Actividades de Formación para el Profesorado
Información de actividad
Convocatoria de la Actividad
Actividad: IT. VOCACIONES CIENTÍFICAS: APU_8_ALGORITMOS FLEXIBLES PARA LA SUMA Y LA RESTA MNC Nº Expediente: A.052327/2021-01
Organiza: Información del centro organizador DIREC. GRAL. ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y CALIDAD (TENERIFE) Plazas: 30 plazas Duración: 3 horas
Celebra: VIDEOCONFERENCIA EN LA PLATAFORMA MOODLE DE LA RED DE CEPS Isla: TENERIFE Modalidad: Presencial
Calendario: 9 de marzo de 2021 - PRESENCIAL POR VIDEOCONFERENCIA PARA TODA CANARIAS Fecha Inicio: 09/03/21 Fecha Fin: 09/03/21
Horario: (*)(**) 16:30 a 19:30 horas - PRESENCIAL POR VIDEOCONFERENCIA PARA TODA CANARIAS
(*) Cuando el horario laboral coincida con el horario de formación deberá acreditar documentalmente el permiso para participar en la actividad de formación firmada por el director/a de su centro de trabajo, según el apartado octavo de la Resolución de 15/5/98, (BOC nº 70 de 8 de junio) y el apartado 7.1. de la Resolución de 1/8/06 (BOC nº 165 de 24/8/09).
(**) Cuando el/la participante sea director o directora, en lugar de presentar el anterior escrito deberá presentar una declaración responsable.
Solicitudes
Lugar de presentación de solicitudes: Período presentación: 05/02/21 a 04/03/21
ON-LINE Período reclamación: 05/03/21 a 07/03/21
Criterios de selección
Dirigido a: Personal docente de centros públicos de EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Criterios: 1. Profesorado de INFANTIL y PRIMER CICLO DE PRIMARIA de centros públicos de Canarias.
2. Profesorado que haya asistido a alguna de las acciones puntuales anteriores de este itinerario.
3. Resto de profesorado de centros sostenidos con fondos públicos de Canarias.

Tenga en cuenta que en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).
Programa
Ponentes: CAROLINA M. ALTOBIEN DÍAZ
Metodología: Teórico - práctica
Descripción: OBJETIVOS:
Profundizar en el conocimiento de la algoritmia y la importancia del desarrollo de estrategias basadas en la composición y descomposición para realizar estimaciones y un cálculo mental eficaz.
Se profundizará en los algoritmos para la suma y la resta y se iniciará el contacto con la calculadora y su uso en el aula, todo ello según el currículo vigente.

OBSERVACIONES:
Es conveniente realizar, además de esta sesión de formación, la de «Estructura aditiva» el 25/02/2021..

Para un mayor aprovechamiento de la sesión, es conveniente que el profesorado participante disponga de los siguientes materiales en el momento de recibir la formación por videoconferencia:
• Material discreto: fichas, garbanzos, judías, etc. • Al menos 120 Palitos (por ejemplo fósforos lavados - 3 cajas pequeñas) y elásticos. • Regletas: un juego de 87 regletas, aproximadamente. • Un par de dados.
También será necesario tener impresos los siguientes documentos que se enviarán antes de la sesión:
• Ficha "Buscando el 10". • Ficha "Suma en árbol". • Ficha "Suma vestidos". • Diagrama partes todo.

REQUISITOS DE PARTICIPACIÓN:
1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.
Programa: • La resta como acción de quitar y como acción de completar.
• La suma completando y la suma descomponiendo.
• Dos algoritmos para la suma y dos para la resta.
• Cálculo mental.