Actividades de Formación para el Profesorado
Información de actividad
Convocatoria de la Actividad
Actividad: CURSO: LA DISLALIA Y LAS DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS. Nº Expediente: M.056380/2022-01
Organiza: Información del centro organizador CEP LA GOMERA Plazas: 25 plazas Duración: 12 horas
Celebra: C.PROFES. LA GOMERA (38702566) Isla: LA GOMERA Modalidad: Presencial por videoconferencia
Calendario: 21 y 28 de abril, 5 de mayo de 2022 Fecha Inicio: 21/04/22 Fecha Fin: 05/05/22
Horario: (*)(**) DE 16:00 a 20:00
(*) Cuando el horario laboral coincida con el horario de formación deberá acreditar documentalmente el permiso para participar en la actividad de formación firmada por el director/a de su centro de trabajo, según el apartado octavo de la Resolución de 15/5/98, (BOC nº 70 de 8 de junio) y el apartado 7.1. de la Resolución de 1/8/06 (BOC nº 165 de 24/8/09).
(**) Cuando el/la participante sea director o directora, en lugar de presentar el anterior escrito deberá presentar una declaración responsable.
Solicitudes
Lugar de presentación de solicitudes: Período presentación: 22/03/22 a 18/04/22
Online Período reclamación: 19/04/22 a 20/04/22
Criterios de selección
Dirigido a: Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL
Destinatarios y criterios de selección:
1. Miembros de equipos EOEP del ámbito del CEP LA GOMERA
2. Profesorado del ámbito del CEP LA GOMERA
3. Miembros de equipos EOEP de la Provincia
4. Profesorado de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife

Tenga en cuenta que en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).
Programa
Ponentes: NEREIDA GUILLÉN TORRES
Metodología: Teórico - práctica
Descripción: Este curso pretende exponer las características conceptuales, el
proceso de evaluación y las estrategias de intervención que se pueden llevar a cabo con el
alumnado que presenta dislalia, dislexia, disgrafía y discalculia.
Esquema de los contenidos:

Módulo 1. Dislalia
1. Concepto
2. Etiología y clasificación
3. Tipos de errores articulatorios
4. Evaluación
5. Intervención


Módulo 2. Las dificultades específicas de aprendizaje
1. Concepto y tipos
2. Causas
3. Características del alumnado con DEA
4. Criterios para la atención del alumnado que presenta DEA

Módulo 3. Dificultad específica de aprendizaje en lectura
1. Concepto y criterios para el diagnóstico
2. Tipos y subtipos
3. Evaluación e identificación
4. Intervención


Módulo 4. Dificultad específica de aprendizaje en escritura
1. Concepto y criterios para el diagnóstico
2. Tipos y subtipos
3. Evaluación e identificación
4. Intervención

Módulo 5. Dificultad específica de aprendizaje en cálculo aritmético
1. Definición y tipos
2. El desarrollo matemático en el alumnado con discalculia
3. Evaluación e identificación
4. Intervención
Programa: - Establecer conocimientos conceptuales acerca de la dislalia, dislexia, disgrafía y discalculia.
- Detectar y realizar una adecuada evaluación e identificación.
- Llevar a cabo una intervención eficaz.

Contenidos:
MÓDULO 1: La dislalia
MÓDULO 2: Las dificultades específicas de aprendizaje
MÓDULO 3: La dislexia
MÓDULO 4: La disgrafía
MÓDULO 5: La discalculia