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Silbo Gomero

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Canarias Cultura

I: El silbo gomero. II: Aspectos Lingüísticos e históricos. III: Tradición Oral y Cultura Popular.

Portada

Soporte: Vídeo
Otras menciones de responsabilidad: Realización: José Pestano, César Yllera, Felipe Luis
Edita: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Promoción Educativa.
Depósito Legal: TF-1838/1995 TF-2137/1996 TF-1723/1997
Año de publicación: 1995-96-97
Niveles educativos/temas: Secundaria Obligatoria
Resumen:

Con motivo de la celebración del I Congreso Internacional de Lenguajes Silbados (Valle Gran Rey, 24 y 25 de abril de 2003), se publica este vídeo en edición especial con tres títulos que ya se han editado anteriormente: El Silbo Gomero, El Silbo Gomero: Aspectos Lingüisticos e historicos y El Silbo Gomero: Tradición Oral y Cultura Popular.A través de los silbadores gomeros D. Virgilio Brito y D. Isidro Ortiz, nos acercamos al encanto del silbo gomero (declarado Patrimonio de la Humanidad ). Estos conocedores de este medio de comunicación explican, de manera sencilla, el origen, importancia y trascendencia de este lenguaje, que ha identificado a la isla de La Gomera.
Canarias Cultura

Colección Silbo Gomero: La enseñanza del silbo gomero en el aula.

Portada

Soporte: Publicación digital/electrónica/Internet
Autoría: Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad. Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.
Otras menciones de responsabilidad: Francisco Javier Correa Magdalena, Aarón León Álvarez y Juan José Monzón Gil.
Edita: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Promoción Educativa.
Año de publicación: 2023
Niveles educativos/temas: Primaria, Secundaria Obligatoria
Resumen:

El silbo gomero constituye una de las manifestaciones representativas del patrimonio cultural inmaterial del archipiélago, también, uno de los elementos centrales de nuestra cultura popular y tradicional. Como tal, tiene una vinculación directa con lo que desde la UNESCO se identifica como un elemento de identidad y de continuidad, que favorece la creatividad del alumnado a la vez que contribuye a la gestión del entorno natural y social.
La enseñanza del silbo gomero se reguló desde el año 1999 y se actualizó posteriormente en 2018, ampliando su ámbito de actuación. Esa normativa ha permitido durante estas dos décadas que se haya establecido su impartición en la Educación Primaria y la Educación Secundaria Obligatoria.
Programas de innovación educativa, Guías/Orientaciones/Recursos/Experiencias

El Silbo Gomero. Materiales didácticos.

Portada

Soporte: Libro impreso
Autoría: Ramón Trujillo Carreño, Marcial Morera Pérez, Amador Guarro Pallás, Ubaldo Padrón Brito, Isidro Ortiz Mendoza, Rogelio Botanz Parra y Eugenio Darias Darias
Otras menciones de responsabilidad: Fotografías: Yapci Gómez Lima, Rafael C. Gómez León, Adelma Méndez Henríquez y Alfredo Herrera Castilla
Edita: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa
Depósito Legal: TF-797/2005
ISBN : 84-689-2610-8
Año de publicación: 2005
Niveles educativos/temas: Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato
Resumen:
Con el fin de propiciar la efectividad de la enseñanza y aprendizaje de este singular lenguaje, la Consejería de Educación, Cultura y Deportes crea una comisión técnica con la finalidad de llevar a cabo la regulación de contenidos, ofrecer orientaciones para la elaboración de materiales así como establecer líneas sobre los aspectos didácticos del silbo para su impartición en las áreas de Lengua Castellana y Literatura de las etapas de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria en el ámbito de la isla de La Gomera. El Silbo Gomero. Materiales didácticos es el resultado del trabajo realizado durante varios años por un conjunto de expertos en diferentes materias, dentro del marco de la indicada comisión técnica, y las propuestas didácticas que aquí se recogen incluyen objetivos, contenidos y criterios de evaluación, a la par que una propuesta de secuenciación adaptada al nivel del alumnado.
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