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Centros con Historia
Breve Historia del Instituto Laboral de Guía. Gran Canaria. 50 Aniversario de su Creación y Evolución. 1950-2017
Portada

Soporte: Libro impreso
Autoría: Antonio Medina Medina, Pedro Mendoza Aguiar, Victorio Rodríguez Cabrera, Blas Vega Pérez
Edita: Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias y Excmo. Ayuntamiento de Santa María de Guía.
Depósito Legal: TF 939-2017
ISBN : 978-84-697-4833-6
Año de publicación: 2017
Niveles educativos/temas: Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Universidad

Resumen:

Es un orgullo para la comunidad educativa recoger en una publicación la historia de un centro educativo, ya que conllleva el reconocimento para los que han participado en su desarrollo y, sin duda, pasa a a formar parte de la cultura de una comuidad; quedando constancia de los avatares y particularidades de la enseñanza, no solo de este centro en partircular, sino del desarrollo de la educación en Canarias durante el periodo de 1950 al 2000; como es el caso de esta Breve Historia del Instituto Laboral de Guía de Gran Canaria que con la finalización del siglo XX conmemoró su 50 aniversiario.

El arraigo que tiene y el cariño que despierta en todos los que han formado parte de este centro en estos cincuenta años convierten al IES Guía, denominado en los primeros años de su creación Instituto Laboral de Guía, en un instituto que podemos distinguir de histórico, ya que son pocos los centros de enseñanza secundaria de Canarias que pueden contar con medio centenar de años de existencia. Esto implica que han contribuido enormemente, en una época en la que no era fácil acceder a la educación, no solo a configurar lo que es hoy nuestra sociedad, un conjunto de ciudadanos y ciudadanas abiertos y democráticos; sino también a formar a personas de muchas generaciones, lo que es motivo para mostrar el mayor de nuestros respetos y reconocimiento a todo el profesorado y personal que ha trabajado y contribuido a ello.

Es importante recalcar que el Instituto Laboral de Guía, como indican en la introducción los autores, fue el segundo centro educativo creado en Gran Canaria donde se impartía Bachillerato Universitario, y su alumnado provenía de las clases mas humildes del noroeste de la isla. Este hecho fue determinante en el desarrollo y la formación de diferentes generaciones de estudiantes de éste y de otros municipio cercanos de la Isla que pudieron beneficiarse de esta circunstancia.

Este libro
narra la vida de muchas personas, los problemas para sacar adelante proyectos, las anécdotas que dan vida a nuestros recuerdos y recopila aspectos inéditos de las circunstancias históricas que rodearon a la creación del centro y su posterior trayectoria. Es nuestro deseo, en este sentido, que este libro no quede como una reliquia, como una historia únicamente de nuestro pasado, sino como una referente a partir de la cual se abran nuevos caminos, especialmente para todo el colectivo que forman parte actualmente del IES Guía y que lo harán en el futuro.

La Consejería de Educación y Universidades, a través de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, quiere reconocer expresamente a los autores: Antonio Medina Medina, Pedro Mendoza Aguiar, Victorio Rodríguez Cabrera y Blas Vega Pérez el exelente y riguroso trabajo realizado y a toda la comunidad educativa, profesorado, alumnado y personal no docente, que ha trabajado y trabaja en esta institución, la extraordinaria aportación a la educación y cultura de muchas generaciones que inequívocamente han conformado la actual realidad de la socidad de Canarias.


Revistas educativas
JAMEOS. Revista del CEP de Lanzarote. N.º 23.
Portada

Soporte: Revista impresa
Autoría: Ana Belén Villar y Alba Alonso Arbesuk, Ignacio Vilalta Suárez, Jesús Vázquez, Ignacio Lacruz Borrás, M.ª de los Ángeles Burgos Cuadrado, Lorena del Pino Betancor Pita, Heriberto Santana Peñate, Fayna Álamo Pérez, María del Carmen Ojeda Rivero, Soraya Revuelta Moreno, Verónica Formoso Cervera, M.ª Teresa Ruiz Toribio, Patricia Becerra Arma, José Miguel Serrano Aguilera, Mavelia Cabrera Martin, Sergio Galán Parro
Coordinación: Alberto Guevara Hernández
Otras menciones de responsabilidad: Cecilia Bermúdez Pérez
Edita: Centro de Profesorado de Lanzarote. Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias.
Depósito Legal: GC-193-2000
ISNN : 1134-4059
Año de publicación: 2017
Niveles educativos/temas: Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato

Resumen:

Este número de la revista JAMEOS contiene los siguientes artículos:

