“Con la comida Sí se juega”, juego educativo interactivo para prevenir la obesidad infantil.

La Asociación General de Consumidores ASGECO preocupada por las elevadas tasas de obesidad y sobrepeso que, en nuestro país, afecta al 44% de los niños y niñas ha diseñado un  juego informativo y educativo denominado "Con la comida Sí se juega", financiado por el Instituto Nacional del Consumo (INC), sobre los elementos que deben componer una dieta variada y equilibrada, dirigido a niños y niñas de entre 8 y 13 años. 

A través de múltiples opciones, el juego va informado a los niños y niñas sobre la importancia que tienen los alimentos que comen para la salud, crecimiento y desarrollo. Dentro del juego, se han creado dos guías, una para las familias y otra para los niños y niñas, en las que se repasan los principales conceptos sobre dieta saludable y actividad física: importancia de realizar cinco comidas diarias, composición más adecuada de dichas comidas y repaso de la pirámide alimentaria.

Los niños y niñas jugarán en cinco escenarios que corresponden a su día a día:la cocina de su casa (desayuno), el colegio (almuerzo y comida), la instalación deportiva (merienda y la actividad física extraescolar), su cuarto (cena y deberes del cole) y el parque (fin de semana y ocio).

En cada uno de estos escenarios se formulan una serie de preguntas relacionada con la información aportada en las guías. Los niños y niñas tendrán que superar todas las etapas para superar el juego.

La web, está desarrollada en tres dimensiones. Se puede descargar o jugar en línea, todo de manera gratuita, lo podrán adquirir todos los centros educativos, así como aquellas plataformas que participen activamente en la lucha contra la obesidad infantil.

  Juego educativo interactivo "Con la comida Sí se juega"

Acceso al juego:

Apertura del Portal del Programa Infancia

La Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa de la  Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias abre un nuevo espacio denominado Portal del Programa Infancia que  pretende ser un espacio online que congregue un amplio abanico educativo de estrategias, actividades, recursos e intercambio de experiencias entre toda la comunidad que lo integra. Ha sido concebido también para difundir actividades de buenas prácticas realizadas por el profesorado de Infantil y Primaria de Canarias.

Pulse en el siguiente icono para acceder al Portal del Programa:

También se ha abierto otro espacio relacionado con el Programa Infancia en Scoop.it, herramienta que permite reunir y organizar el contenido de la web basado en un interés o temática. Se ha lanzado recientemente de manera pública. Su verdadero atractivo es que cualquiera puede ser editor de una revista digital, organizarla y compartir páginas seleccionadas e interesantes sobre un determinado tema. Otras funcionalidades de Scoop.it son la posibilidad de compartir la revista en redes sociales o suscribirse a canales temáticos de otros usuarios.

Pulse en el siguiente icono para acceder al espacio del Programa Infancia en Scoop.it:

IES Vigán

Intercambio Lingüístico-Cultural entre el instituto Canario Vigán y el instituto alemán Philipp-Mathäus-Hahn-Gymnasium

El IES Vigán, situado en Gran Tarajal, ha realizado, por segundo año consecutivo, un intercambio lingüístico-cultural con el instituto alemán Philipp-Mathäus-Hahn-Gymnasium, en Leinfelden-Echterdingen, a 10 kilómetros de Stuttgart.

Este intercambio está dirigido al alumnado de 3º y 4º ESO. Durante la semana en Alemania no sólo practican lo que aprenden en las clases ordinarias, sino que además pueden experimentar en primera persona las distintas costumbres y tradiciones del país teutón.

Del 19 al 26 de enero tuvo lugar la primera parte, en la que 22 alumnos y alumnas, acompañados de dos profesoras, viajaron a Alemania y se alojaron en casa de alumnos y alumnas alemanes de la misma edad. Con éstos, ya habían mantenido contacto vía correo electrónico, el cual siguen manteniendo actualmente.

Durante esta semana asistieron a algunas clases en el instituto y realizaron actividades diversas como patinar sobre hielo; tirarse con trineos por la nieve en el Schwäbische Alb; visitar una fábrica de pastas (Alb Gold), una panadería para elaborar los típicos "Brezeln", la ciudad universitaria Tübingen (a unos 40 kilómetros de Stuttgart), donde pasó los últimos años de su vida el poeta alemán Friedrich Hölderlin, la fábrica de chocolates "Ritter Sport" (en Waldenbuch) y  Stuttgart, donde visitaron el museo de Mercedes-Benz.

