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Resultados de la búsqueda para: sonido
Sonidos de la Edad Media
Publicado en Música, Secundaria
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El laberinto del sonido
| Título: El laberinto del sonido | Centro: CEIP El Retamal, La Gomera. |
| Etapa: Educación Primaria y Secundaria Obligatoria. | Curso académico: 2009/2010 |
| Descripción: El Laberinto del Sonido es una aplicación informática creada en el ámbito del proyecto de preservación cultural del Silbo Gomero. Ha sido diseñada para niños y niñas de varias edades; su objetivo es incentivar la creación de narraciones utilizando el lenguaje silbado del La Gomera. Su finalidad es captar la atención del alumnado sobre aspectos importantes como la exploración espacial del sonido, la fluidez y el vocabulario. Estos contenidos se desarrollan en actividades de grupo donde la creatividad, la comunicación y la exploración se convierten en aspectos clave, potenciando así el desarrollo de todas las competencias básicas. | |
| Recursos: Guía de instalación y programa. | |
Publicado en Inglés, Primaria, Secundaria, TIC
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Weihnachten in Deutschland
| Título: Weihnachten in Deutschland | Centro: IES José Frugoni (La Rocha), Gran Canaria |
| Materia y nivel: Alemán, 1º, 2º y 3º de E.S.O. | Curso académico: 2013/2014 |
| Autores: Alumnado de ESO | Tutorizado por: Prof. Consuelo Belmonte Trujillo |
| Contenidos: | Competencias Básicas: 1. Competencia en comunicación lingüística. 2. Tratamiento de la información y competencia digital. 3. Competencia social y ciudadana. 4. Competencia cultural y artística. 5. Competencia para aprender a aprender. 6. Autonomía e iniciativa personal. |
| Descripción: Con motivo de la Navidad, se proponen cuatro actividades tradicionales de esta festividad en Alemania: 1. Elaboración de postales navideñas dirigidas a profesores del centro. 2. Elaboración de adornos navideños que formarán parte de una exposición, así como de la ornamentación del centro. 3. Representación coral de un villancico popular alemán.4. Celebración de Nikolaus.Tanto los adornos como las postales forman parte de la ornamentación del centro, siendo expuestos en sendas exposiciones para disfrute de toda la comunidad educativa.
Algunos de los adornos son seleccionados para participar en el concurso que el concurso que el Departamento de Sostenibilidad ha propuesto. El motivo de esta selección es el uso de material reciclado de dichos adornos. Observaciones: Para la realización del audiovisual he contado con la ayuda de Juan Pons Abraham, músico y diseñador. Algunas imágenes, así como sonidos utilizados en el vídeo, provienen de sendas páginas web, donde se pueden adquirir estos archivos libres de derechos de autor: |
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Publicado en Alemán, Secundaria
Etiquetado Alemán, Competencias Básicas, Educación, IES José Frugoni (La Rocha), Navidad
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Consejos de grabación y edición
Aspectos técnicos a tener en cuenta a la hora de grabar y editar una actividad de aula
- Tener muy claro lo que se va a grabar: contenido, duración y acciones.
- Ensayar las acciones: elegir el encuadre o movimiento de cámara y vigilar que ninguna información quede fuera del plano en ningún momento.
- Controlar la iluminación: utilizar preferiblemente luz natural indirecta, evitando claroscuros en el plano (luz solar directa que dibuja excesivos contrastes). Conviene trabajar siempre con la luz a la espalda de la cámara; si lo hacemos al revés, aquello que queramos grabar quedará oscuro y su entorno quemado. Por último, señalar que la luz natural o incandescente (bombillas) nos dará tonalidades cálidas, mientras que la luz fluorescente nos dará tonalidades azuladas o frías.
- Controlar el encuadre o plano: vigilar que no haya ningún elemento que desvíe la atención de lo que queremos presentar. Evitar reflejos.
- Al ir a grabar: empezar la acción tres o cinco segundos después de apretar el botón de grabación. Si se va a grabar el sonido directo, mantener el máximo silencio. Si se comete un error tanto en la acción como en el manejo de la cámara, cortar y volver al principio. Tener cuidado al grabar pantallas de ordenador, proyecciones y pizarras digitales ya que crean interferencias en las cámaras de vídeo no profesionales. Si es indispensable tomar imágenes de una pantalla, intentar que el fondo tras la pantalla sea lo más oscuro posible, o mejor aún, usar un capturador de pantalla como http://www.screencast-o-matic.com y exportar a AVI.
- Si se va a grabar una explicación en una pizarra, colocar la cámara a la altura de los ojos de la persona filmada (si está a menos de dos metros) o a la altura de la clavícula (si está a una distancia mayor) y sobre un trípode o superficie estable, evitando así movimientos molestos de la cámara/imagen. También sería interesante valorar la posibilidad de explicar el problema ya escrito en la pizarra, en vez de generarlo sobre la marcha (ya que es más complicado).
- En el caso de añadir música, recurrir a repositorios libres como Jamendo o Free Music Archive.
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