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Novedades de Educación Infantil RSS

[18/07/2018] - [Personal] Aviso sobre la ampliación de listas de empleo para el cuerpo de Maestras y Maestros 2018.

El plazo para la realización del PASO 1: cumplimentar y presentar la solicitud via sede finalizará el 18 de julio de 2018 inclusive.

El plazo para la realización del PASO 2: presentación de los méritos y/o requisitos seguirá abierto para los participantes que hayan realizado el paso 1 en fecha.

[10/07/2018] - [Personal] Se adjudican nuevos destinos definitivos por la supresión de diferentes centros docentes en las islas de Gran Canaria, Fuerteventura, Tenerife y La Palma.

Resolución de 29 de junio de 2018, por la que, como consecuencia de la creación de un colegio de Educación Infantil y Primaria y la supresión de diferentes centros docentes en las islas de Gran Canaria, Fuerteventura, Tenerife y La Palma, se adjudican nuevos destinos definitivos al personal docente afectado, con efectos 1 de septiembre de 2018.

[28/06/2018] - [Programas, proyectos y redes educativas] Centros que implementan el Programa Impulsa en el curso 2018-2019.

Resolución de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, por la que se establece el Programa Impulsa para el desarrollo de las competencias en comunicación lingüística y matemática del alumnado de la Educación Infantil y 1.º y 2.º de la Educación Primaria, y se asignan los centros públicos para implementarlo en el curso 2018-2019, en la Comunidad Autónoma de Canarias.

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Características de la Educación Infantil

que_es_infantilLa Educación Infantil es la etapa educativa que atiende a las niñas y a los niños desde los primeros meses de vida hasta los seis años, con la finalidad de contribuir a su desarrollo físico, afectivo, social e intelectual. Se ordena en dos ciclos: el primero comprende hasta los tres años; el segundo, que es gratuito, va desde los tres a los seis años de edad.

Este segundo ciclo tiene carácter voluntario y se ha generalizado en toda España; de modo que en la actualidad, prácticamente, el 100% de los niños y las niñas de 3 a 6 años están escolarizados.

Numerosas investigaciones en el ámbito internacional nos demuestran que esta etapa es clave en el desarrollo de la persona. Para que los efectos de esta educación sean positivos requiere de contextos estimulantes y de prácticas educativas basadas en el afecto, la autonomía, la exploración y el juego.

En la Educación Infantil se atiende al progresivo desarrollo afectivo, a través de la construcción de nuevos vínculos y relaciones con las personas adultas y entre los niños y las niñas de su edad; se facilita que elaboren una imagen positiva y equilibrada de sí mismos, así como que adquieran autonomía personal y hábitos de control corporal. Se promueve el descubrimiento de las características físicas, sociales y culturales del medio, y la adquisición de pautas elementales de convivencia y relación social, así como el desarrollo de la comunicación y el lenguaje.

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