La segunda parte del intercambio tendrá lugar del 8 al 15 de abril. Los alumnos y las alumnas alemanes visitarán la isla de Fuerteventura y se alojarán en casa de sus compañeros y sus compañeras. Durante esta semana se llevarán a cabo distintas actividades, en este caso relacionadas con el mar y la playa, como la visita a la Isla de Lobos, el Zoo de La Lajita, la playa de Jandía, tarde de actividades acuáticas en la playa de Gran Tarajal y visita a la isla de Lanzarote. El fin de semana se dedicará  a la realización de  actividades con las familias de acogida.

El ambiente entre el alumnado durante el intercambio ha sido bastante bueno.  La experiencia ha sido valorada, tanto por las profesoras alemanas y las españolas, como por el alumnado de ambos países, como muy interesante y enriquecedora.

Asociación para la convivencia positiva en los centros educativos (CONVIVES)

Introducción
La Asociación para la convivencia positiva en los centros educativos (CONVIVES) está constituida por un grupo de profesionales que trabaja unido en los diferentes niveles educativos para fomentar el trabajo a favor de la convivencia en la escuela. La asociación está integrada por personas interesadas en el fomento de la convivencia: profesorado, miembros de la Inspección Educativa y las AMPAS y por personal asesor.

Objetivos
El objetivo principal es crear una red para compartir experiencias y poner en común herramientas y métodos de trabajo para crecer y enriquecerse personal y profesionalmente.

La red pretende ser un grupo abierto, heterogéneo, en el que tenga cabida toda persona interesada en el trabajo a favor de la convivencia positiva. No está vinculada a ningún partido o sindicato, tampoco a ninguna confesión religiosa.

Se trabaja por una convivencia en positivo, entendida, en la línea marcada por Galtung, como aquella que rechaza todo tipo de violencia y aboga por la eliminación del modelo de dominio-sumisión en las relaciones humanas; que busca desarrollar en todo el alumnado la capacidad de relacionarse consigo mismo, con otras personas y con su entorno de manera positiva, y desarrollar las competencias personales y sociales y los valores necesarios para una buena convivencia a lo largo de toda la vida. Se apuesta por una convivencia basada en la defensa de la dignidad de todas las personas, en la igualdad e inclusión, en el respeto mutuo y en la defensa de los derechos humanos

¿Quieres unirte a la red?
Si te sientes identificado con este planteamiento, hazte miembro de nuestra asociación. Se necesitan muchas cabezas, muchos corazones y muchas manos para avanzar hacia una sociedad más humana.

El  mejor recurso para ello es el talento y el compromiso. Aquí no hay dinero ni cuotas que pagar. No se tienen que realizar aportaciones económicas, por eso se invita a colaborar con ideas, sugerencias, experiencias, preguntas y reflexiones. Esto es lo que se valora, se necesita y se busca.

A falta de recursos económicos, el compromiso de los integrantes de la asociación es el motor de la misma. La  revista CONVIVES se hace con la colaboración desinteresada de muchas personas y se difunde de manera gratuita.

Los niveles de participación pueden ser distintos. Hay lugar para todas las personas: para quienes deseen aportar críticas, hacer sugerencias, enviar su experiencia o escribir y participar más activamente y recibir información a través de la revista.

Más información en la  web de CONVIVES

 Revista CONVIVES

Si quieres ser miembro de CONVIVES, rellena la ficha de inscripción y envíala a la siguiente dirección de correo: aconvives@gmail.com

Instituto Canario de Igualdad

Buenas Prácticas en Igualdad

Becas de verano del Instituto de Astrofísica de Canarias 2013

Resolución de 22 de febrero de 2013, del Instituto de Astrofísica de Canarias, por la que se publica la convocatoria de becas de verano dirigidas a estudiantes universitarios, que estén cursando los últimos cursos de titulaciones superiores o de ciclo largo para su formación en la investigación astrofísica.

 PDF (BOE-A-2013-2803 - 13 págs. - 506 KB)

 Otros formatos

Resolución de 1 de marzo de 2013, del Instituto de Astrofísica de Canarias, por la que se publica la convocatoria de becas de verano para la formación en desarrollo tecnológico dirigidas a recién licenciados y a estudiantes universitarios de titulaciones superiores, que estén cursando los últimos cursos de la carrera.

