Actividades de Formación para el Profesorado
Información de actividad
Convocatoria de la Actividad
Actividad: IT. LENGUAS EXTRANJERAS (TENERIFE): APU_2_JEU OUTIL POUR DÉVELOPPER COMPÉTENCE ORALE COURS FLE Nº Expediente: A.043572/2019-01
Organiza: Información del centro organizador DIREC. GRAL. ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y PROMOCIÓN EDUCATIVA (TENERIFE) Plazas: 25 plazas Duración: 3 horas
Celebra: Información del centro de celebración CEP SANTA CRUZ DE TENERIFE (Teléfonos: 922-651911 922-652751 Fax: 922-660278) Isla: TENERIFE Modalidad: Presencial
Calendario: 3 octubre 2019 Fecha Inicio: 03/10/19 Fecha Fin: 03/10/19
Horario: (*)(**) De 16:00 a 19:00
(*) Cuando el horario laboral coincida con el horario de formación deberá acreditar documentalmente el permiso para participar en la actividad de formación firmada por el director/a de su centro de trabajo, según el apartado octavo de la Resolución de 15/5/98, (BOC nº 70 de 8 de junio) y el apartado 7.1. de la Resolución de 1/8/06 (BOC nº 165 de 24/8/09).
(**) Cuando el/la participante sea director o directora, en lugar de presentar el anterior escrito deberá presentar una declaración responsable.
Solicitudes
Lugar de presentación de solicitudes: Período presentación: 05/09/19 a 25/09/19
on line Período reclamación: 26/09/19 a 28/09/19
Criterios de selección
Dirigido a: Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, OTROS (EOI)
Criterios: 1. Docentes que han asistido a alguna de las acciones puntuales anteriores de este itinerario.
2. Profesorado funcionario de carrera en activo, que imparta francés en Educación Primaria y Secundaria, en centros educativos públicos, durante el curso 2019-2020.
3. Profesorado interino que imparta francés en Educación Primaria y Secundaria, en centros educativos públicos, durante el curso 2019-2020.
4. Profesorado funcionario de carrera en activo, que imparta EMILE o Bachibac, en centros educativos públicos.
5. Profesorado Interino que imparta EMILE o Bachibac, en centros educativos públicos.
6. Profesorado Funcionario de Carrera en activo, que imparta francés durante el curso 2019-2020 en EOI.
7. Profesorado Interino que imparta francés durante el curso 2019-2020 en EOI.
8. Profesorado de centros educativos públicos que imparta cualquier lengua extranjera con al menos B1 de francés.
9. Resto de Profesorado de centros educativos sostenidos con fondos públicos con al menos B1 en francés.

Tenga en cuenta que en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).
Programa
Ponentes: PATRICIA ÁLVAREZ  LEÓN
Metodología: Teórico - práctica
Descripción: OBJETIVOS:
1. Ahondar en el enfoque comunicativo y lúdico de la competencia oral en clase de FLE.
2. Proporcionar al profesorado de FLE un abanico variado de actividades lúdicas y dinámicas para trabajar la expresión oral en este idioma.
3. Descubrir el uso del movimiento en el aula para fomentar la integración, el espíritu de equipo y la cohesión de grupo.
4. Explotar el uso de la música como medio de dinamización en las actividades orales.
5. Considerar el juego y los retos como herramientas de desinhibición.
6. Priorizar el carácter afectivo en el aprendizaje de lenguas extranjeras.
Programa: 1. La expresión oral como competencia clave en el aprendizaje de lenguas extranjeras.
2. Estrategias de dinamización del aula.
3. Propuestas didácticas para desarrollar la competencia oral de acuerdo a los criterios del currículo.
4. Puesta en práctica de recursos para fomentar la expresión oral en clase de FLE en coordinación con las otras competencias lingüísticas.
5. Medios para abordar el carácter afectivo en el aprendizaje de lenguas extranjeras.