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Objetivos de esta web


Este espacio web nace con el propósito de responder a las preguntas clave que el profesorado de nuestra Comunidad Autónoma suele formularse sobre el concepto de Competencia Básica. El marco institucional para la Evaluación Diagnóstica en Canarias es el modelo desde el que pretendemos dar respuesta a las dudas que se plantean en la evaluación objetiva de las Competencias Básicas. No obstante, debe entenderse que la evaluación de los aprendizajes a nivel de aula requiere de un desarrollo propio y que el enfoque que damos al tema desde esta web está vinculado a la construcción de pruebas que nos permita en un momento dado tomar una instantánea lo más equilibrada y objetiva posible sobre el nivel alcanzado en el desarrollo de las Competencias Básicas.

De manera muy esquemática, las dudas que suelen plantearse son las siguientes:

  • ¿Por qué se introducen las Competencias Básicas como eje vertebrador del proceso de enseñanza-aprendizaje?
  • ¿Qué se entiende por competencia?
  • ¿Existe una definición válida para acotar el concepto de Competencia Básica?
  • ¿De qué y cuántas competencias hablamos?
  • ¿Matería y competencia son lo mismo?
  • ¿Qué son los procesos cognitivos?
  • ¿Cómo se han construido las tablas de relaciones?

A estas y otras preguntas queremos dar cumplida respuesta desde el rigor necesario, aunque huyendo de ahondar en detalles que puedan inducir a la confusión. En el momento adecuado se publicará el propio marco teórico que da solidez al Plan de la Evaluación Diagnóstica de Canarias.



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Actualizado: 22/12/2014

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