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13 de junio del 2018 - 15:12

Alumnado de Canarias y Cabo Verde realizará conjuntamente unas jornadas interculturales y un documental sobre la erupción de 2014 en Pico do Fogo

La iniciativa forma parte del proyecto educativo Azimut 2018. Con el Foco en África, del CIFP César Manrique y el Instituto Universitario de Arte, Tecnología y Cultura de Cabo Verde, que cuenta con el apoyo de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias y del Cabildo de Tenerife
La Consejería de Educación y Universidades y el Cabildo de Tenerife presentaron el proyecto al ministro de Agricultura y Medio Ambiente de Cabo Verde

Una decena de estudiantes canarios, del Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) César Manrique de Tenerife, se desplazará hasta Cabo Verde donde participarán, junto a alumnado de este país, en la realización de unas jornadas interculturales en las que se conocerá la realidad del país, los proyectos que se están ejecutando en el mismo, y aprovecharán para realizar a su vez prácticas conjuntas que consistirán en la elaboración de un cortometraje documental sobre la erupción acaecida el pasado 23 de noviembre de 2014 en Pico do Fogo, el pico caboverdiano más alto.

Esta semana se ha producido la primera reunión institucional en Cabo Verde, entre el director general de Formación Profesional y Educación de Adultos, Manuel Jorge, en representación de la Consejería de Educación y Universidades, la consejera insular de Acción Exterior, Delia Herrera, en nombre del Cabildo de Tenerife, y los ministros caboverdianos de Cultura e Industrias Creativas, Dr. Abraão Vicente, y de Agricultura y Medio Ambiente, Gilberton Silva, que mostraron su apoyo al proyecto.

La iniciativa forma parte del Proyecto Azimut 2018. Con el foco en África que propone el Departamento de Imagen y Sonido del CIFP César Manrique, con el propósito de que el alumnado de los ciclos formativos de la rama impartidos en este centro conozcan la realidad del país y puedan acceder a una nueva experiencia educativa, y que cuenta con el apoyo de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias y del Cabildo de Tenerife.

Se trata de incrementar las capacidades del alumnado, mejorando el conocimiento que tienen sobre Cabo Verde y facilitando la participación en cada edición en un taller de formación audiovisual, junto a otros jóvenes de nuestro entorno africano-macaronésico. Como complemento a este trabajo, el proyecto incluye la realización conjunta de un cortometraje documental sobre diferentes temáticas que unen a Canarias con África, así como un making-of que recoja la experiencia y ayude a la difusión del proyecto.

De esta forma, se ha seleccionado el País de Cabo Verde por los numerosos proyectos que Canarias desarrolla en el mismo, ya que este hecho facilita la comprensión de la importancia de la situación de Canarias geográficamente respecto del continente africano, y las estrechas relaciones que se mantienen para fomentar la colaboración entre ambos archipiélagos para impulsar el desarrollo socioeconómico de Cabo Verde y, a su vez, la internacionalización de Canarias.

Manuel Jorge ha subrayado que "este tipo de iniciativas son muy importantes en el desarrollo del proyecto Enlaza, con el que el Gobierno de Canarias se ha propuesto remodelar por completo la Formación Profesional en el Archipiélago y afianzar su vinculación con políticas de empleo y el mercado laboral". Y es que, tal y como explicó, precisamente, Enlaza contempla entre sus principales líneas de actuación, tanto la mejora de la calidad de la FP, utilizando como instrumentos la gestión del conocimiento y el trabajo en redes de colaboración, e incorporando, además, la innovación en la actividad docente del profesorado para su posterior traslado a la actividad profesional de las empresas, como, por supuesto, la internacionalización de los proyectos que se abordan en los centros formativos que adquiere un importancia esencial, con el convencimiento de que la formación profesional debe desempeñar un papel prepoderante en el desarrollo de un nuevo modelo social, económico y cultural en Canarias".

Por ello, sostuvo, desde la Consejería de Educación y Universidades, "no sólo apoyamos esta interesante iniciativa del Departamento de Imagen y Sonido del CIFP César Manrique, sino que queremos impulsarla para que nuestro alumnado pueda vivir una experiencia única como esta que aúna la Cooperación Internacional con la Formación Profesional Integral y que les puede aportar un aprendizaje esencial para su posterior inserción laboral".

Por su parte, Delia Herrera se ha referido a la importancia de la capacitación de los jóvenes tinerfeños como primer paso que debe darse para lograr la internacionalización de nuestra economía en este mundo globalizado, en el que la transferencia del conocimiento se ha revelado como uno de los factores que más contribuyen a la generación de nuevas oportunidades. En esa línea de actuación encontramos también el programa del Cabildo Becas África, mediante el cual se realizan prácticas profesionales no laborales en empresas de países Africanos como es el caso de Cabo Verde. "Se trata de ofrecer mejores oportunidades laborales a nuestros jóvenes y brindarles una experiencia profesional de gran valor en el currículo. Así, podrán adquirir competencias en las materias que han estudiado y recibir una formación práctica acorde con su titulación que les permitirá trabajar en cualquier lugar del mundo, al tiempo que mejoran sus conocimientos de otros idiomas".