 PDF (BOE-A-2013-2804 - 13 págs. - 1424 KB) 

 Otros formatos

Convocatoria de la XLIX Olimpiada Matemática Española

La Real Sociedad Matemática Española organiza un año más la XLIX Olimpiada Matemática Española. La Primera Fase, también llamada Fase Local, se convocará a nivel de Comunidad Autónoma o de Distrito Universitario y consistirá en la resolución de problemas de Matemáticas, en una o dos sesiones, entre los días 11 y 12 de enero de 2013. Se realizará en el lugar y a la hora que el Delegado de la RSME establezca a tal fin. Excepcionalmente podrán modificarse las fechas si las circunstancias particulares de una circunscripción así lo aconsejan.

El alumnado inscrito queda ya convocado para las pruebas sin necesidad de comunicación personal posterior.

En cada Comunidad o Ciudad Autónoma tendrá lugar a continuación una selección de concursantes, entre los ganadores de la primera fase en los Distritos que corresponden a dicha Comunidad. Este alumnado seleccionado será representante de la correspondiente Comunidad o Ciudad Autónoma en la Fase Final de la XLIX Olimpíada Matemática Española, que se celebrará en Bilbao entre los días 3 y 6 de abril de 2013 en los términos que se detallarán en una convocatoria posterior. El número de participantes en la Fase Final por cada Comunidad o Ciudad Autónoma será el establecido en el anexo a las bases de la XLVIII OME.

La Real Sociedad Matemática Española premiará al alumnado ganador con un Diploma acreditativo y una cuota anual de socio-estudiante, lo que le dará derecho, entre otros beneficios, a recibir la revista La Gaceta de la Real Sociedad Matemática Española durante un año.

Estos premios son independientes y compatibles con cuantos puedan concederse, además, en cada Comunidad Autónoma o Distrito Universitario. En la página Web de la Real Sociedad Matemática Española, en el apartado Olimpiadas, se puede encontrar información sobre este concurso (convocatoria, problemas, etc.) 

El alumnado que haya obtenido la Medalla de Oro en la Fase Final formarán parte del Equipo Olímpico de España que ostentará su representación en la 54.ª Olimpiada Internacional de Matemáticas, que se celebrará en Santa Marta, (Colombia) en  julio de 2013. La Comisión de Olimpiadas de la RSME decidirá, a la luz de los resultados obtenidos en la Olimpiada Internacional, la composición del equipo que representará a España en la XXVIII Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas, que tendrá lugar en Panamá en septiembre de 2013.

 Boletín de inscripción con las fechas de celebración de las pruebas correspondientes a la Primera Fase de la XLIX Olimpiada Matemática Española.

Una vez cumplimentados dichos boletines por los alumnos y por las alumnas, deben ser remitidos a la dirección indicada (pulse aquí) antes del 10 de enero de 2013.

Campus Científicos de Verano 2013

Convocatoria de ayudas para participar en el programa "Campus Científicos de Verano" para alumnos de enseñanza secundaria y bachillerato durante el año 2013.

• Resolución de 19 de febrero de 2013, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas para participar en el programa "Campus Científicos de Verano" para alumnos de enseñanza secundaria y bachillerato durante el año 2013.

  • PDF (BOE-A-2013-2292 - 7 págs. - 186 KB)
  • Otros formatos

XIII Concurso Hispanoamericano de Ortografía

Resolución de 5 de diciembre de 2012, por la que se conceden ayudas para la participación en la fase nacional del XIII Concurso Hispanoamericano de Ortografía

 Otros formatos

Programa de Inmersión Lingüística para el verano de 2013

Resolución de 21 de febrero de 2013, por la que se convocan ayudas para participar en un Programa de Inmersión Lingüística para el verano de 2013

Instituto de Astrofísica de Canarias

Proyecto Gloria del Instituto Astrofísico de Canarias (IAC)

El Proyecto europeo GLObal Robotic-telescopes Intelligent Array, Red Global de Telescopios Robóticos (GLORIA) del Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC) desarrollará durante el último trimestre del presente curso escolar y, posteriormente, durante los meses de octubre, noviembre, diciembre y enero del curso escolar 2013-2014, una actividad fuertemente motivadora que, con seguridad, conseguirá despertar el interés de los estudiantes por el mundo de la ciencia y de la tecnología.

