Admisión del alumnado en los comedores escolares, curso 2019-2020.

Admisión de alumnado para la obtención de plazas para comedores escolares en los centros públicos docentes no universitarios para el curso 2019-2020.

OBJETO: Establecer el procedimiento de admisión de alumnado en los comedores escolares en los centros docentes públicos no universitarios de Canarias, así como los criterios de concesión de subvenciones y la oferta de plazas de comensales.

Convocatoria.

  • [NUEVO] RESOLUCIÓN - Nº: 1095 / 2019 - Tomo: 1 - Libro: 583 - Fecha: 10/06/2019.   
  • Informe-propuesta y Resolución del Director General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa por la que se modifica la Resolución nº 768 de 22 de abril de 2019, por la que se establece el calendario, las instrucciones complementarias del procedimiento de admisión del alumnado comensal y los criterios de concesión de las subvenciones, y por la que se autoriza la oferta de plazas de comensales en los centros docentes públicos no universitarios para el curso escolar 2019-2020.

  • RESOLUCION - Nº: 768 / 2019 - Tomo: 1 - Libro: 583.   
  • Informe-propuesta y Resolución del Director General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa por la que se establece el calendario, las instrucciones complementarias del procedimiento de admisión del alumnado comensal y los criterios de concesión de las subvenciones, y por la que se autoriza la oferta de plazas de comensales en los centros docentes públicos no universitarios para el curso escolar 2019-2020.

    Plazo de presentación de solicitudes: del 7 de mayo al 3 de junio, ambos inclusive.

  • BOC Nº 83. Jueves 2 de mayo de 2019.   
  • Extracto de la Resolución de 22 de abril de 2019, por la que se establece el calendario, las instrucciones complementarias del procedimiento de admisión del alumnado comensal y los criterios de concesión de las subvenciones, y por la que se autoriza la oferta de plazas de comensales en los centros docentes públicos no universitarios para el curso escolar 2019-2020.

     


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