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ELEMENTOS DE PARTIDA: DISEÑO BASE DE LOS TÍTULOS (DBT)

   Los Títulos de Formación Profesional Específica se concretan en un modelo de "Ciclos Formativos" de grado medio y de grado superior.

   Teniendo en cuenta que el modelo de Formación Profesional que caracteriza la LOGSE es su adecuación al entorno, geográfico, social y económico, la Administración estatal (Ministerio de Educación y Ciencia) establece los títulos y sus correspondientes enseñanzas mínimas (55% del total), que se publican en el Boletín Oficial del Estado, y que son el marco de obligado cumplimiento en todo el estado.

   A partir de estas enseñanzas mínimas (DBTs), las autoridades educativas de cada Comunidad Autónoma establecen los currículos correspondientes para su territorio (45% restante).  

   Se incluyen a continuación algunos elementos que explican el proceso que se ha seguido para el establecimiento del actual catálogo de títulos de Formación Profesional Específica:

<      Resumen de la metodología empleada en la elaboración del catálogo de los títulos de FPE.

<      Elementos esenciales de los títulos de FPE.

<     Catálogo de títulos, por familias profesionales (DBT: perfil profesional y enseñanzas mínimas).

Índice General | Introducción | Diseño base de los títulos (DBT) | Currículos canarios
Proyecto curricular de ciclo formativo (PCCF) | Programación didáctica | Anexos
Sugerencias: propuestas para la revisión curricular...
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