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Relación definitiva de personas admitidas a la actividad formativa: "Legislación y procedimiento a seguir para practicar una retención en centros docentes (IRPF)" Novedad


APU: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO E IMPRESIÓN 3D Novedad



DESCRIPCIÓN:IMPRESORA

Esta acción formativa pretende dar a conocer el uso educativo del diseño e impresión en 3 Dimensiones.

CONTENIDOS: 

- Nociones de la impresión 3d, tipos de impresoras y materiales.

- Mantenimiento básico y resolución de problemas en la impresión.

-Creación de objetos en tres dimensiones a través de Tinkercad.

- Las plataformas sociales con repositorios de modelos 3d para imprimir.

- Impresión a través del softwaree de laminación Cura.

- Uso educativo de la impresión 3D

DESTINATARIOS: Profesorado de Centros Públicos de la Comunidad Autónoma Canaria

PONENTE: Luz García Aguiar

FECHAS: 29  de marzo del 2016

DURACIÓN: 3 horas HORARIO: 16:00 a 19:00 horas

PLAZAS: 20

Pincha aquí para la solicitud online



Nuevo Portal ecoescuela 2.0.  Novedad


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La Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias pone a disposición del profesorado el nuevo Portal ecoescuela 2.0 para acceder de forma unificada, tanto a los recursos educativos digitales, como a los servicios en la red: repositorio de recursos, app, herramientas web, Agrega, tutoriales, canariwiki, situaciones de aprendizaje, seguridad, Mediateca, recursos clic, radio escolar, contenidos canarios, buenas prácticas, recursos privados, recursos externos, ate, blogs institucionales, pensamiento computacional, aprendizaje móvil, blogs de centros, blogs de profesorado, blogs de proyectos, EVAGD y NEAE.


ACTIVIDAD PUNTUAL: LEGISLACIÓN Y PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA PRACTICAR UNA RETENCIÓN EN CENTRO (IRPF)


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CONTENIDOS:

- Normativa fiscal básica asociada a la operativa económica de un centro educativo.

- IRPF: legislación y procedimiento a seguir a la hora de practicar una retención en centros docentes.

- Otras declaraciones. IGIC.

PONENTES: Alejandro Molina Rivero y  Mª Victoria Betancor Hernández

DURACIÓN:  2 horas    HORARIO: 10.30 a 12.30 horas

FECHAS: jueves 23 de marzo o viernes 24 de marzo (seleccionar una)

PLAZAS: 20

MODALIDAD: Presencial

LÍNEA DE FORMACIÓN: Otras acciones formativas

AULA: Medusa

ASESORÍA DE REFERENCIA: Mª Victoria Betancor Hernández

 

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APU: CONSTRUYENDO EL LENGUAJE



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ACCIÓN PUNTUAL: TEATRO PARA PRÁCTICAS COMUNICATIVAS Y CREATIVAS


prácticas comunicativasIMPORTANTE: Todas las personas inscritas han sido admitidas
En este taller se desarrollarán diferentes dinámicas teatrales que pueden resultar de ayuda al profesorado que imparte el área de Prácticas comunicativas y creativas en Secundaria. La metodología será eminentemente activa y participativa con ejercicios individuales y grupales.
Se requiere ropa y calzado cómodo.


CONTENIDOS:
-Juegos de calentamiento.
-Dinámicas de expresión (imitación, trabajo del espacio, gesto, expresión corporal, emociones y sentimientos, etc.)
-Improvisaciones (protagonista/antagonista, exploración de un conflicto sencillo, etc. )
- Conclusiones

DURACIÓN: 3 horas       ( esta actividad no certifica)        

FECHAS:   23 de febrero de 2017

HORARIO16:00 a 19:00 

PLAZAS: 25  MODALIDAD: Presencial

solicitud


 



Talleres de Inmersión Lingüística: Inglés


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DESCRIPCIÓN: 

Si quieres mejorar tu competencia lingüística, no pierdas la oportunidad de apuntarte a los talleres de nivel básico o intermedio que se celebrarán en el CEP Gran Canaria Sur.

DESTINATARIOS: 

Todo el profesorado.

PONENTES: Charlotte Nora Loftus (Taller Nivel Básico) y Siobhán, Nugent (Taller Nivel Intermedio)

FECHAS: 26 de enero y 1, 9, 16, 23 de febrero.

DURACIÓN:  20 horas.

HORARIO: 16.00 a 20.00 horas.

