INFORMACIÓN IMPORTANTE SOBRE COOKIES

Este portal web utiliza cookies propias y de terceros para recopilar información que ayuda a optimizar su visita. Las cookies no se utilizan para recoger información de carácter personal. Usted puede permitir su uso o rechazarlo, también puede cambiar su configuración siempre que lo desee. Dispone de más información en nuestra Política de Cookies.

Está en:

Currículos de las materias y los ámbitos de la Educación Secundaria Obligatoria.

Currículos de las materias de la Educación Secundaria Obligatoria.

La Educación Secundaria Obligatoria, junto con la Educación Primaria, constituye la enseñanza básica, momento en el que el alumnado ha de adquirir los aprendizajes imprescindibles para continuar desarrollándose como ciudadanía activa, crítica y responsable en el plano individual, social y académico-profesional.

El currículo de esta etapa se centra en que el alumnado adquiera los aprendizajes imprescindibles, fomentando la integración de las materias en situaciones de aprendizaje funcionales y contextualizadas a través de la participación activa del alumnado en entornos socialmente relevantes y significativas que se puedan desarrollar o simular en el contexto educativo.

Los criterios de evaluación desempeñan una función nuclear, dado que facilitan la conexión de los elementos del currículo: objetivos, contenidos, competencias, estándares de aprendizaje evaluables y metodología. Los criterios de evaluación describen de manera explícita el resultado global del aprendizaje que se pretende evaluar en el alumnado, al mismo tiempo que recogen orientaciones implícitas para facilitar una práctica docente que garantice la adquisición de los aprendizajes competenciales referidos a procesos cognitivos, afectivos y psicomotrices, todos ellos necesarios para alcanzar los objetivos de la etapa. Deben ser, por tanto, el punto de partida y de referencia ara la planificación del proceso de enseñanza, para el diseño de situaciones de aprendizaje y para su evaluación.

La ordenación de la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria es la establecida en el Decreto 315/2015, de 28 de agosto, por el que se establece la ordenación de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC n.º 169, de 31 de agosto).

El currículo de las diferentes materias de esta etapa es el establecido en el DECRETO 83/2016, de 4 de julio, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC n.º 136, de 15 de julio).


Los archivos con extensión ".odt", se abren con OpenOffice.

Denominación

Tipo

Cursos

Descargar

Artes Escénicas y Danza Específica 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Biología y Geología Troncal 1.º, 3.º y 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional Troncal 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Cultura Clásica Específica 3.º y 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Cultura Científica Específica 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Economía Troncal 4.º de ESO y 1º de BACH Archivo.pdf Archivo.odt
Educación Física Específica 1.º, 3.º y 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos Libre configuración 3.º Archivo.pdf Archivo.odt
Educación Plástica, Visual y Audiovisual Específica 1.º, 3.º, 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Filosofía Específica 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Física y Química Troncal 2.º, 3.º, 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Geografía e Historia Troncal 1.º, 2.º, 3.º y 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Historia y Geografía de Canarias Libre configuración 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial Específica 3.º Archivo.pdf Archivo.odt
Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial Troncal 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Latín Troncal 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Lengua Castellana y Literatura Troncal 1.º, 2.º, 3.º y 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Matemáticas Troncal 1.º, 2.º ESO y 1.º, 2.º BACH Archivo.pdf Archivo.odt
Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas Troncal 3.º y 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Matemáticas orientadas a las enseñanzas aplicadas Troncal 3.º y 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Música Específica 2º, 3.º y 4º Archivo.pdf Archivo.odt
Prácticas Comunicativas y Creativas Libre configuración 1.º, 2.º Archivo.pdf Archivo.odt
Primera Lengua Extranjera (Inglés) Troncal 1.º, 2.º, 3.º y 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Segunda Lengua Extranjera Específica 1.º, 2.º, 3.º y 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Tecnología Específica 1.º, 2.º y 3.º Archivo.pdf Archivo.odt
Tecnología Troncal 4.º Archivo.pdf Archivo.odt
Tecnologías de la Información y la Comunicación Específica Archivo.pdf Archivo.odt
Valores Éticos Específica 1.º, 2.º, 3.º y 4.º Archivo.pdf Archivo.odt

Relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la Educación Primaria, la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato.

