FINALIDAD DEL PROYECTO

El proyecto tiene como finalidad el apoyo a las competencias instrumentales de aquellos alumnos que lo precisen. Se pretende, de este modo, compensar las desigualdades que se producen debido al medio socio-económico-cultural desfavorecido del lugar en el que está ubicado el instituto y de los barrios de procedencia del alumnado.

Las actividades que se van a realizar son de refuerzo de las capacidades básicas en las áreasinstrumentales (LENGUA, MATEMÁTICAS e IDIOMAS).

Para conseguir los objetivos de este proyecto el profesional, o los profesionales, que lo lleven a cabo, van a estar estrechamente coordinados con los Departamentos del Centro, de modo que, en el horario de atención extraescolar, se sigan las Programaciones de las distintas áreas y niveles, se conozcan cómo y cuándo se van a realizar las evaluaciones, etc.

Además, debe existir coordinación con el Departamento de Orientación, la finalidad de ésta será el seguimiento de aquellos alumnos que presentan dificultades, a diferentes niveles, que deban ser tenidas en cuenta para conseguir que los alumnos alcancen los Objetivos de la Etapa y que, en consecuencia, puedan titular una vez finalizada la escolaridad obligatoria. Esto es particularmente importante en una zona en la que el número de alumnos que no consiguen titular es, comparativamente, muy alto.

ACTIVIDADES Y METODOLOGÍA PROPUESTAS.

1. Los campos temáticos en los que sedesarrollan estas actividades son los siguientes:

a) Actividades socioculturales que presten especial atención al conocimiento de la realidad canaria.

b) Actividades de refuerzo educativo: talleres de Lengua, Matemáticas, Idiomas, Historia, Conocimiento de la Ciencia, etc.

c) Actividades culturales: charlas, visitas culturales, animación a la lectura, viajes.

d)habilidades sociales,técnicas de estudio, biblioteca, actividades lúdicas.

Los Contenidos se corresponderán con el desarrollo de las Capacidades instrumentales básicas definidas para el final de la Etapa Educativa Obligatoria.

Los Contenidos concretos a trabajar, a lo largo de todo este Proyecto, seránfijados por los Departamentos Didácticos del Centro, principalmente los de Lengua y Matemáticas, pero intervendrán también los otros Departamentos en virtud de las necesidades que vayan surgiendo y de las características de los alumnos implicados en el mismo. Desde la Dirección yel Departamento de Orientación se coordinará el Proyecto en su totalidad.