Bajo la coordinación del Dr. Miquel Serra-Ricart, Astrónomo-Investigador del IAC, se ha venido trabajando en el diseño y elaboración de una animación virtual (infografía 2D*) que  permitirá  el alumnado sobrevolar planetas, asteroides, cometas,… teniendo la posibilidad, entre un total de doce experiencias espaciales, de observar el impacto de un meteorito en la Luna, un choque de asteroides o la entrada en el sistema de anillos de Saturno.

La infografía es un viaje imaginario a diferentes destinos que, en su mayoría, ya han sido visitados por distintos ingenios humanos (sondas espaciales y/o vehículos motorizados) por lo que muchas de las recreaciones están basadas en imágenes reales. Se simulará lo que podríamos "ver" y "sentir", imaginando que físicamente accedemos a los distintos lugares.

La infografía tiene una duración total de 15', y los "viajes" se realizarán en el interior de un planetario hinchable que visitará 197 centros de secundaria de la Comunidad Canaria.

 El proyecto se completa con:

- Charlas informativas en los Centros del Profesorado (uno por isla), a cargo del coordinador del proyecto, el Dr. Miquel Serra-Ricart.

- La aportación al profesorado de dos situaciones de aprendizaje:

1. "Nuestro sistema solar": De carácter multidisciplinar, su principal objetivo es contar la morfología de nuestro Sistema Solar. Está relacionada de forma directa con la infografía "Solar System Vistas" que se proyectará a los estudiantes.

 Unidad Didáctica "Nuestro Sistema Solar"

 Charla "Nuestro Sistema Solar"

2. "Actividad Solar": Dirigida a estudiantes de ciencias (Física y Química, Matemáticas). Mediante la aplicación de sencillos cálculos los estudiantes podrán calcular la Actividad del Sol a partir de imágenes tomadas con Telescopios Solares. La actividad se realizará a partir de imágenes digitales obtenidas mediante el TAD solar (Telescopio Abierto de Divulgación) incluido dentro del Proyecto GLORIA o cualquier Telescopio con imágenes de la Fotosfera (por ejemplo el Proyecto GONG)

 Cálculo Actividad Solar

 Charla "Actividad Solar"

- Díptico: información y métodos de observación de los dos grandes eventos astronómicos del año 2013: Eclipse Total de Sol y Cometa ISON.

1.ª Muestra del Bachillerato de Artes Escénicas.

Desde el IES La Laboral, se invita a participar en la 1.ª Muestra del Bachillerato de Artes Escénicas. Esta muestra tendrá como principales protagonistas al alumnado de 1.º de Bachillerato del IES La Laboral con la colaboración de alumnado del IES Los Cristianos y del IES María Pérez Trujillo.

La muestra surge con el propósito de apostar por esta modalidad de bachillerato, a través del fomento y desarrollo de las capacidades expresivas, creativas y comunicativas propias a partir del trabajo individual y grupal, experimentando e investigando diferentes lenguajes, códigos, técnicas y recursos de carácter escénico; la utilización de las artes escénicas para mostrar, individual y colectivamente, sentimientos, pensamientos e ideas, haciendo especial hincapié en aquellos conflictos que afectan a la colectividad; y el rigor artístico y coherencia estética, las múltiples formas de producir, recrear e interpretar la acción escénica, y la participación de forma activa en el diseño, realización y representación de todo tipo de espectáculos escénicos, asumiendo diferentes tareas y responsabilidades.

Durante una semana, en horario de mañana, habrá cada día dos representaciones realizadas por cada grupo artístico. Además, en horario de tarde, se escenificarán tres de ellas a cargo de los tres grupos del IES La Laboral, para atender así a la comunidad educativa y público en general. El alumnado de 1.º de Bachillerato de Artes Escénicas será el encargado de la acogida, gestión, organización y producción del evento, bajo la coordinación y supervisión del profesor de Artes Escénicas.

Participantes: este evento está dirigido al alumnado de la ESO y Bachillerato, a la comunidad educativa y público en general.

Fecha de celebración: del 3 al 7 de junio de 2013.

Fecha Límite para confirmar la asistencia al evento: lunes 27 de mayo de 2013.

Lugar de celebración: salón de actos del IES La Laboral.