En esta línea, la consejera insular de Acción Exterior detalla los numerosos proyectos que el Cabildo de Tenerife está desarrollando en Cabo Verde en diferentes materias como la agricultura, la artesanía o la sanidad, además del programa de Becas África "que mejora la conexión entre el sistema educativo y el mercado laboral a través de la movilidad de los titulados para la realización de estudios o prácticas profesionales no laborales durante un periodo de cinco meses, lo que supone una serie de beneficios, en la medida en que la formación de profesionales especializados además de contribuir a facilitar su posterior inserción laboral permite dar a conocer a los empresarios la disponibilidad en la Isla de capital humano debidamente cualificado susceptible de ser incorporado a los procesos de internacionalización de su negocio y contribuir a su expansión exterior".

Un proyecto educativo referente en Canarias

Azimut persigue convertirse en los próximos año en un referente entre los proyectos educativos desarrollados en Canarias. Sus fines generales son el de procurar una experiencia profesional exigente con la formación académica del alumnado, justo antes de su incorporación al mercado laboral, así como estrechar lazos de comunicación entre los jóvenes de Canarias y su entorno geográfico más cercano. Asimismo, se procura una visión nacida en el Archipiélago sobre la realidad del resto de África y Macaronesia, que pueda posteriormente ser difundida entre la población canaria por medios audiovisuales, así como cooperar en el desarrollo de los medios audiovisuales y en la educación de los jóvenes del entorno macaronésico y africano.

Superando barreras

El proyecto será desarrollado conjuntamente por el alumnado y profesorado del CIFP César Manrique y del Instituto Universitário de Arte, Tecnología e Cultura de Mindelo (Sa Vicente-Cabo Verde).

Tras un proceso de selección y muchos contactos previos, una decena de estudiantes canarios se desplazará a la isla de Sao Vivente, donde se celebrarán las jornadas interculturales en la que conocerán detalles de la realidad de ese país y su relación con Canarias para, a continuación, en la Ilha de Fogo conocer otros proyectos que existen con Cabo Verde, entre ellos el de restauración de las bodegas destruidas en la erupción volcánica de 2014, completando sus actividades, junto a sus compañeros caboverdiandos, en la colaboración para el rodaje de un cortometraje documental.

Un pequeño equipo no deberá perder detalle de lo que ocurra para divulgar los objetivos y resultado de Azimut, a partir de un making-of.

Superado el rodaje, un grupo de estudiantes caboverdianos viajará a Canarias para participar del proceso de montaje del documental y asistir al inicio del curso académico, junto al resto del equipo, superando así algunas de las barreras que separan los dos archipiélagos.

El documental, desde un prisma social

La fase de pre-producción de Azimut se ha estado desarrollando durante los primeros meses de 2018. El rodaje del documental y la realización del taller formativo en la Isla de Sao Vicente está previsto para los meses de junio y julio, variando el plazo en función de las exigencias del trabajo. La postproducción (edición y montaje) se acometerá coincidiendo con el inicio del próximo curso escolar.

Pico do Fogo (Pico de Fuego) es el pico más alto de Cabo Verde. Alcanza los 2.829 metros (9.281 pies) sobre el nivel del mar. Diecinueve años después de su última erupción, el 23 de noviembre de 2014 entró en erupción, invadiendo la lava la zona de cultivos de viña existentes en la caldera. La localidad fue desalojada debido a la proximidad de la lava, que alcanzó y destruyó la sede del parque nacional y las primeras casas de la localidad de Portela. Tras una semana de erupción, el volcán engulló un total de 400 hectáreas de terreno y 18 casas, quedándose a solo tres metros de la localidad Cha das Caldeiras. En Portela acabó con más de 50 casas. A raíz de la destrucción de gran parte de las casas, instalaciones, propiedades y cultivos de los habitantes de la zona por la erupción del volcán, la población ha intentado reconstruir su forma de vida en el lugar que siempre fue su hogar.

El equipo Azimut realizará un documental sobre este hecho, desde su variable más social, concentrándose en conocer las consecuencias para la población casi cuatro años después. El trabajo -en portugués y con subtítulos en inglés y español- mostrará la lucha de la población para reivindicar su identidad, su sentimiento de pertenencia y su derecho de formar parte de un paisaje tan hermoso como hostil, tras un desastre natural que amenazó su supervivencia.

El punto de vista será lo más cercano a la gente afectada y al terreno, tratando, por medio de sonidos e imágenes, de hacer sentir la comunión con la tierra y el sentimiento de pertenencia a pesar de la desolación y la destrucción.

 
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