MODALIDAD: Presencial.

Pincha aquí para acceder al cartel interactivo donde podrás obtener más detalles sobre los talleres.


ACCIÓN PUNTUAL: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: DISEÑA TU PROPIO PROYECTO


abpEsta metodología es una herramienta poderosa para conseguir que nuestros alumnos de una forma atractiva se conviertan en los principales  protagonistas de su aprendizaje.



CONTENIDOS:

  • Definición de la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos y su relación con el currículo.
  • Pasos para planificar un proyecto y elementos clave a tener en cuenta en cada uno de los pasos.
  • Algunas orientaciones para la evaluación en ABP.
  • Rol del profesor y del alumnado.
    DURACIÓN: 3 horas              

    FECHAS:   26 de enero de 2017

    HORARIO10:30 a 13:30 

    PLAZAS: 40  MODALIDAD: Presencial

  • solicitud


     



    ACCIÓN PUNTUAL: Gestión de conflictos en el aula



    Juan Vaello

    DESCRIPCIÓN: 

    Entendiendo que el conflicto es algo natural en los grupos humanos y que debe ser afrontado de una manera constructiva, Joan Vaello aportará ideas, normas, rutinas y experiencias para gestionar el aula y crear un clima de convivencia que favorezca el aprendizaje.

    CONTENIDOS:

    1.- Competencias sociales. Asertividad y respeto.

    2.- Sistema de diques.

    3.- Normas.

    4.- Advertencias públicas.

    5.- Cuñas asertivas.

    6.- Entrevistas privadas de cambio.

    7.- Entrevistas directivas.

    8. Sanciones.

    DESTINATARIOS: 

    Referentes de Convivencia del CEP Gran Canaria Sur.

    Miembros del Seminario de Equipos Directivos del ámbito de CEP Gran Canaria Sur.

    Resto de profesores.

    PONENTE: Joan Vaello Orts.

    FECHAS: 11 de enero de 2017

    DURACIÓN:  2 horas.

    HORARIO: 12:00 a 14:00 horas.

    PLAZAS: 100

    MODALIDAD: Presencial.

    solicitud_online


    Listado definitivo de admitidos en el curso intensivo Método Montessori: casa de los niños de 3 a 6 años.


    Disponibilidad de nuevo material deportivo para préstamo


    El material deportivo disponible para préstamo se ha visto ampliado  gracias a que el IES Joaquín  Artiles comparte el siguiente material:

    Zancos: 6 pares

    Material de esgrima:

    - 22 floretes

    - 7 caretas

    - 10 trajes

    - 19 guantes

    - 11 protectores chicas

    Si su centro está interesado en solicitar el préstamo de este material, póngase en contacto con el CEP.

    Curso Intensivo Método Montessori: “Casa de los niños” de 3 a 6 años”


    https://scontent.fmad3-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/12360115_670242503118558_799528914276300285_n.jpg?oh=1ff34b6930e3886854d9e606c5449861&oe=5898A96CTITULO:Curso Intensivo Método Montessori: “Casa de los niños” de 3 a 6 años”.

    DESCRIPCIÓN:Nuestra sociedad es cada vez más crítica con el sistema educativo actual, y anda en la búsqueda de alternativas donde se les enseñe a vivir con adaptabilidad y creatividad, desde el respeto y por supuesto, sin abandonar los objetivos curriculares básicos. Entendemos que el legado de María Montessori debe ser un bien común y tener la máxima expansión posible. Por eso pretendemos: 
    • Introducir a los alumnos en el método Montessori buscando en ellos un cambio en su concepto de la educación. 
    • Vivir y experimentar el método desde dentro a través de la participación en la propia escuela. 
    • Familiarizarse con el material Montessori, su diseño, utilidad y uso. 
    • Dotar de estrategias para trasformar el aula y diseñar nuevos ambientes. 
    CONTENIDOS:
    Bloque teórico: 3 de noviembre de 16.00 a 19.00h (en el CEP Gran Canaria Sur): 
    - Historia y vida de María Montessori. - Filosofía Montessori. - Diseño de ambientes preparados. 
    Bloque práctico: 10, 17 y 24 de noviembre y 1 de diciembre 16:00 a 19.00. En la escuela Montessori Gran Canaria (c/Castillo, 14 - Vegueta) 
    - Vida práctica - Matemáticas - Lenguaje - Sensorial 
    DESTINATARIOS: Profesorado de Educación Infantil