Entrada: gratuita.

 Cartel de la 1.º Muestra del Bachillerato de Artes Escénicas.

 Cronograma de la  1.º Muestra de Bachillerato de Artes Escenícas. 

 Spot publicitario del evento.

 Programa.


Para más información puede contactar con Oswaldo Bordón Hernández, profesor de Artes Escénicas, creador y coordinador del evento, vía email muestraescenica@ieslalaboraldelalaguna.es o llamando al número de teléfono 605046868.

II Congreso Internacional IUEM "Género y Conocimiento en un Mundo Global: Tejiendo Redes"

El Instituto Universitario de Estudios de las Mujeres (IUEM) de la Universidad de La Laguna está organizando la celebración del II Congreso Internacional "Género y Conocimiento en un Mundo Global: Tejiendo Redes". Bajo este tema, este Segundo Congreso del IUEM aspira a ofrecer una plataforma para la investigación realizada en los últimos años sobre las cuestiones de género en los distintos ámbitos del conocimiento. En un mundo tan globalizado, donde la tendencia a la homogeneización es con frecuencia más fuerte que la constatación de las diferencias, se propone abrir un amplio foro de debate, aprendizaje y aportaciones novedosas al respecto. Pero no se trata solo de presentar los resultados de esas investigaciones, sino de crear un espacio en el que se pueda debatir y  reflexionar con aportaciones novedosas al respecto. Espacio abierto y espacio plural, serán bienvenidas todas aquellas contribuciones que ayuden a enriquecer un diálogo, tanto desde el análisis de lo existente como desde las distintas propuestas de cambio y transformación  que  parece, hoy más que nunca, no sólo ineludible sino necesario.

Este evento favorecerá la difusión de los temas a tratar  y sentará las bases de futuras colaboraciones interdisciplinares entre profesionales de distintas universidades españolas y extranjeras participantes.  Ayudará, además, al traspaso de resultados de estas investigaciones así como a compartir informaciones y aprendizajes con profesionales de distintos ámbitos que, aunque fuera del entorno universitario, se interesan por el género para perfeccionar su formación y contribuyen, de este modo,  a transmitir la instrucción y la sensibilidad en esta materia al resto de la sociedad.

Lugar de celebración: Campus de Guajara de la Universidad de La Laguna.

Fechas y plazos:
Celebración del Congreso: días 25, 26 y 27 de septiembre de 2013.
Recepción de propuestas: 15 de Mayo de 2013.
Información de aceptación de comunicación: 1 de junio de 2013.
Publicación en la web de los resúmenes aceptados: 15 de junio de 2013.
Plazo límite para pago de inscripciones: 30 de julio de 2013
Recepción de originales de comunicaciones: 1 de septiembre de 2013.

Participantes: Profesorado,  personal investigador y alumnado de últimos cursos o de programas de posgrado con interés en la materia.

Modalidad: A este Congreso se podrá asistir  en calidad de asistente o en calidad de autor/a si presenta comunicación. En ambos casos se expedirá un certificado acreditativo, según sea el caso,  de asistencia o de autoras/es con comunicación. Sobre las comunicaciones y sus normas de presentación se recomienda revisar la sección de la web "Comunicaciones".

Respecto al estudiantado asistente que quiera convalidar la actividad  por créditos 2 CLE tendrán que asistir como mínimo al 80% de las actividades previstas y presentar un resumen de las conferencias de inauguración y clausura.

Inscripción:
Las inscripciones podrán realizarse desde el 1 de junio hasta 30 de julio de 2013.
La inscripción al Congreso se hará en función de las siguientes modalidades:
• Modalidad A: Participante con comunicación: 90 € por autoría.
• Modalidad B: Participante con comunicación y derecho a reducción de matrícula por: estudiantes de doctorado, alumnado con becas, personas colegiadas y  personas desempleadas (estos dos últimos colectivos deben presentar el correspondiente justificante): 45 €
• Modalidad C: Asistentes: 20 € (Certificado de asistencia y participación convalidable por 2 créditos CLE). [Véase condiciones en la sección "Participantes" en la página web].

Recuerde que el pago de la cuota de inscripción se llevará a cabo una vez notificada la aceptación de la propuesta de comunicación.