Título: Abriendo puertas y ventanas en el CEIP Mercedes Medina Díaz. Autoría: Ana Belén Villar y Alba Alonso Arbesuk.
Título: Scarborough, metodología y vocabulario. Autoría: Ignacio Vilalta Suárez.
Título: Impacto de eTwinning y el Aprendizaje Basado en Proyectos en el IES Las Salinas. Autoría: Jesús Vázquez.
Título: Cómo mejorar la enseñanza de la lengua inglesa. Autoría: Ignacio Lacruz Borrás.
Título: Danza en el aula. Autoría: M.ª de los Ángeles Burgos Cuadrado, Lorena del Pino Betancor Pita.
Título: Proyecto de innovación: uso educativo de las tablets en el aula. Autoría: Heriberto Santana Peñate, Fayna Álamo Pérez.
Título: Haciendo Memoria. Autoría: María del Carmen Ojeda Rivero.
Título: ¿Enseñar matemáticas de manera diferente? Autoría: Soraya Revuelta Moreno, Verónica Formoso Cervera.
Título: Familia y entorno presentes en la Escuela Rural y Unitaria. Autoría: M.ª Teresa Ruiz Toribio.
Título: La revista en inglés del IES Costa Teguise. Autoría: Patricia Becerra Arma.
Título: Solidaridad, con ojos de niña. Autoría: José Miguel Serrano Aguilera, Mavelia Cabrera Martin.
Título: La crítica: punto de partida para la enseñanza. Autoría: Sergio Galán Parro.


Guías/Orientaciones/Recursos/Experiencias
Latín Virtual. Guía completa de recursos en red.
Portada

Soporte: Publicación digital/electrónica/Internet
Compilador/a: Jorge García Hernández, María Mérida Rodríguez Castro
Edita: Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias.
Depósito Legal: TF 909-2017
ISBN : 978-84-697-4424-6
Año de publicación: 2017
Niveles educativos/temas: Secundaria Obligatoria, Bachillerato

Resumen:

La adecuación del sistema educativo a la sociedad actual impone un cambio de metodología por parte del profesorado, en gran medida, por el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación.

La Red ofrece un inmenso corpus de recursos, en realidad, un maremágnum de enlaces y direcciones que origina un problema común y generalizado a todo el profesorado: el excesivo tiempo empleado para encontrar los recursos adecuados a cada ocasión. A ello se suma que este esfuerzo, por parte del docente, no siempre satisface sus necesidades.

Por tanto, se  hacía cada vez más necesaria y útil una compilación como la que se presenta en esta publicación y que ahora ve la luz gracias al apoyo de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias. El objetivo prioritario ha sido el deseo de ahorrar tiempo y esfuerzo al profesorado de Latín que quiera incorporar las TIC a su quehacer diario.

¿Qué aporta esta compilación?

- Es única en su género, lo que le añade un valor per se.
- Reúne todos los contenidos gramaticales básicos del latín.
- Facilita la labor del docente al encontrar las actividades que necesita en un único lugar.
- Se presenta en formato web, de modo que se accede al contenido deseado de forma inmediata.

Para realizar este trabajo, los autores de la misma, Jorge García Hernández y María  Mérida Rodríguez Castro, profesores de enseñanza secundaria, especialistas en Latín, han realizado una exhaustiva y ardua labor de análisis crítico, selección y aplicación didáctica de los recursos de la web.

El trabajo, presentado en el XIII Congreso de Estudios Clásicos que organiza la SEEC, obtuvo una favorable acogida y fue seleccionado para su publicación en las Actas de este prestigioso Congreso Nacional.

El trabajo se ha centrado en aquellos recursos en red que ofrecen actividades gramaticales correspondientes a los contenidos de este curso y que pueden ser útiles en todos los regímenes de bachillerato, es decir, Bachillerato Semipresencial (BSP), Bachillerato a Distancia con Tutorización (BDT), Bachillerato a Distancia por Internet (BDI) y bachillerato ordinario de régimen presencial.

Esta compilación facilita la labor de planificación de las clases, pues permite identificar con claridad y rapidez con qué recursos en red se cuenta para abordar un determinado contenido gramatical, a la hora de secuenciar las actividades que toda programación anual exige; proporciona el material necesario para adecuar dichas actividades al contexto de las TIC, de modo que el profesorado puede diseñar sus sesiones a partir del corpus ya clasificado por contenidos gramaticales.

En definitiva, la intención ha sido hallar un punto de conexión entre el material existente y su utilidad en el aula; así como su organización atendiendo a los contenidos gramaticales.

Agradecimientos:
Han colaborado en esta obra las profesoras Fátima Ramallo Adrián, Mª del Cristo Rodríguez Gómez, Eulalia Díaz García, Yolanda Gutiérrez Martín y Luisa Gloria Arteaga Castillo. También han participado los alumnos de prácticas externas de Grado de la Universidad de La Laguna, María Inmaculada Cabello Sánchez, Irene González  Cabrera y Aniol Hernández Artigas.


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