Actividades de Formación para el Profesorado

Información de actividad

Convocatoria de la Actividad

Actividad:	CURSO: CREATIVE GAMES, FUN AND EMOTION IN THE ESL CLASSROOM				Nº Expediente:	M.053229/2021-01
Organiza:		CEP SANTA CRUZ DE TENERIFE	Plazas:	20 plazas	Duración:	10 horas
Celebra:		C.PROFES. SANTA CRUZ DE TENERIFE (38706050)	Isla:	TENERIFE	Modalidad:	Presencial
Calendario:	25 y 27 de mayo; 1 y 3 de junio		Fecha Inicio:	25/05/21	Fecha Fin:	03/06/21
Horario:	()(*) 16:00 a 18:30 horas, presencial por VIDEOCONFERENCIA
() Cuando el horario laboral coincida con el horario de formación deberá acreditar documentalmente el permiso para participar en la actividad de formación firmada por el director/a de su centro de trabajo, según el apartado octavo de la Resolución de 15/5/98, (BOC nº 70 de 8 de junio) y el apartado 7.1. de la Resolución de 1/8/06 (BOC nº 165 de 24/8/09). (*) Cuando el/la participante sea director o directora, en lugar de presentar el anterior escrito deberá presentar una declaración responsable.

Solicitudes

Lugar de presentación de solicitudes:	Período presentación:	06/05/21 a 18/05/21
ONLINE	Período reclamación:	19/05/21 a 21/05/21

Criterios de selección

Dirigido a:	Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL, OTROS (Enseñanzas artísticas y Educación de personas adultas)

Destinatarios y criterios de selección:
1. Profesorado del ámbito del CEP Santa Cruz de Tenerife 2. Profesorado del ámbito de otros CEP de Canarias (hasta un máximo del 20% de las plazas ofertadas si no se cubren con el profesorado del ámbito del CEP Santa Cruz de Tenerife) Tenga en cuenta que en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

Programa

Ponentes:	ROBERT GREGORY HAUGHTON
Metodología:	Teórico - práctica
Descripción:	Este curso es presencial por VIDEOCONFERENCIA y tiene un triple objetivo: -Practicar con el profesorado maneras de explotar la narración de historias sugerentes para el alumnado para trabajar todas las competencias comunicativas. -Mostrar al profesorado diferentes tipos de juegos autoconstruidos a partir de materiales de papelería y cómo explotarlos para trabajar las destrezas comunicativas. -Construir con el profesorado asistente al curso nuestros propios juegos personalizados para desarrollar actividades comunicativas divertidas en el aula de inglés. El curso consta de cuatro sesiones de dos horas y media cada una, en las que se establecen espacios para la práctica, el trabajo en grupo y la reflexión. Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán: 1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet. 2) Aceptar que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa...) no podrán ser objeto de reclamación. 3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostre durante la sesión al resto de participantes de la misma.
Programa:	-Cómo trabajar las destrezas comunicativas en el aula de inglés a partir de la narración de historias que hacen pensar para hablar sobre las emociones. -Muestra de juegos creativos para practicar las destrezas comunicativas en el aula de inglés como segunda lengua. -Cómo diseñar y construir juegos sencillos y más elaborados con materiales escolares de papelería y cómo explotarlos en el aula de inglés como segunda lengua. -Cómo adaptar dinámicas de Escape Room para desarrollar juegos autoconstruidos.