Instituto Canario de Evaluación y Calidad Educativa

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Estudio Longitudinal de la ESO. Avance de Resultados


EstudioLongitudinaldelaESOEn los últimos años, y debido a la implantación de la LOGSE (Ley Orgánica 1/1.990 de 3 de Octubre), hemos asistido a un cambio profundo en los planteamientos educativos que hace necesaria la puesta en marcha de procesos de evaluación que puedan determinar en que medida estamos consiguiendo los objetivos promulgados. La Ley (Art. 18), señala que en esta etapa se enmarcan todas aquellas acciones educativas tendentes a transmitir al alumnado los elementos básicos de la cultura, formarles para asumir sus deberes y ejercer sus derechos y prepararles para la incorporación de la vida activa o para acceder a la formación profesional específica de grado medio o al bachillerato.

En el presente Informe se difunden a modo de avance los datos correspondientes a los resultados obtenidos por el alumnado al finalizar la escolarización obligatoria.

Edita: ICEC.Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias
ISBN: 84-699-8977- 4        Depósito Legal: G.C. 493 - 2002 


Evaluación de la Implantación de la Formación Profesional en Canarias.


FPimagenhorizontalEl artículo 30 de la LOGSE, establece que la evaluación de la Formación Profesional debe contemplarse inserta en el marco más amplio que constituye la evaluación de todo sistema formativo y en el que deben participar, además de la administración, los agentes implicados.

Dentro de la Formación Profesional se encuadran todas aquellas actividades educativo-formativas encaminadas a la cualificación o capacitación de las personas y que contribuyen a su mejor inserción o adaptación a la actividad laboral. Esta etapa es uno de los ámbitos del nuevo sistema educativo cuya reforma ha supuesto mayores innovaciones respecto del modelo anterior.

La evaluación del proceso de implantación de la nueva FP: , está dirigida a conocer los parámetros referentes a la celeridad, cantidad y calidad de dicho proceso, tratando de describir las condiciones en que se está produciendo y de descubrir los posibles factores  que la condicionan.

Edita: ICEC.
Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias
ISBN: 84-8309-980-2  Depósito Legal: GC 39 - 1998


Evaluación de la Anticipación del Inglés al Primer Ciclo de la Educación Primaria


EvaluacionAnticipaciónIngles1CicloPara poder establecer de forma objetiva y científica si en canarias, la opción de implantar el inglés en los niveles educativos iniciales estaba surtiendo el efecto deseado, se lleva acabo este estudio para determinar si el alumnado que había iniciado sus estudios en el primer año del primer ciclo de Educación Primaria, disponía de una competencia lingüística en Inglés mayor que la del alumnado que inició su estudio a comienzos del 2º ciclo, así como observar posibles variables atribuibles al profesorado que modularan en el rendimiento académico de los estudiantes.

Edita: ICEC.Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias

ISBN: 84-688-2214-0
Depósito Legal: TF -1061- 2003


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Actualizado: 21/12/2014

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