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Educación
22 de octubre del 2018 - 13:25

Veintitrés centros educativos participarán en el III Concurso regional de Debate Escolar

Este curso, el alumnado trabajará la temática ‘Aspectos positivos y negativos de la globalización’
Alumnado, durante la segunda edición del concurso regional.

Veintitrés centros educativos de Lanzarote, Fuerteventura, El Hierro, La Gomera, La Palma, Tenerife y Gran Canaria participarán este curso 2018/2019 en la tercera edición del Concurso Regional de Debate Escolar, proyecto que desarrollan la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias y el Parlamento de Canarias para familiarizar al alumnado con las instituciones, profundizar en materia de derecho democrático y participación y, al tiempo, trabajar la competencia comunicativa.

La Consejería de Educación y Universidades ha publicado hoy en su portal la resolución de centros admitidos para este curso, un total de veintitrés: seis de Gran Canaria, seis de Tenerife, cinco de Lanzarote, dos de Fuerteventura, dos de La Palma, y uno de El Hierro y La Gomera.

El Concurso regional de debate escolar se centrará este curso en la temática '¿Qué ventajas o inconvenientes tiene para la juventud actual vivir en una aldea global? En definitiva, ¿qué aspectos positivos o negativos tiene la globalización?', y se desarrollará en tres fases: una fase previa dedicada a la formación del profesorado responsable y del alumnado participante; una primera fase de carácter insular, que se realizará en los salones de plenos de los distintos Cabildos y en la que saldrá escogido un único equipo ganador por isla; y, por último, la fase de concurso regional en el Parlamento de Canarias, en la que los siete equipos ganadores de la fase insular participarán en el Concurso Regional de Debate Escolar.

Fomento de la competencia comunicativa

Uno de los principales objetivos educativos del proyecto, además de fomentar el trabajo en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible y en materia de representación pública, es el desarrollo de la competencia comunicativa; el concurso ofrece la oportunidad de trabajar esta competencia de forma dinámica y con un carácter eminentemente práctico.

Este curso, por primera vez, la iniciativa incorporará formación para el profesorado participante en la actividad, para facilitar a los docentes responsables de la implantación del proyecto, y también a los colaboradores, la adquisición de destrezas específicas que les permitan trabajar con el alumnado la competencia comunicativa. Esta formación, ligada a la certificación horaria relacionada al proyecto, profundizará en metodologías para la mejora de la expresión oral y en contenidos específicos, como los Objetivos de Desarrollo Sostenible o los mecanismos de participación democrática, claves para el concurso educativo; la primera sesión formativa tendrá lugar en el Parlamento de Canarias.

 
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