    PONENTE:Dácil Martín Petrini (Directora de la Escuela Montessori Gran Canaria)

    FECHAS:3 de noviembre CEP Gran Canaria Sur.  10, 17 y 24 de noviembre y 1 de diciembre Escuela Montessori Gran Canaria (Vegueta)

    DURACIÓN: 20 Horas    PLAZAS: 25      MODALIDAD: Mixta

    matrícula on line


    Relación provisional de personas admitidas a la actividad puntual "Legislación y procedimiento a seguir para practicar una retención en centros docentes (IRPF)" (Expediente A.029497/2016-01)


    JUGAR Y APRENDER EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL A TRAVÉS DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES



    matrícula on line


    XIII edición Carrera Kilómetros de Solidaridad. Save The Children.


     XIII edición Carrera Kilómetros de Solidaridad. Save The Children.

    ACTIVIDAD PUNTUAL: LEGISLACIÓN Y PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA PRACTICAR UNA RETENCIÓN EN CENTROS DOCENTES (IRPF)


    imagen difusión irpf

    CONTENIDOS:

    - Normativa fiscal básica asociada a la operativa económica de un centro educativo.

    - IRPF: legislación y procedimiento a seguir a la hora de practicar una retención en centros docentes.

    - Otras declaraciones. IGIC.

    PONENTES: Alejandro Molina Rivero y  Mª Victoria Betancor Hernández

    DURACIÓN:  2 horas    HORARIO: 10.30 a 12.30 horas

    FECHAS: 6 de septiembre de 2016

    PLAZAS: 20

    MODALIDAD: Presencial

    LÍNEA DE FORMACIÓN: Otras acciones formativas

    AULA: Medusa

    ASESORÍA DE REFERENCIA: Mª Victoria Betancor Hernández

     

    solicitud web

     


    Web de formación, recursos y asesoramiento en línea: Las metodologías educativas y la programación didáctica.


    Web_ProgramacionLa Consejería de Educación y Universidades desea promover el conocimiento de modelos de enseñanza y estrategias metodológicas innovadoras con el fin de favorecer el aprendizaje competencial del alumnado; y facilitar los recursos necesarios para el diseño de programaciones didácticas que interrelacionen todos los elementos del currículo, así como para la elaboración de unidades didácticas o situaciones de aprendizaje desde un enfoque competencial.

    Acceder a la web >>


    ACCIÓN PUNTUAL: Transformando la información en conocimiento.


    LOGO CI

    ¿Estás satisfecho con los trabajos que realiza tu alumnado? ¿Quieres ir más allá del "corta y pega" en las tareas de búsqueda de información? ¿Quieres fomentar el espíritu crítico?. En esta actividad formativa, a través de una metodología activa, aprenderemos a incluir los procesos de búsqueda de la información, selección de fuentes fiables, tratamiento de la información recopilada y creación y comunicación del conocimiento adquirido en las prácticas del aula. Se utilizarán diferentes aplicaciones TIC: uso de códigos QR, Nearpod, Morfo, Aurasma, etc. que permiten un acercamiento interactivo y lúdico al concepto de competencia informacional.

    CONTENIDOS:

    • La competencia Informacional.
    • La información versus conocimiento.
    • La investigación en el currículo.
    • Modelo de las tres fases: búsqueda de la información, tratamiento y comunicación.
    • Estrategías y recursos.
    PONENTES: Federico Peña y Mª del Pino Galván

    DURACIÓN: 3 horas              

    FECHAS: 13 de abril de 2016

    HORARIO: 16:00 a 19:00  

    PLAZAS: 30  MODALIDAD: Presencial


    TODAS LAS SOLICITUDES ADMITIDAS


    Acción puntual: Un acercamiento a la competencia digital en la escuela



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    ¿Te gustaría saber algo más de la competencia digital? ¿Quieres conocer algunas aplicaciones que te permitan gamificar tu aula? ¿Te gustaría incorporar nuevas metodologías en tu práctica docente? En este taller aprenderás algunos aspectos de la competencia digital de manera divertida y práctica, introduciremos aspectos de la clase invertida o flipped classrom y conoceremos diferentes aplicaciones educativas. 