El abono de la inscripción dará derecho a la asistencia al congreso, al material congresual entregado el primer día, a las pausas-café programadas  y a la expedición de un certificado acreditativo de asistencia y/o participación con comunicación.

 Más información sobre la inscripción.

Más información sobre el Congreso:

Remitirse a las responsable del comité organizador  Dolores Serrano-Niza y María del Carmen Díaz Morales, bien a través del correo electrónico, del teléfono o directamente en el despacho del IUEM y su secretaría en los horarios establecidos. e. mail:  segundocongreso@iuem-ull.org
Horario de atención al público: lunes a viernes de 8:30 a 11:00 en la Sede Administrativa del Departamento de Sociología ubicado en la Primera planta del módulo B. Facultad de Educación. Campus Central. 38071 La Laguna. Teléfonos: 922 319 117 y 922 845 917

  Eje1. Políticas de la Ciencia y Género

Recursos didácticos de Educación Ambiental

Paisajes de Tenerife: Recursos Didácticos

El Cabildo de Tenerife, a través del Área de Carreteras y Paisaje, desarrolla actualmente, en el ámbito de sus competencias, actuaciones dirigidas a promover la divulgación, sensibilización y formación en materia de Paisaje entre la sociedad tinerfeña.

En este marco, cuenta con un material educativo on-line, denominado "Paisajes de Tenerife: Recursos Didácticos". El objetivo de este sitio web es facilitar al profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, fundamentalmente de la Isla de Tenerife, a su alumnado y a cualquier otra persona interesada que simplemente desee conocer algo más sobre el paisaje o hacer uso del material con fines didácticos en cualquier otro contexto, un material de apoyo para abordar el concepto de paisaje en esta etapa educativa, permitiendo dar a conocer la riqueza paisajística de Tenerife, concienciar acerca de sus valores medioambientales, económicos, sociales y culturales y promover acciones favorables a su conservación y mejora.

Para más información sobre este recurso pulse aquí

 Relación del material educativo on-line con el currículum oficial

Ayuda de libros de texto

Resolución por la que se convoca el desarrollo del préstamo de libros de texto o adquisición de libros de texto y materiales didácticos al alumnado matriculado en Educación Básica en centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias, y se establece el procedimiento de gestión y concesión, para el curso escolar 2012-2013.

Resolución de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, por la que se convoca el desarrollo del préstamo de libros de texto o adquisición de libros de texto y materiales didácticos al alumnado matriculado en Educación Básica en centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias, y se establece el procedimiento de gestión y concesión, para el curso escolar 2012-2013. (Pendiente de publicar en el BOC)

 ANEXO de la Resolución. 

 APÉNDICE I. Solicitud de préstamo de libros de texto.

Web didáctica José de Viera y Clavijo

La Concejalía de Educación del Ayuntamiento de los Realejos pone a disposición de toda la comunidad educativa canaria un portal didáctico y lúdico dedicado a la figura del ilustre polígrafo José de Viera y Clavijo, al cumplirse en este año 2013 el bicentenario de su fallecimiento y ser el autor al que se le dedica el Día de las Letras Canarias 2013.

En este portal se dan a conocer los entresijos de la vida y obra del autor desde temprana edad. La biografía de José de Viera y Clavijo y el cronograma que recoge la web permiten conocer múltiples detalles de las distintas facetas cultivadas por este personaje de una manera divertida. El formato en que está elaborada proporciona diversas aplicaciones interactivas a modo de juegos como un puzzle, la "Palabra secreta" o un particular Trivial, a través de los cuales los usuarios podrán posteriormente ir examinando sus conocimientos sobre el insigne ilustrado.

Actividades educativas extraescolares de talleres ara alumnado con NEAE

Talleres educativos NEAE: TDAH, DEA y altas capacidades intelectuales. Curso 2012-2013

Se inician las actividades educativas extraescolares de talleres para alumnado con NEAE,  por Trastorno por Déficit con/sin Hiperactividad (TDAH), Dificultad Específica de Aprendizaje (DEA)  o altas capacidades intelectuales.

La Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias, a través de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, dentro del  Área de NEAE y Orientación Educativa y Profesional, desarrolla acciones para la atención educativa al alumnado con NEAE derivadas de Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH), así como para los escolares con NEAE derivadas de Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA), estando todas ellas, dirigidas a la mejora del aprendizaje escolar. Así mismo desarrolla acciones dirigidas a enriquecer la respuesta y la atención educativa al alumnado de NEAE derivadas de altas capacidades intelectuales.

