Actividades de Formación para el Profesorado
Información de actividad
Convocatoria de la Actividad
Actividad: CURSO: MALETA DE ESENCIALES PARA LA DOCENCIA Nº Expediente: E.046827/2020-01
Organiza: Información del centro organizador CEP LAS PALMAS DE GRAN CANARIA Plazas: 30 plazas Duración: 12 horas
Celebra: CEP Las Palmas de Gran Canaria Isla: GRAN CANARIA Modalidad: Presencial
Calendario: 11/02/2020 13/02/2020 18/02/2020 20/02/2020 Fecha Inicio: 11/02/20 Fecha Fin: 20/02/20
Horario: (*)(**) 16:00 a 19:00
(*) Cuando el horario laboral coincida con el horario de formación deberá acreditar documentalmente el permiso para participar en la actividad de formación firmada por el director/a de su centro de trabajo, según el apartado octavo de la Resolución de 15/5/98, (BOC nº 70 de 8 de junio) y el apartado 7.1. de la Resolución de 1/8/06 (BOC nº 165 de 24/8/09).
(**) Cuando el/la participante sea director o directora, en lugar de presentar el anterior escrito deberá presentar una declaración responsable.
Solicitudes
Lugar de presentación de solicitudes: Período presentación: 28/01/20 a 06/02/20
Lugar de presentación de solicitudes INDEFINIDO Período reclamación: 07/02/20 a 09/02/20
Criterios de selección
Dirigido a: Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL
Destinatarios y criterios de selección:
1. Profesorado integrante de las listas de sustituciones con menos de tres meses de trabajo efectivo.
2. Profesorado del ámbito del CEP Las Palmas de Gran Canaria
3. Resto de profesorado

Tenga en cuenta que en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).
Programa
Ponentes: AGAR ARROCHA REYES
Metodología: Teórico - práctica
Descripción: Este curso está concebido como un espacio participativo, dinámico y práctico, donde
el profesorado será introducido en las herramientas imprescindibles para una futura gestión
eficiente del trabajo docente:
La acción formativa tiene como objetivos específicos:
- Adquirir conocimientos básicos sobre las herramientas de gestión del trabajo
docente: Pincel ekade y Proideac, Entorno medusa, zona compartida. Apps: Pincel ekade y
pincel ekade familias , idoceo, additio, otros entornos de trabajo.
- Introducción a los documentos generales y de trabajo docente : Programaciones de
materia y programaciones de aula. Elaboración y puesta en práctica de las situaciones de
aprendizaje de aula.
- La gestión de la convivencia y el trabajo de aula
Convivencia:
Habilidades docentes para la gestión de una convivencia respetuosa en el aula, aspectos
generales
Tipología del alumnado en el aula, cómo actuar según los perfiles.
El alumnado NEAE, ¿Cuándo y cómo lo integro?
Trabajo de aula
Metodologías favorecedoras del clima del aula: cuándo, dónde y para qué
El uso de los dispositivos móviles, cuándo es posible
Programa: - El trabajo docente en los centros de canarias.
- Herramientas oficiales de gestión del trabajo docente: Pincel ekade y Proideac,
Entorno medusa, zona compartida
- Otras herramientas habituales en las gestión del trabajo docente: Pincel ekade y
pincel ekade familias , idoceo, additio, otros entornos de trabajo.
- Programaciones de materia: ¿qué es y cuál es su objetivo? .De la programación de
materia a la de aula
- Programación de aula: ¿Qué es? ¿Cómo se elabora?
- Las situaciones de aprendizaje ¿Cómo las pongo en practica?
- Los PEPs
- La gestión del trabajo en el aula:Habilidades docentes para la gestión de una
convivencia respetuosa en el aula, aspectos generales
Tipología del alumnado en el aula, cómo actuar según los perfiles.
El alumnado NEAE, ¿Cuándo y cómo lo integro?
Metodologías favorecedoras del clima del aula: cuándo, dónde y para qué.
El uso de los dispositivos móviles, cuándo es posible