Contratos-programa para desarrollo de proyectos de mejora del rendimiento escolar en el marco del Plan PROAProgramas de refuerzo, orientación y apoyo - Plan PROAEl Plan PROA (Programas de refuerzo, orientación y apoyo) comprende la aplicación de diversos programas en centros de Educación Primaria y Secundaria. Los CEIP y los CEO fueron seleccionados a partir de la convocatoria de presentación de proyectos de actuación para el desarrollo de Programas de Acompañamiento y los IES para el desarrollo de Programas de Apoyo. La finalidad de estos programas es conseguir la mejora del rendimiento del alumnado, y la calidad y equidad del sistema educativo, orientando la actividad organizativa y pedagógica hacia procesos de enseñanza y de aprendizaje que permitan aumentar el éxito, disminuir el abandono escolar y potenciar la cohesión social y la convivencia. Este Plan se ha venido desarrollando en Canarias cofinanciado con el Ministerio de Educación desde la firma de un Convenio en el año 2005, actualizado cada año con la firma de una adenda y en virtud de los acuerdos de Cooperación Territorial. Con ambos programas, en el curso escolar 2010-2011, se llega a casi 34000 estudiantes y están implicados mas de 3700 docentes distribuidos entre 43 CEIP, 7 CEO y 52 IES.
Para avanzar en la consecución de los objetivos educativos 2010-2020, en el curso actual se ha dado un giro sustancial al Plan PROA integrándolo en proyectos globales de centro, cuya finalidad es el incremento del éxito escolar, al amparo de la Orden de Calidad y Equidad. Nos hallamos, por tanto, ante una oferta renovada que, sin desatender las necesidades de compensación, abarca un ámbito educativo más amplio en el que los principios de calidad y equidad establecidos por la LOE, son concebidos de manera indisociable.
Se trata de una nueva orientación que enriquece el Plan PROA, al conjugarlo con una línea pionera propuesta por el Ministerio, la de los Contratos-programa con los centros para el incremento del éxito escolar. Canarias ha sido la primera Comunidad Autónoma en desarrollar esta línea de acción, que hemos definido y concretado requiriendo el compromiso bilateral entre la Consejería y cada uno de los centros implicados, dando así un impulso a la autonomía de los centros docentes y fomentando el compromiso particular de cada uno de los claustros.
Los proyectos de 102 centros docentes de la Comunidad Autónoma han sido seleccionados para el desarrollo de este Plan. Cada uno de ellos ha firmado un Contrato-programa con la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes. Esta fórmula constituye una apuesta novedosa encaminada a la mejora del rendimiento, la prevención y reducción del fracaso y el abandono escolar, así como a promover una mayor cohesión social, apoyando la autonomía organizativa de los centros e impulsando el trabajo integral de toda la comunidad educativa y la formación permanente del profesorado.
Este modelo ofrece un marco amplio y flexible para que los centros docentes puedan fijar objetivos propios y adoptar medidas singulares que mejoren el rendimiento, definiendo las estrategias, los compromisos, las especificidades de gestión y los recursos en función de las necesidades de cada centro y de su alumnado. Asimismo, los Contratos-programa servirán para concretar el proceso y los indicadores de evaluación, tanto inicial como de seguimiento, todo ello desde el principio de corresponsabilidad. |