- "Talleres educativos  para el alumnado que presenta Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad" que se ofrecen en Gran Canaria y Tenerife  al alumnado  de 2.º y 3.º de E. Primaria con NEAE derivadas de TDAH y que poseen informe psicopedagógico. En estos talleres se ponen en práctica estrategias y recursos que ayudan a mejorar su aprendizaje y que puedan ser aplicables en los centros escolares por los profesionales presentes en los mismos.

El período de inscripción está comprendido entre el 28 de septiembre y 15 de octubre de 2012, ambos inclusive.

Información detallada

Impreso oficial de solicitud

- "Talleres educativos para el alumnado que presenta Dificultades Específicas de Aprendizaje (dislexia, disgrafía)" que se ofrecen, en Gran Canaria y Tenerife al alumnado de los niveles de 2.º, 3.º y 4.º curso de Educación Primaria con NEAE derivadas de DEA y que poseen  informe psicopedagógico y en los que se ponen en práctica estrategias y recursos que ayuden a mejorar su aprendizaje y que puedan ser aplicables en los centros escolares.

El período de inscripción está comprendido entre el 28 de septiembre y 15 de octubre de 2012,  ambos inclusive.

 Información detallada

 Impreso oficial de solicitud

- "Talleres de enriquecimiento extracurricular PREPEDI" que ofrecen, al alumnado  de 2.º a  6.º de E. Primaria, detectados con altas capacidades intelectuales en informe de detección o psicopedagógico, experiencias, materiales y recursos con el fin de que los niños y niñas puedan expresar todo su potencial intelectual, desarrollar su creatividad y favorecer su ajuste socioemocional. Se desarrollan en todas las islas.

El período de inscripción está comprendido entre el 28 de septiembre y 15 de octubre de 2012,   ambos inclusive.

 Información detallada

 Impreso oficial de solicitud

Elecciones Consejos Escolares 2012

Resolución por la que se convoca y se dictan instrucciones para el proceso de renovación parcial o la constitución de los consejos escolares en los centros de educación especial, a celebrar en el curso escolar 2012-2013.

Proceso de mejora continua en los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias

Resolución de 6 de septiembre de 2012, por la que se dictan instrucciones para impulsar durante el curso 2012-2013 el proceso de mejora continua en los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias con el fin de elevar las tasas de éxito escolar.

4509. Viceconsejería de Educación y Universidades.-Resolución de 6 de septiembre de 2012, por la que se dictan instrucciones para impulsar durante el curso 2012-2013 el proceso de mejora continua en los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias con el fin de elevar las tasas de éxito escolar.

Elecciones Consejos Escolares de los centros educativos 2012

Campaña de fomento de la participación en las elecciones a los Consejos Escolares de los centros educativos 2012

Las elecciones para renovar o constituir los Consejos Escolares de Centro suponen uno de los procesos de mayor relevancia para la participación de la comunidad educativa en el gobierno de los centros docentes. Por ello, resulta prioritario fomentar la implicación de todos los sectores de la comunidad educativa en estos comicios, especialmente la de padres y madres, dado su protagonismo y corresponsabilidad en el proceso educativo de nuestro alumnado.

Desde la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, pretendemos apoyar las acciones que los centros realizan para impulsar esta participación. En esta línea publicamos unas propuestas didácticas, diseñadas desde el enfoque competencial, que aspiran a convertir al alumnado en agente clave para implicar a sus familias en este proceso electoral, capacitándoles, al mismo tiempo, para su propia participación en el procedimiento.

Estas tareas han sido inicialmente diseñadas para las siguientes áreas y materias:
- 4. º Primaria: Lengua Castellana y Literatura y Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural.
- 6. º Primaria: Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.
- 2. º ESO:  Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.

Si bien son susceptibles de ser integradas en la programación de otras áreas, materias y niveles, una vez hechos los correspondientes ajustes curriculares.

Junto a estas tareas, los centros dispondrán de material digital para facilitarles la difusión y convocatoria de las elecciones:

 Cartel institucional (se puede imprimir en A4 o A3).

 Hoja informativa y de convocatoria para las familias (formato A4 o formato A5), para ser cumplimentada con los datos concretos del centro. Este formulario se puede personalizar indicando el nombre del centro, la fecha, el horario y el lugar de la votación del sector de padres y madres.

