Situación actual de la Biblioteca del Centro.
El I.E.S. Cruz Santa es inaugurado en el primer trimestre del curso escolar 2002-2003. Cuenta, por tanto, con apenas dos años de andadura durante los cuales se ha ido construyendo de forma paulatina un proyecto educativo cada vez más complejo, coherente y sólido que pretende dar respuestas válidas a una realidad educativa nueva y enormemente diversa.
A lo largo de estos dos primeros años hemos logrado los siguientes aspectos:
Claro respaldo de todos los sectores de la comunidad educativa.
Constitución, a lo largo de estos dos años, de un equipo comprometido de profesores del centro que coordinan y dinamizan el funcionamiento de la misma.
Colaboración y participación del resto del profesorado de todas las áreas en las diversas actividades y proyectos que han desarrollado.

Dotación inicial de fondos bibliográficos correspondientes a todas las áreas temáticas y de otros recursos en diversos soportes (diapositivas, vídeos, dvds, cds, calculadoras, juegos, cd-rom…).
Instalación de servicios informáticos básicos tanto para la gestión de la biblioteca como para la atención a usuarios.
Se ha logrado un amplio horario de apertura de la biblioteca (de lunes a viernes de 8, 00 a 14,00 y de 16,00 a 19,00 horas).
La biblioteca ha coordinado también la dotación y puesta en marcha de las bibliotecas de aula.
Se ha avanzado considerablemente en el proceso de catalogación que permitirá una gestión más eficaz de la misma que logre iniciar el servicio de préstamo exterior.
Desarrollo de un ambicioso plan de actividades de dinamización de la biblioteca y fomento de la lectura que ha abarcado las siguientes acciones entre otras:
Realización de sesiones con los alumnos y alumnas para su formación como usuarios de la biblioteca.
Montaje de exposiciones y realización de proyectos diversos en torno a cada una de ellas:

Biblioterror: relaciones entre el miedo y la literatura.

La poesía visual: cuando dos artes se encuentran.

Los 75 años de Tintín: el cómic un lenguaje universal.

Libro-forum: realización de lecturas colectivas de obras tales como Los Cretinos, Manolito Gafotas, Cuentos para Jugar, La sonrisa de Monalisa, Cómo escribir realmente mal, El caballero de la armadura oxidada, Socorro….

La Feria de La Palabras: sesiones de juegos que pretenden la estimulación del lenguaje.

Asistencia a películas que mantienen relaciones singulares y evidentes con el mundo literario (por ejemplo: La Liga de Los Hombres Extraordinarios).

Venta de libros.
La biblioteca ha participado también en la puesta en marcha y coordinación de actividades de tarde para el fomento del estudio, la mejora del rendimiento académico y la potenciación de los idiomas.

Programa de actividades para el curso 2004-2005

Formación de usuarios.

Primer trimestre
Para el curso escolar 2004-2005 se desarrollarán las siguientes sesiones de formación:
Uso del servicio de préstamos exterior: carnet de lector, sistema y normas del servicio.
Uso del espacio de nuevas tecnologías para la consulta e intercambio de información, la realización de trabajos y la investigación.
Proyecto de animación lectora
Primer trimestre.Libros y risas.
Este proyecto tiene como centro de interés la exploración de las relaciones entre la literatura y el humor.

Segundo trimestre
¿Los libros tienen sexo?
Este proyecto forma parte complementaria del programa de coeducación que la biblioteca iniciará a lo largo del curso escolar 2004-2005. Se enriquecerán los fondos bibliográficos con un gran número de títulos sobre sexualidad. Estos serán expuestos y se propiciará el intercambio y préstamos de los mismos además de realizar diversas actividades en torno al tema.

Tercer trimestre.
Una semana para vivir del cuento.

Este proyecto abarca cinco días con diversas actividades vinculadas al mundo de las palabras, los cuentos y la creación literaria. Se desarrollará en torno a tres ejes proyectos principales:
Las mil formas de escribir: que las palabras no se las lleve el viento. Sobre los diversos sistemas de escritura y notación
La selva imaginaria: animales, bestias y seres mitológicos. Sobre las criaturas y seres producto de la imaginación creencias humanas.
La feria de las palabras. Itinerario de juegos con palabras para la estimulación del leguaje.
Otras. Venta de libros, encuentro con autores y contadores.
A lo largo de todo el curso.

Club de lectura.
Se intentará constituir un grupo estable de alumnos y alumnas que sienten especial interés por el mundo de los libros y las historias.

Palabra de Web.
Continuar manteniendo información permanentemente actualizada sobre las actividades y servicios de la biblioteca en la página web del centro

Programa de coeducación.
- Lectura colectiva de las obras: Momo, Michael Ende; Matilda, Roal Dahl; La princesa que creía en los cuentos de hadas, Marcia Grad.
- Investigación sobre los personajes femeninos en la literatura explorando los mitos, arquetipos y estereotipos sobre la mujer. Este proceso irá acompañado de la lectura de algunos de los cuentos de tradición oral del libro: Mujeres que corren con los lobos de Calrissa Pinkola
- Creación e invención de la biografía de tres mujeres de distintas épocas.