Las competencias del currículo son las siguientes:
a) Comunicación lingüística.
b) Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
c) Competencia digital.
d) Aprender a aprender.
e) Competencias sociales y cívicas.
f) Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
g) Conciencia y expresiones culturales.

La descripción de cada una de las competencias y de las relaciones entre estas, los contenidos y los criterios de evaluación es la que queda establecida en la Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la Educación Primaria, la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato (BOE n.º25, de 29 de enero)..

Los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento se conciben como una medida de atención a la diversidad en los que se utilizará una metodología específica, a través de una organización de los contenidos y las actividades prácticas que garanticen el logro de los objetivos de la etapa y la adquisición de las competencias, con la finalidad de que los alumnos y las alumnas puedan cursar el cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria por la vía ordinaria y obtener el título correspondiente.

Estos programas se desarrollarán a lo largo de dos cursos, a partir del segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria.

Los PMAR se estructurarán en ámbitos: el Ámbito Lingüístico y Social, que incluye las materias troncales de Lengua Castellana y Literatura, y de Geografía e Historia; el Ámbito Científico y Matemático, que incluye las materias troncales de Biología y Geología, Física y Química, y Matemáticas; y el Ámbito de Lenguas Extranjeras, que incluye la materia troncal de Primera Lengua Extranjera.

El alumnado que se integre en estos programas cursará, además, la materia de libre configuración autonómica de Estrategias para la Autonomía y la Cooperación.

La orden que regula estos programas es la Orden de 5 de febrero de 2018, por la que se establecen las características y la organización de los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento en la Comunidad Autónoma de Canarias, así como los currículos de los ámbitos y de la materia de libre configuración autonómica, propios de estos programas (BOC n.º 33, de 15 de febrero).

 

Ámbito / Materia

Curso

Descargar PDF

Descargar ODT

Ámbito Científico Matemático 1º y 2º de PMAR ESOACM.pdf ESOACM.odt
Ámbito Lingüístico y Social 1º y 2º de PMAR ESOALS.pdf ESOALS.odt
Ámbito de Lenguas Extranjeras 1º y 2º de PMAR ESOALE.pdf ESOALE.odt

Estrategias para la Autonomía y la Cooperación

1º de PMAR ESOEAC.pdf ESOEAC.odt

Los archivos con extensión ".odt",se abren con OpenOffice.

Currículo de la enseñanza de Religión Católica.

Resolución de 11 de febrero de 2015, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publica el currículo de la enseñanza de Religión Católica de la Educación Primaria y de la Educación Secundaria Obligatoria.

Corrección de errores de la Resolución de 11 de febrero de 2015, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publica el currículo de la enseñanza de Religión Católica de la Educación Primaria y de la Educación Secundaria Obligatoria.

Currículo de la materia de Religión Islámica.

BOE n.º 67, de 18 de marzo de 2016. Resolución de 14 de marzo de 2016, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publican los currículos de la materia de Religión Islámica en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Concreción curricular para la enseñanza del Silbo Gomero en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria.

Se pone a disposición del profesorado el borrador de la Orden por la que se regula la enseñanza del lenguaje silbado en la isla de La Gomera para su impartición en la Educación Primaria y en la Educación Secundaria Obligatoria, así como el anexo en el que se establecen las prescripciones curriculares para la enseñanza del silbo gomero en estas etapas.

Normativa relacionada

  •  Ley 6/2014, de 25 de julio, Canaria de Educación no Universitaria (BOE n.º 238, de 1 de octubre).
  •  BOE n.º 3, de 3 de enero de 2015Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
    •  BOE n.º 37, de 13 de febrero de 2017Corrección de errores del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
    •  BOE n.º 104, de 1 de mayo de 2015Corrección de errores del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
  •  BOE n.º 298, de 10 de diciembre de 2016. Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.