Actividades de Formación para el Profesorado
Información de actividad
Convocatoria de la Actividad
Actividad: IT. VOCACIONES CIENTÍFICAS: APU_24_RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON GEOGEBRA. MNC Nº Expediente: A.052888/2021-01
Organiza: Información del centro organizador DIREC. GRAL. ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS, INCLUSIÓN E INNOVACIÓN (TF) Plazas: 30 plazas Duración: 2 horas
Celebra: VIDEOCONFERENCIA EN LA PLATAFORMA MOODLE DE LA RED DE CEPS Isla: TENERIFE Modalidad: Presencial
Calendario: 28 de abril de 2021 - PRESENCIAL POR VIDEOCONFERENCIA PARA TODA CANARIAS Fecha Inicio: 28/04/21 Fecha Fin: 28/04/21
Horario: (*)(**) 17:00 a 19:30 horas (2,5 horas) - PRESENCIAL POR VIDEOCONFERENCIA PARA TODA CANARIAS
(*) Cuando el horario laboral coincida con el horario de formación deberá acreditar documentalmente el permiso para participar en la actividad de formación firmada por el director/a de su centro de trabajo, según el apartado octavo de la Resolución de 15/5/98, (BOC nº 70 de 8 de junio) y el apartado 7.1. de la Resolución de 1/8/06 (BOC nº 165 de 24/8/09).
(**) Cuando el/la participante sea director o directora, en lugar de presentar el anterior escrito deberá presentar una declaración responsable.
Solicitudes
Lugar de presentación de solicitudes: Período presentación: 15/03/21 a 22/04/21
ON-LINE Período reclamación: 23/04/21 a 25/04/21
Criterios de selección
Dirigido a: Personal docente de centros públicos de EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Destinatarios y criterios de selección:
1. Profesorado de SEGUNDO y TERCER CICLO DE PRIMARIA o profesorado de SECUNDARIA de MATEMÁTICAS de centros públicos de Canarias.
2. Profesorado que haya asistido a alguna de las acciones puntuales anteriores de este itinerario.
3. Resto de profesorado de centros sostenidos con fondos públicos de Canarias.

Tenga en cuenta que en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).
Programa
Ponentes: JUAN AGUSTÍN NODA GÓMEZ
Metodología: Teórico - práctica
Descripción: OBJETIVOS:
• Realizar pequeñas investigaciones sobre propiedades geométricas en un contexto de resolución de problemas.
• Resolver problemas haciendo uso del GeoGebra como estrategia para verificar y comprobar la solución.
• Analizar problemas y crear otros a partir de una propuesta.

OBSERVACIONES:
Para un mayor aprovechamiento de la sesión, es conveniente que el profesorado participante tenga instalado en el ordenador el programa GeoGebra Clásico 6, ya que es esta versión con la que vamos a desarrollar todos los ejercicios y tareas de esta sesión.
• Descargar el instalador de Geogebra Clásico 6 aquí: https://www.geogebra.org/download

REQUISITOS DE PARTICIPACIÓN:
1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.
Programa: Resolver problemas haciendo uso del GeoGebra. Utilización del GeoGebra en el proceso de aprendizaje para: a) La elaboración y creación de representaciones gráficas de datos numéricos, funcionales o estadísticos. b) La mejor comprensión de propiedades geométricas o funcionales y la realización de cálculos de tipo numérico, algebraico o estadístico.
c) El diseño de simulaciones y la elaboración de predicciones sobre situaciones matemáticas diversas. d) La comunicación e intercambio, en entornos apropiados, de la información y las ideas matemáticas.
Uso del GeoGebra como herramienta de geometría dinámica para el estudio de formas, configuraciones y relaciones geométricas.