et l'éducation environnementale développées et qui s'adressent à des groupes sociaux très diversifiés, le Parc National du Teide consacre une attention particulière à la population scolaire. Dans ce cas, l'activité éducative se sert de différents moyens de formation tant dans le propre centre scolaire comme dans le parc national ; elle s’encadre dans l'année scolaire et s'adapte aux circonstances et caractéristiques du groupe.
Le Parc réalise deux types d'activités, complémentaires entre elles: les entretiens et les routes guidées.
Les entretiens se présentent comme une introduction à la nature et aux activités humaines développées dans le parc tout au long de son histoire. S'appuyant en images, on y aborde à grands traits l'origine des îles Canaries, sa colonisation végétale et animale et la postérieure arrivée des êtres humains. On y fait également le tour des différents étages bioclimatiques existants à Ténérife, soulignant en particulier celui de la haute montagne. Par la suite, on passe à la description de la nature du Parc National du Teide.
Les destinataires des entretiens sont les élèves des établissements d'enseignement de l'île, à partir de 5e année de l'enseignement primaire (5e et 6e primaire, secondaire, baccalauréat, cycles de formation, éducation spéciale, éducation des adultes,...) Un des guides du parc se déplacera au centre scolaire pour y réaliser cette activité. L'entretien, adapté au niveau éducatif des élèves, a une durée approximative d'une heure. Le guide facilitera la participation, répondant à des questions et conversant sur les sujets traités.
Habituellement et postérieurement à cet entretien, les élèves font une visite guidée au parc. Le Réseau de Routes présente un large éventail d'itinéraires parmi lesquels on choisira un, l'adaptant au groupe, compte tenu de leur âge, degré de difficulté et disponibilité horaire. Le groupe ne doit pas dépasser les 60 personnes, et il sera diviser en des groupes plus petits non supérieures à vingt élèves chacun. Le long du parcours, le guide cherchera à encourager l'observation du milieu par les élèves, ainsi que leur participation active avec commentaires, ou dans les jeux et expériences proposés.
Il est important que les élèves, lors de la visite au parc national, soient convenablement équipés - des chaussures adéquates, des vêtements confortables, un abri, une casquette et une crème solaire -, et qu'ils portent de l'eau et un aliment léger.