    CONTENIDOS:

    • ¿En qué consiste la competencia digital? 
    • Áreas de la competencia digital. Información, Comunicación, Creación de contenidos, Seguridad, Resolución de problemas. 
    • Correlación entre la competencia digital docente y la competencia digital del alumnado. 
    • Herramientas para trabajar la competencia digital: Kahoot, Edpuzzle, etc. 
    • Estrategias o modelos metodológicos apropiados para abordar la competencia digital

    PONENTES: Federico Peña y Mª del Pino Galván

    DURACIÓN: 3 horas              

    FECHAS: 27 de abril de 2015   

    HORARIO: 16:00 a 19:00  

    PLAZAS: 30  MODALIDAD: Presencial

    TODAS LAS SOLICITUDES HAN SIDO ADMITIDAS


    ACCIÓN PUNTUAL:CHARLA PARTICIPATIVA SOBRE EL FOMENTO DEL USO DE LOS PUNTOS LIMPIOS



    DESCRIPCIÓN:Uso de los Puntos Limpios.   

    Un taller participativo de una hora de duración impartido por una educadora ambiental.

    Una Visita guiada al Punto Limpio más próximo (Opcional), con guagua incluida y varias actividades previstas durante la visita. También de una hora de duración en turno de tarde

    OBJETIVOS: 

    Avanzar hacia una sociedad del reciclado con un alto nivel de eficiencia de los recursos.

    Evitar vertederos incontrolados de residuos

    Sensibilizar a la población de la importancia de la separación de los residuos generados en los hogares.

    DESTINATARIOS: profesorado de Centros Públicos de la Comunidad Autónoma Canaria

    PONENTE: educadora  ambiental FECHAS:  11 de abril del 2016   

    DURACIÓN:   1 horas HORARIO: 16:00 a 15:00 horas

    PLAZAS: 30  MODALIDAD: PRESENCIAL 

    MATRÍCULA:solicitar plaza a través del teléfono 928.18.21.99 o por medio del correo del CEP: cepgcsur@gmail.com 

    MÁS INFORMACIÓN

    CARTEL


    ACCIÓN PUNTUAL: DISEÑO DE APPS PARA ANDROID


    appinventorDESCRIPCIÓN:

    Este taller tiene como objetivo que el alumnado no sólo consuma tecnología sino que se convierta en creador, que aprenda a programar desde Primaria con herramientas sencillas y divertidas. En este taller se muestra cómo crear una aplicación para Android usando la herramienta en línea  y gratuita MIT App Inventor 2. Esta herramienta representa una excelente opción para que el alumnado y  el profesorado puedan crear fácilmente sus propias aplicaciones para móviles en torno al currículum de las distintas áreas ( Lengua, Música, EPV, etc.) y practicar la programación de forma intuitiva. Se puede aplicar a alumnado de 5º de Primaria hasta alumnado de Bachillerato o Ciclos Formativos

    CONTENIDOS:

    1. ¿Qué es App Inventor?

    2. Requisitos para utilizar AI2

    3. Sistemas de testeo de apps

    4. Mi primera aplicación con AI2

    5. Actividad final

    DESTINATARIOS:Personal docente de centros públicos de  Educación Primaria (5º y 6º), ESO,Bachillerato  y Formación Profesional.

    PONENTE: Fernando Posada Prieto

    DURACIÓN:3 horas             

    LUGAR: CEP Gran Canaria Sur

    FECHAS: 26 de abril de 2016 en HORARIO: 16:00 a 19:00 horas                

    MODALIDAD: Presencial

    FECHA FIN DE PRESENTACIÓN SOLICITUDES: 18 de abril de 2016


    IMPORTANTE: Todos los solicitantes han sido admitidos


    Aprendizaje Basado en Proyectos: diseña tu propio proyecto y crea una cultura de aula del Siglo XXI.


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    OBJETIVOS:

     - Conocer  los pasos que se deben seguir para planificar un proyecto.

     -  Elaborar la planificación de un proyecto.

     - Proporcionar estrategias y recursos para contribuir al desarrollo en el alumnado de las Habilidades del Siglo XXI y así crear una cultura de aula.

     - Conocer las diferentes fases del proceso de investigación para guiar al alumnado a lo largo del proyecto.

     - Facilitar recursos que sirvan de apoyo, tanto al alumnado como al profesorado, para el buen funcionamiento del proyecto.


    CONTENIDOS: 

    - Definición de la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos y su relación

       con el currículo.

    - Pasos para planificar un proyecto y elementos clave a tener en cuenta en cada uno

       de los pasos.

    - Componentes para crear una Cultura de ABP en el aula. Las 4 Cs

      (Comunicación, Colaboración,  Creatividad y Pensamiento Crítico).

