Actividades de Formación para el Profesorado

Información de actividad

Convocatoria de la Actividad

Actividad:	APU: LOMLOE. ANÁLISIS DEL NUEVO MODELO CURRICULAR PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO				Nº Expediente:	A.057646/2022-01
Organiza:		CEP TELDE	Plazas:	81 plazas	Duración:	3 horas
Celebra:		CEP TELDE	Isla:	GRAN CANARIA	Modalidad:	Presencial
Calendario:	20/10/2022		Fecha Inicio:	20/10/22	Fecha Fin:	20/10/22
Horario:	()(*) 16:30 A 19:30
() Cuando el horario laboral coincida con el horario de formación deberá acreditar documentalmente el permiso para participar en la actividad de formación firmada por el director/a de su centro de trabajo, según el apartado octavo de la Resolución de 15/5/98, (BOC nº 70 de 8 de junio) y el apartado 7.1. de la Resolución de 1/8/06 (BOC nº 165 de 24/8/09). (*) Cuando el/la participante sea director o directora, en lugar de presentar el anterior escrito deberá presentar una declaración responsable.

Solicitudes

Lugar de presentación de solicitudes:	Período presentación:	29/09/22 a 11/10/22
ONLINE	Período reclamación:	13/10/22 a 14/10/22

Criterios de selección

Dirigido a:	Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

Destinatarios y criterios de selección:
1. Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato del ámbito del CEP Telde Tenga en cuenta que en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

Programa

Ponentes:	DAVID PABLOS GONZÁLEZ
Metodología:	Teórico - práctica
Descripción:	La formación tendrá como objetivos conocer y comprender la filosofía y estructura del nuevo currículo. Se establecerá una comparativa entre los elementos del currículo LOMCE y LOMLOE, y se realizará un análisis detallado de los nuevos conceptos (competencia específica, perfil de salida, descriptores, saberes básicos…). Atenderemos a los principios en los que sustenta su diseño, en lo referente a atención a la diversidad y tratamiento transversal de la educación en valores. Por último, examinaremos en qué medida afecta el nuevo marco normativo al diseño de programaciones didácticas y situaciones de aprendizaje. Para todo ello contaremos con ejemplificaciones y actividades prácticas adaptadas a diferentes especialidades y etapas educativas.
Programa:	La formación tendrá como objetivos conocer y comprender la filosofía y estructura del nuevo currículo. Se establecerá una comparativa entre los elementos del currículo LOMCE y LOMLOE, y se realizará un análisis detallado de los nuevos conceptos (competencia específica, perfil de salida, descriptores, saberes básicos…). Atenderemos a los principios en los que sustenta su diseño, en lo referente a atención a la diversidad y tratamiento transversal de la educación en valores. Por último, examinaremos en qué medida afecta el nuevo marco normativo al diseño de programaciones didácticas y situaciones de aprendizaje. Para todo ello contaremos con ejemplificaciones y actividades prácticas adaptadas a diferentes especialidades y etapas educativas.