Actividades de Formación para el Profesorado

Información de actividad

Convocatoria de la Actividad


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Actividad:	#HACKABARBI: PREVENCIÓN DE PROBLEMAS DE SALUD MENTAL DERIVADOS DE LAS VIOLENCIAS ESTÉTICAS				Nº Expediente:	M.068652/2025-01
Organiza:		DIREC. GRAL. PERSONAL Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO	Plazas:	60 plazas	Duración:	10 horas
Se desarrollará en:		Aulatic 2025-2026	Ámbito:	Ámbito autonómico	Modalidad:	Presencial por videoconferencia
Calendario:	Sesión 1: 29/10/2025 Sesión 2: 30/10/2025 Sesión 3: 05/11/2025 Sesión 4: 06/11/2025		Fecha de inicio:	29/10/25	Fecha de fin:	06/11/25
Horario:	()(*) De 16:00 a 18:30 horas.
() Cuando el horario laboral coincida con el horario de formación deberá acreditar documentalmente el permiso para participar en la actividad de formación firmada por el director/a de su centro de trabajo, según el apartado octavo de la Resolución de 15/5/98, (BOC nº 70 de 8 de junio) y el apartado 7.1. de la Resolución de 1/8/06 (BOC nº 165 de 24/8/09). (*) Cuando el/la participante sea director o directora, en lugar de presentar el anterior escrito deberá presentar una declaración responsable.

Solicitudes


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Lugar de presentación de solicitudes:	Período presentación:	15/10/25 a 22/10/25
Inscripción en línea	Período reclamación:	24/10/25 a 27/10/25

Criterios de selección


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Dirigido a:	Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL, OTROS (Asesorías de igualdad y convivencia)

Destinatarios y criterios de selección:
1. Asesorías de igualdad y convivencia. 2. Personas coordinadoras del eje de Igualdad y Educación Afectivo Sexual y de Género. 3. Resto de profesorado de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. Tenga en cuenta que en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

Programa


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Ponentes:	LUCÍA GAVELA TORRES, NOELIA HERNÁNDEZ GONZÁLEZ
Metodología:	Teórico - práctica
Descripción:	Los objetivos generales de esta acción formativa son: 1. Implementar el Plan de Igualdad y Coeducación del Sistema Educativo Canario 2023/2028. 2. Mejorar la calidad, la equidad y la inclusión del Sistema Educativo Canario a través de la coeducación y la promoción de la perspectiva de género. Los objetivos específicos son: • Visibilizar y analizar las formas de violencia estética —como la gordofobia, gerontofobia y el racismo— desde una perspectiva de género e interseccionalidad, promoviendo el respeto por la diversidad corporal y étnica. • Contribuir a la construcción de una autoestima sana y una identidad libre de opresiones sociales, especialmente entre población juvenil, a través del reconocimiento de la presión estética como forma de desigualdad. • Impulsar el uso de herramientas de autocuidado y responsabilidad afectiva que integren la equidad de género, la diversidad y la transformación de narrativas discriminatorias en el ámbito social y educativo. • Desarrollar estrategias pedagógicas y colectivas que cuestionen el androcentrismo, promuevan la igualdad real y simbólica, y favorezcan entornos inclusivos y no excluyentes para todas las personas.
Programa:	SESIÓN 1 El arte y las violencias estéticas. Análisis crítico de las imágenes comprendidas en su contexto histórico como antecedentes de nuestra cultura. SESIÓN 2 La situación contemporánea del consumo de imágenes y su impacto en el colectivo juvenil. SESIÓN 3 Violencia estética: 1. Concepto 2. Gordofobia 3. Gerontofobia 4. Racismo Impacto en la salud mental. 1. Datos y análisis desde la perspectiva de género. 2. Autoestima y construcción de la propia identidad 3. Opresión social y exclusión. SESIÓN 4 Recursos y herramientas de autocuidado. 1. Perspectiva de la diversidad 2. Promoción de la autoestima 3. Deconstrucción de estereotipos Recursos y estrategias de responsabilidad afectiva. 1. Análisis de contenidos desde lo colectivo. 2. Cuestionar el androcentrismo 3. Transformar narrativas


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