    - El proceso de investigación y sus fases. Cómo enseñar a los alumnos

       a plantear preguntas.

    - Algunas orientaciones para la evaluación en ABP.

    - Rol del profesor y del alumnado.


    DESTINATARIOS: Profesorado de Centros Públicos de la Comunidad Autónoma Canaria

    PONENTE:  Daniela Martín e Isolina Meco

    FECHAS:     30 DE MARZO DE 2016 y 7 DE ABRIL DE 2016

    DURACIÓN:  6  horas HORARIO: 16:00 a 19:00 horas

    PLAZAS: 30  MODALIDAD: PRESENCIAL 

    SOLICITUD ON-LINE




    PLAN DE EVALUACIÓN DEL DOCENTE: LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA


    eva

    DESCRIPCIÓN:

    Conocer la normativa que regula la evaluación en Canarias.

    Reflexionar sobre la cultura de la evaluación

    Conocer y utilizar instrumentos y herramientas de evaluación

    Elaborar un plan de evaluación docente

    CONTENIDOS:

    El currículo como partida

    Definición y tipos de evaluación

    Pasos para realizar la evaluación

    ¿Qué?: conductas observables y evidencias

    ¿Cómo?: soportes de evaluación y agentes que intervienen

    ¿Para?: nuestra línea de evaluación

    Las herramientas de evaluación: elaboración y uso.

    Instrumentos de evaluación: elaboración y uso.

    DESTINATARIOS: Profesorado de Centros Públicos de la Comunidad Autónoma Canaria

    PONENTE: Nidia alemán y Victoria Betancor

    FECHAS: 28 de abril del 2016 y 4 de mayo del 2016

    DURACIÓN: 6 horas HORARIO: 16:00 a 19:00 horas

    PLAZAS:30

    MODALIDAD: Presencial 

    solicitud


    APRENDIZAJE BASADO EN EL PENSAMIENTO (TBL): INFUSIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO EN LA ENSEÑANZA DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES


    TBL

    OBJETIVOS:

    - Acercar el marco de referencia del Aprendizaje Basado en el Pensamiento, TBL , identificando los rasgos básicos de las destrezas de pensamiento propuestas por Robert Swartz, poniendo en práctica alguna de ellas.

    - Utilizar algunas rutinas de pensamiento propuestas por David Perkins.

    - Activar el potencial del estudiante para mejorar el aprendizaje y el pensamiento de calidad.

    - Enseñar a pensar al alumnado para que en el futuro pueda resolver problemas con eficacia, tomar decisiones bien meditadas y disfrutar de toda una vida de aprendizaje.

    CONTENIDOS:

    - Fundamentos del pensamiento eficaz.

    - Rutinas del pensamiento como activadores del aprendizaje.

    - Destrezas de pensamiento: procedimiento mental para desarrollar el pensamiento profundo y eficaz (compara y contrasta,  toma de decisiones, resolución de problemas, etc.)

    DESTINATARIOS: Profesorado de Centros Públicos de la Comunidad Autónoma Canaria

    PONENTE:  Nidia alemán, Victoria Betancory Sara Santiago

    FECHAS:      21 de abril 2016 y 5 de mayo 2016

    DURACIÓN:  6  horas HORARIO: 16:00 a 19:00 horas

    PLAZAS: 30  MODALIDAD: PRESENCIAL 

    SOLICITUD ON-LINE


    APRENDIZAJE COOPERATIVO: AGRUPAMIENTO DEL ALUMNADO, ROLES, DINÁMICAS SIMPLES Y COMPLEJAS E INTEGRACIÓN EN UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE


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    OBJETIVOS:

         Conocer los principios básicos del Aprendizaje Cooperativo. 
    - Aplicar las estrategias propias del Aprendizaje Cooperativo. 
    - Conocer las dinámicas del Aprendizaje Cooperativo. 
    - Planificar una Situación de Aprendizaje integrando los principios y las dinámicas del Aprendizaje Cooperativo.

       CONTENIDOS: 

     
    - Criterios para la formación de grupos. 
    - Tipos de agrupamientos y espacios. 
    - Asignación y desempeño de roles. 
    - Dinámicas cooperativas: dinámicas de cohesión, dinámicas simples y complejas. 
    - Integración de las dinámicas cooperativas en una situación de aprendizaje.

