Actividades de Formación para el Profesorado
Información de actividad
Convocatoria de la Actividad
Actividad: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DERIVADAS DE DISCAPACIDAD AUDITIVA Nº Expediente: P.064800/2024-01
Organiza: Información del centro organizador DIREC. GRAL. PERSONAL Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO Plazas: 30 plazas Duración: 60 horas
Se desarrollará en: Plataforma AULATIC 2023-24 Ámbito: Ámbito del CEP Modalidad: Teleformación
Calendario: Del 05/11/2024 al 16/01/2025 Fecha de inicio: 05/11/24 Fecha de fin: 16/01/25
Horario: Teleformación, de 0 a 24h
Solicitudes
Lugar de presentación de solicitudes: Período presentación: 07/10/24 a 20/10/24
On line Período reclamación: 24/10/24 a 26/10/24
Criterios de selección
Dirigido a: Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL, OTROS (Reserva 5% para miembros inspección educativa, eq. pedagógicos de CEP, servicios centrales, sindicatos con representación en JPD)
Destinatarios y criterios de selección:
1. Maestros/as de Audición y Lenguaje de COAEP Específico de auditivos de Educación Infantil y Educación Primaria
2. Maestros/as de Audición y Lenguaje de COAEP Específico de auditivos de Educación Secundaria.
3. Maestros/as de Audición y Lenguaje de EOEP de zona
4. Maestros/as NEAE de CEIP
5. Maestros/as NEAE de IES
6. Docentes Ed. Infantil-Primaria y ESO
7. Orientadores/as de COAEP Específico de auditivos de Educación Infantil y Educación Primaria.
8. Orientadores/as de COAEP Específico de auditivos de Educación Secundaria.
9. Orientadores/as de EOEP
10. Docentes en general.

Tenga en cuenta que en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).
Programa
Ponentes:
Metodología: A distancia, a través de Internet
Descripción: Objetivos generales del curso:
1.- Conocer la pérdida de audición y sus repercusiones en el aprendizaje.
2.- Entender como escuchan los alumnos usuarios de prótesis auditivas y reconocer los diferentes modelos y tipos, así como su uso y manejo básico.
3.- Saber detectar tempranamente las necesidades educativas de los alumnos con pérdida auditiva.
4.- Aprender a observar y entender la adecuada acústica de entornos de aprendizaje y conocer e identificar los diferentes modelos de ayudas técnicas a la audición, así como, sus diversos usos y su manejo básico en el aula escolar.
5.- Conocer el desarrollo del lenguaje en alumnado con pérdida auditiva, profundizando en las estrategias para favorecer su evolución y poder dar una respuesta educativa eficaz y adaptada al alumno con pérdida auditiva.
6.- Acercar al profesorado al proceso de valoración psicopedagógica del alumnado con Discapacidad Auditiva, para hacerle conocedor del mismo, clarificando además su papel e implicación a lo largo de todo el proceso, desde la detección hasta la aplicación de medidas en la práctica educativa. 
7.- Entender el procedimiento y puesta en práctica de las AAC para consolidar su aplicación a todo el alumnado con Discapacidad Auditiva.
8.- Promover la inclusión educativa del alumnado con discapacidad auditiva a través de la sensibilización, conocimientos y herramientas necesarias para crear entornos educativos integradores y facilitar su participación activa en el proceso de aprendizaje.
9.- Conocer los contextos social y familiar respecto a la Discapacidad Auditiva.
Programa: Parte 1: José Luis Verona Gómez
Módulo 1: Fundamentos de la audición: entendiendo como oímos.
Módulo 2: Escuchando con prótesis auditivas: implantes cocleares y audífonos.
Módulo 3: Problemas auditivos en el aula: detección temprana
Módulo 4: Acústica en el aula escolar y ayudas técnicas a la audición.
Módulo 5: Desarrollo del lenguaje en alumnado con pérdida auditiva, estrategias para favorecer su evolución.
Parte 2:
Módulo 6: Detección y valoración del alumnado con Discapacidad Auditiva.
Módulo 7: Medidas de Atención a la Diversidad para alumnado con Discapacidad Auditiva.
Módulo 8: La inclusión del alumnado con Discapacidad Auditiva.
Módulo 9: Discapacidad Auditiva: Contextualización social y familiar.