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12 de noviembre del 2018 - 12:50

El IES Arguineguín, Premio Estatal a la Inclusión por su trabajo de Aprendizaje Servicio

El centro grancanario desarrolla el proyecto de Aprendizaje-Servicio ‘Estimulación cognitiva y acompañamiento a mayores’, que ha implicado al alumnado del IES con los usuarios del Centro de Autonomía Personal de Mogán
El alumnado colabora con el Centro de Autonomía Personal de Mogán.

El Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Arguineguín ha recibido el Premio de Aprendizaje Servicio, en la categoría de Inclusión, que otorga Educo, Edebé y la Red Española de Aprendizaje Servicio, un galardón con el que se pone en valor el compromiso de los centros educativos y entidades sociales en el fomento de la ciudadanía activa entre los jóvenes. En esta convocatoria, el jurado, de 18 expertos, ha valorado 302 proyectos educativos presentados desde todas las Comunidades Autónomas.

El proyecto 'Estimulación cognitiva y acompañamiento a mayores' ha implicado al alumnado de 4º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), 1º de Bachillerato, 2º de Bachillerato, Ciclo de Grado Medio de Cocina, FP Básica y el Ciclo de Grado Medio de Comercio y Márketing en el trabajo con personas mayores, con el objetivo de mejorar la integración de los conocimientos que el alumnado va adquiriendo, mejorar el clima de convivencia y hacer posible la aplicación de estos conocimientos en contextos reales.

Así, junto al Centro para la Autonomía Personal de Mogán (CAP), los estudiantes del IES Arguineguín realizan un servicio de acercamiento intergeneracional con numerosas actividades de estimulación cognitiva para personas con Alzheimer y mayores, como por ejemplo, fichas de estimulación cognitiva, juegos, música, lecto-escritura, manualidades, mesas redondas para la recuperación de memoria histórica y tradición oral, etcétera.

En total, más de 300 personas, entre alumnado, profesorado, familias, personal del CAP y representantes de las instituciones locales han participado directamente en la iniciativa, cuyo impacto en la comunidad se refleja en la mejora de la convivencia en el centro educativo, el abandono del modelo de formación individualista del alumnado, la sensación de utilidad y responsabilidad del alumnado en su propia comunidad, la mejora en la percepción del vecindario sobre los y las jóvenes del IES Arguineguín y el acompañamiento regular a las personas usuarias del CAP.

Este proyecto resultó seleccionado en el marco de la convocatoria de proyectos de Aprendizaje-Servicio que el Programa de Familia y Participación Educativa (Servicio de Innovación de la Consejería de Educación y Universidades) convocó el curso pasado para fomentar y promover proyectos de ApS que mejoraran la comunidad y la participación, otorgando una dotación económica, así como formación a las personas coordinadoras de dichos proyectos sobre ApS, metodología que trata de aplicar los conocimientos del aula en servicios a la comunidad, como clave de la formación integral de alumnado.

 
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