    DESTINATARIOS: Profesorado de Centros Públicos de la Comunidad Autónoma Canaria

    PONENTE:  Alejandro Molina y Patricia Gil

    FECHAS:     06 DE ABRIL DE 2016 14 DE ABRIL DE 2016

    DURACIÓN:  6  horas HORARIO: 16:00 a 19:00 horas

    PLAZAS: 30  MODALIDAD: PRESENCIAL 

    SOLICITUD ON-LINE


    INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES


    objetivos

           OBJETIVOS:

       Conocer la teoría de las Inteligencias Múltiples y su desarrollo. 

          Identificar nuestras propias inteligencias y las de nuestro alumnado para potenciarlas en el aula. 

         Conocer y utilizar distintas estrategias y así atender a la diversidad del alumnado. 

            Elaborar una Situación de Aprendizaje vinculando las                                                            distintas inteligencias.

    CONTENIDOS:

    - Ambientes de aprendizaje 

    - Estrategias docentes 

    - Planificación de una Situación de Aprendizaje 

    - Evaluación desde las Inteligencias Múltiples 
    DESTINATARIOS: Profesorado de Centros Públicos de la Comunidad

    Autónoma Canaria
    PONENTE:  Sara Santiago Sosa

            FECHA:      31 de marzo de 2016
          DURACIÓN: 3  horas HORARIO: 16:00 a 19:00 horas 
            PLAZAS: 30  MODALIDAD: PRESENCIAL 

    SOLICITUD ON-LINE


    COMUNICACIÓN AFECTIVA Y EFECTIVA EN EL AULA


    comunicación

    OBJETIVOS:

       Desarrollar habilidades de comunicación para manejarse con eficacia y seguridad en distintas situaciones educativas (clase, tutorías y reuniones).
    Adquirir competencias comunicativas para motivar a los alumnos y alumnas y facilitar el aprendizaje.
    Favorecer que los alumnos y alumnas se comuniquen de forma adecuada, expresen sus emociones e ideas y conozcan técnicas para resolver posibles conflictos.
    Aprender a crear un clima emocional en el aula a través de la cooperación, el trabajo en equipo y la comunicación asertiva.
    Crear un ambiente emocional positivo.

    CONTENIDOS:

    • Nuestro estilo de comunicación: aprendemos a adaptarlo a las necesidades educativas del alumnado.

    • Construcción de una comunicación flexible, abierta y relajada que facilite un aprendizaje activo, participativo y significativo.

    • Estrategias para resolver conflictos entre alumnos y entre compañeros.

    • El clima emocional del aula. La comprensión emocional en el aula

    • De espacio de aprendizaje a ambiente de aprendizaje

    • Aprendizaje eficaz mediante el uso de las emociones

    DESTINATARIOS: Profesorado de Centros Públicos de la Comunidad Autónoma Canaria

    PONENTES:  María del Pino Galván y Sara Santiago

    FECHAS:  18 de Mayo de 2016

    DURACIÓN:  3 horas HORARIO: 16:00 a 19:00 horas

    PLAZAS: 30  MODALIDAD: PRESENCIAL 

    SOLICITUD ON-LINE


    JUGAR Y APRENDER EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL A TRAVÉS DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES


    aula_infantil








    OBJETIVOS:

    Organizar el aula por zonas diferenciadas, cada una de ellas especializada en una dimensión de las IIMM. 
    Diseñar y llevar a cabo el Programa de Desarrollo Físico para potenciar la inteligencia Cinético – Corporal. 
    Facilitar al niño la adquisición de un lenguaje privilegiado para expresarse a través del arte. 
    Aprender a utilizar una amplia gama de estrategias de IIMM en el aula. 
    Proporcionar a cada niño y grupo el buen desarrollo de sus capacidades por

    medio de una buena planificación horaria. 

    CONTENIDOS:

      Redescubre tu aula: premisas a la hora de planificar un espacio. Cuándo hacer uso de los espacios. Propuestas de espacios y zonas a partir de las IIMM. 
    Programa de Desarrollo Físico (Inteligencia Cinético Corporal). 
    Atelier en el aula (expresión a través del ARTE y la creatividad). 
    Estrategias para potenciar las Inteligencias Múltiples en el aula y en familia. 
    Propuesta de planificación del horario semanal.

