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Bachillerato

Ordenación y currículo

Resolución 294 de 22 de octubre de 2012 (Folio 6), de la Viceconsejería de Educación y Universidades por la que se dictan instrucciones relativas a la impartición de determinadas materias de Bachillerato y a la posibilidad de finalizar la modalidad de Artes en centros que no imparten esa modalidad, y por la que se establece el procedimiento para la obtención del Título de Bachiller por parte del alumnado que ha superado las materias comunes de esa etapa y las Enseñanzas Profesionales de Música o de Danza.


ANEXO I. Solicitud para cursar materias de la modalidad de Artes pendientes de superar en centros que no imparten esa modalidad de Bachillerato.

ANEXO II. Solicitud para cursar únicamente las materias comunes de Bachillerato para alumnado que inicia el Bachillerato y que ha finalizado o está matriculado en las Enseñanzas Profesionales de Música o de Danza.

ANEXO III. Solicitud para cursar únicamente las materias comunes de Bachillerato para alumnado que ha iniciado el Bachillerato y ha finalizado o está matriculado de las Enseñanzas Profesionales de Música o de Danza.

ANEXO IV. Solicitud para abandonar la opción de cursar únicamente las materias comunes y cursar una modalidad de Bachillerato.

ANEXO V. Solicitud del Título de Bachiller al superar las materias comunes del Bachillerato y las Enseñanzas Profesionales de Música o de Danza para quienes hayan cursado segundo de Bachillerato en una de las tres modalidades.
 
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Resolución de la Ilma. Sra. Viceconsejera de Educación y Universidades por la que se dictan instrucciones para la elaboración del proyecto de gestión en los centros públicos de Educación Secundaria, centros de Enseñanza de Régimen Especial y centros de Educación de Personas Adultas de Canarias para el curso 2011/2012

BOC nº 125 de 28 de junio de 2010.
ORDEN de 18 de junio de 2010, por la que se regula la impartición de determinadas áreas o materias en Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias.

ORDEN de 15 de septiembre de 2009, por la que se establecen los currículos de determinadas materias optativas de Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias para su impartición a partir del curso 2009-2010.

documento ANEXO: Currículos de las materias optativas de Bachillerato

Se recuerda que los currículos de las materias optativas "Tecnologías de la Información y de la Comunicación" y "Segunda Lengua Extranjera" ya fueron publicados en el BOC n.º 204, de 10 de octubre de 2008, con las materias comunes y de modalidad de esta etapa.

BOC nº 185 de 16 de septiembre de 2008.
DECRETO 187/2008, de 2 de septiembre, por el que se establece la ordenación del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias.

BOC nº 204 de 10 de octubre de 2008.
DECRETO 202/2008, de 30 de septiembre, por el que se establece el currículo del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias.

documento Anexo II. Materias comunes. BOC nº 204 de 10 de octubre de 2008.

documento Anexo III. Materias de modalidad. BOC nº 204 de 10 de octubre de 2008.

documento Anexo IV. Materias optativas. BOC nº 204 de 10 de octubre de 2008.


Tabla de inclusión de las competencias en las materias de Bachillerato

Tal como se determina en el Decreto 202/2008, de 30 de septiembre (BOC de 10 de octubre), por el que se establece el currículo de Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias, en su anexo I, «en el Bachillerato se consideran asimismo competencias, de modo que el alumnado, partiendo de los conocimientos, destrezas, habilidades, actitudes asimiladas, profundice en otros saberes y capacidades que deberá movilizar en el momento oportuno para actuar del modo autónomo, racional y responsable al objeto de desenvolverse en diferentes situaciones y contextos (personal, social, académico, profesional), participar en la vida democrática y proseguir su aprendizaje»

Las competencias en Bachillerato, según dicho anexo, se clasifican en competencias generales y competencias propias de las materias de modalidad. Con el fin de visualizar de modo global la presencia de esas competencias en todas las materias, comunes, de modalidad y optativas, se facilita el cuadro siguiente.

documento  Tabla de inclusión de las competencias en las materias de Bachillerato