Además, dirigido a las familias, se convocará el curso La participación en los centros educativos desde los Consejos Escolares, que se impartirá a través del portal www.gobiernodecanarias.org/medusa/familiasenred

Propuestas didácticas:

Tarea 2.º ciclo de Educación Primaria.

Tarea 2.º ciclo de Educación Primaria.


Tarea 3.^er ciclo de Educación Primaria

Tarea 3.^er ciclo de Educación Primaria

Tarea Educación Secundaria

Tarea Educación Secundaria

Comedores escolares

Resolución por la que se dictan instrucciones para la gestión y funcionamiento de los comedores escolares de los centros públicos no universitarios para el curso escolar 2012-2013 y de planificación para el curso escolar 2013-2014.

Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa.- Resolución de 26 de febrero de 2013, por la que se corrige error material en la Resolución de 24 de agosto de 2012, por la que se dictan instrucciones para la gestión y funcionamiento de los comedores escolares de los centros públicos no universitarios para el curso escolar 2012-2013 y de planificación para el curso escolar 2013-2014 (BOC nº 177, de 10.9.12).

BOC-A-2013-050-1132. Versión HTML - Firma electrónica - Descargar

ANEXO I. Instrucciones para la gestión y funcionamiento de los comedores escolares para el curso 2012-2013.

ANEXO II. Instrucciones relativas a la planificación de los comedores escolares para el curso 2013-2014.

APÉNDICE I. Módulo y relación del personal de comedores escolares para el curso 2012-2013.

APÉNDICE II. Certificado del consejo escolar.

APÉNDICE III. Planificación de comedores curso escolar 2013-2014.

APÉNDICE IV. Justificación de ingresos y gastos del comedor escolar curso 2012-2013.

APENDICE V. Informe sobre días de servicio y promedio de alumnado comensal curso escolar 2012-2013.

APENDICE VI. Certificado concesión de subvenciones curso escolar 2012-2013.

APÉNDICE VII. Certificado de asignación extraordinaria curso escolar 2012-2013.

APENDICE VIII. Declaración responsable del/a encargado/a de comedor curso escolar 2012-2013.

Préstamo o adquisición de libros de texto y materiales didácticos

Orden por la que se regula el sistema de préstamo de libros de texto o adquisición de libros de texto y materiales didácticos al alumnado matriculado en educación básica en centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Contenidos canarios

Aula de Etnografía del Museo Pajar

El  CEO Manuel de Falla cuenta, desde hace muchos años,  con el "Museo Pajar. Este recurso didáctico se oferta a todos los centros educativos de Canarias con el fin de que, si lo desean,  programen una visita didáctica.

El Aula de Etnografía del centro también pone a disposición del profesorado una serie de materiales y trabajos de investigación etnográfica.

Desde hace varios cursos, el centro desarrolla la experiencia "Salvar el hábitat de nuestros antepasados". Como resultado de ésta, dispone de un Aula de Etnografía con su Museo Pajar, que es la reproducción exacta de una vivienda rural de la zona. El entorno se completa con una "era tradicional", taller del grano (con sus molinos…), chorro, capilla, etc.

También dispone de:

- "La Caja de Cedro", un recurso didáctico compuesto por dos baúles tradicionales, en los que se recogen una serie de elementos del mundo de la cultura tradicional, vídeos, textos, maquetas,..., todo con fines expositivos y de estudio.

Esta recurso se presta durante quince días a los centros que la soliciten.

- Exposición sobre "las Papas en Canarias".

- Exposición "San Andrés, ruido, castañas y vino".

- En el Aula Etnográfica contamos con información bibliográfica de los trabajos de investigación realizados por el alumnado.

 Díptico informativo

Más información:

ENTORNO ETNOGRÁFICO DEL MUSEO PAJAR

CEO MANUEL DE FALLA

Carretera General de las Cañadas del Teide, 235 La Orotava. Tenerife.

Teléfono: 922326255. Fax: 922 32 35 21

Correo electrónico CEO Manuel de Falla: 38003409@gobiernodecanarias.org

Correo electrónico Museo Pajar: auladeetnografia@hotmail.com

Profesor responsable: Pablo Reyes Núñez

Teléfono: 649990627