    DESTINATARIOS: Profesorado de Centros Públicos de la Comunidad Autónoma Canaria

    PONENTE:  Sara Santiago

    FECHAS:      25 de mayo de 2016

    DURACIÓN: 3  horas HORARIO: 16:00 a 19:00 horas

    PLAZAS: 30  MODALIDAD: PRESENCIAL 

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    TALLERES DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA DE INGLÉS (NIVEL INTERMEDIO)


    DEFINITIVA

    Se ofertan dos talleres:

    DESTINATARIOS: Personal docente de centros públicos  de Bachillerato, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional.


    A. Taller de Inmersión Lingüística de Inglés Nivel Intermedio

    PONENTE: Siobhán Nugent

    DURACIÓN: 20 HORAS               

    LUGAR: Cep Gran Canaria Sur

    FECHAS: 

    jueves 18 y 25 de febrero y 3, 10 y 17 de marzo

    HORARIO: 16.00 a 20.00 horas  

    PLAZAS: 20        

    MODALIDAD: Presencial

    FECHA FIN DE PRESENTACIÓN SOLICITUDES: 31 de enero de 2016

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    B. Taller de Inmersión Lingüística de Inglés Nivel Intermedio

    PONENTE: Charlotte Nora Loftus

    DURACIÓN: 20 HORAS               

    LUGAR: Cep Gran Canaria Sur

    FECHAS: 

    lunes 22 y 29 de febrero y 7, 14 y 28 de marzo

    HORARIO: 16.00 a 20.00 horas  

    PLAZAS: 20  

    MODALIDAD: Presencial

    FECHA FIN DE PRESENTACIÓN SOLICITUDES: 31 de enero de 2016

    solici_online








    CURSO: INICIACIÓN A LA PLACA ARDUINO UNO


    placa arduino



    DESTINATARIOS: Personal docente de centros públicos  de Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad Autónoma Canaria. Formación Profesional.

    PONENTE: Eugenio Gil Quintana

    DURACIÓN: 15 HORAS               

    LUGAR: Parque Científico Tecnológico  de la ULPGC Plataforma Oceánica de Canarias (TALIARTE)

    FECHAS: Viernes 22 enero de 2016 en HORARIO: 16:00 a 21:00 horas  

                    Sábado 23 enero de 2016 en HORARIO: 09:00 a 14:00 

    16:00 a 21:00

     horas 

    PLAZAS: 16         

    MODALIDAD: Presencial

    FECHA FIN DE PRESENTACIÓN SOLICITUDES: 18 de enero de 2016


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    CURSO: INICIACIÓN A LAS NUEVAS METODOLOGÍAS


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    DESTINATARIOS: 
    Profesorado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional

    PONENTE: Equipo Pedagógico del CEP GC Sur

    DURACIÓN: 15 HORAS 

    FECHAS: 27 de enero, 3, 17 y 24 de febrero y 2 de marzo    HORARIO: 16:00 a 19.00

    PLAZAS: 30

    MODALIDAD: Presencial      

    FECHA FIN DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES: 21 de enero de 2016

     En esta formación se replicarán los talleres impartidos el curso pasado como acciones puntuales en el tercer trimestre.

    IMPORTANTE: Este curso se ha anulado porque no ha habido suficiente matrícula.

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    matrícula




    Listado definitivo de personas admitidas. Actividad Puntual "La Función Directiva: desarrollar planes, dirigir equipos, tratar personas"


    ACTIVIDAD PUNTUAL: LA FUNCIÓN DIRECTIVA: DESARROLLAR PLANES, DIRIGIR EQUIPOS, TRATAR PERSONAS.


     DESTINATARIOS:

    1. Miembros del Consejo General del CEP Gran Canaria Sur

    2. Acreditados en mediación escolar del ámbito de CEP Gran Canaria Sur

    3. Equipos Directivos del CEP Gran Canaria Sur

    4. DAP ámbito de CEP Gran Canaria Sur.

    5. Resto del profesorado del CEP Gran Canaria Sur


    PONENTE: Juan Vaello Orts

    DURACIÓN: 1,5  horas                 HORARIO: De 09.00 a 10.30 horas

    FECHAS: 29 de octubre de 2015

    PLAZAS: 120

    MODALIDAD: Presencial              

    AULA: Salón de Actos

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    solicitud



    Rúbricas de los criterios de evaluación del segundo ciclo de la Educación Infantil, de la Educación Primaria, la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato, con la finalidad de orientar y facilitar la evaluación objetiva del alumnado de la Comunidad Autónoma de Canarias.


    img_rubricas_esoLas rúbricas describen el resultado de la evaluación de los aprendizajes que establecen los criterios de evaluación de las áreas y materias de las diferentes etapas educativas, y constituyen, por lo tanto, una referencia común para facilitar la mencionada evaluación objetiva de todo el alumnado, y para la comprobación conjunta del grado de desarrollo y adquisición de las competencias, en su caso.


