cliC escuela 2.0

¿Qué es clIC escuela 2.0?

El Gobierno de Canarias, ante los retos que plantea la sociedad de la información y el conocimiento, diseña la  Estrategia Canaria para el uso de las Tecnologías en la Escuela, que tiene sus comienzos en el curso 2001/2002 con el Proyecto Medusa en el que se definen los ejes estratégicos y se materializan  las actuaciones necesarias para integrar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en los centros educativos no universitarios.  A partir del año 2005 las actuaciones se complementan con otros proyectos como Internet en la Escuela, Internet en el Aula.

El camino recorrido en Canarias ha propiciado el contexto tecnológico y educativo idóneo para la implantación  del proyecto clIC escuela 2.0, iniciado en el curso escolar 2009-2010, y continuado en 2010-2011.

Las actuaciones ya realizadas, y las que se inician en este curso 2011-2012, dan continuidad a la implantación del proyecto escuela 2.0, realizado conjuntamente entre el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad.

El proyecto pretende la incorporación de las tecnologías de la información y de la comunicación (TICs) a los centros educativos, contempla el uso personalizado de un ordenador portátil por cada alumno y/o alumna, en determinados cursos de primaria y secundaria, y la transformación de las aulas en "aulas digitales". Se trata, por tanto, de la aplicación práctica y efectiva de los recursos tecnológicos en los procesos educativos.

Este Proyecto pretende que el alumnado y profesorado sea un usuario digital inteligente, crítico con la información y respetuoso con el contexto digital  en el que se relaciona. Todo ello requiere desarrollar capacidades y adquirir habilidades para aprender a buscar, obtener, procesar, comunicar y contextualizar información (generación de conocimiento). La adquisición de la competencia del tratamiento de la información y de la competencia digital debe  situar al alumnado en condiciones ventajosas para aplicar  de forma permanente procesos de aprender a aprender en contextos cambiantes, globales y cada vez más relacionados.

La  implantación de este Proyecto se está abordando  desde una doble perspectiva. Una tecnológica, que incluye la adaptación de las aulas y la dotación a los centros de los recursos necesarios y, otra educativa que crea el contexto pedagógico y estratégico para la utilización y aplicación de la tecnología.

Las dos actuaciones realizadas hasta la fecha (2009/2010 y 2010/2011), han permito la dotación de equipamientos y digitalización de 1.234 aulas en 500 centros de Educación Infantil y Primaria, completándose con acciones de formación, apoyo, asesoramiento y aplicación de estrategias  y metodologías innovadoras.

En este curso 2011/2012, se realiza la tercera actuación con el objetivo de continuar las actuaciones en los centros de Educación Primaria e iniciarlas en el primer ciclo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria.

Canarias, diciembre 2011