    Actividad puntual: Aprendizaje Basado en Proyectos


    Lista provisional de admitidos

    imagen simmón clase2

    Esta metodología es una herramienta poderosa para conseguir que nuestros alumnos de una forma atractiva se conviertan en los principales  protagonistas de su aprendizaje.



    CONTENIDOS:

  • ¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos?
  • Los cinco pasos necesarios para crear un Proyecto: comienza con el fin en mente,  crea la pregunta orientadora, preparación y planificación,  evaluación y guía el  proceso.

    DURACIÓN: 3 horas              

    FECHAS: de junio de 2015   

    HORARIO: 16:00 a 19:00 

    PLAZAS: 30  MODALIDAD: Presencial


    solicitud


     



  • Relación definitiva de personas admitidas. APU "Inteligencias Múltiples: propuesta para su desarrollo en los centros escolares"


    Relación definitiva de personas admitidas.

    RENUNCIA: Si ha sido admitido o admitida y no puede asistir a la actividad formativa, debe renunciar a su plaza a través de la siguiente dirección de correo electrónico cepgcsur@gmail.com o llamando al Centro del Profesorado Gran Canaria Sur (928 18 21 99).


    Relación definitiva de personas admitidas. APU: "Inteligencias Múltiples en el aula".


    Relación definitiva de personas admitidas.

    RENUNCIA: Si ha sido admitido o admitida y no puede asistir a la actividad formativa, debe renunciar a su plaza a través de la siguiente dirección de correo electrónico cepgcsur@gmail.com o llamando al Centro del Profesorado Gran Canaria Sur (928 18 21 99).


    TALLER INFORMATIVO SOBRE LA PARTICIPACIÓN DE LOS CENTROS EN LA RED DE CENTROS INNOVADORES PARA LA CONTINUIDAD ESCOLAR


    Taller informativo celebrado el jueves, 24 de abril de 2014, con la intención de asesorar a los coordinadores de formación de los centros educativos de la zona, sobre la orden publicada por la Consejería de Educación, por la que se crea la red de centros innovadores para la continuidad escolar.

    IMAG1193

    Material utilizado en el Taller:
    • Presentación utilizada
    • Documento de apoyo con una recopilación de fuentes diversas que hacen referencia a los cuatro ámbito recogidos en la elaboración del proyecto.
    • Baremo del proyecto. Cuadro resumen donde se especifica las puntuaciones por apartados.
    • Propuestas de Acciones. Resumen con las propuesta de acciones por ámbito  tratar en el proyecto.
    • FAQ. Documento de preguntas y respuestas


    Novedades de la Web ProIDEAC


    Videotutorial con algunas novedades de la  aplicación Web ProIDEAC, con la intención de que les pueda servir de ayuda al profesorado. Como es demasiado largo, se ha añadido unos enlaces a distintas partes del vídeo, a modo de índice, para que puedan dirigirse a la parte del vídeo que más les interese.

     


    Documentación de ayuda para la elaboración de situaciones de aprendizaje


    Aquí les dejamos un mural interactivo con documentación de ayuda para la elaboración de situaciones de aprendizaje.



    Videotutorial ProIDEAC-EKADE


    Videotutorial donde se muestran algunas recomendaciones a tener en cuenta en la elaboración de situaciones de aprendizajes utilizando para ello la nueva aplicación web de Proideac-Ekade que está a modo de prueba todavía.



    Talleres para las Jefaturas de Estudios



    Taller 1: Orientaciones para el proceso de elaboración del plan de mejora.

    Taller 2: Manejar las rúbricas generales para implementar la práctica docente desde los fundamentos del enfoque competencial de la enseñanza y del aprendizaje.

    http://prezi.com/aohovltqxsqd/taller-1a-sesion-de-rubrica-proideac/

    Taller 3: Diseño de una situación de aprendizaje, el tratamiento inclusivo de la diversidad  y la evaluación de los aprendizajes.

    http://prezi.com/hgumvaixyi-g/taller-de-diseno-de-una-situacion-de-aprendizaje/


    Orientaciones para la elaboración de una Situación de Aprendizaje


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    Actualizado: 23/03/2017

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