Los Planes de Formación de Centro constituyen un compromiso colectivo del profesorado destinado a integrar la formación permanente con la práctica profesional con la finalidad de mejorar la calidad de la educación y el éxito educativo del alumnado, a la vez que se promueve la investigación y la innovación sobre los problemas que le plantean la práctica y la innovación permanente en el contexto del centro educativo.

La solicitud de participación para el próximo curso escolar introduce cambios significativos respecto a los plazos y procedimientos, con el fin de facilitar la tramitación por parte de los centros educativos, en unas fechas, el final de curso, en las que se acumulan las gestiones y procedimientos.

En el siguiente enlace puede consultar el resumen gráfico del procedimiento, una presentación de diapositivas con los aspectos generales de la convocatoria, la Resolución que autoriza la actividad y un documento de ayuda con preguntas frecuentes.

Programa:

• Ideas previas sobre el documento de la Memoria Final.
• Nuestra actitud: liderazgo pedagógico y desempeño competencial. Estrategias de comunicación.
• La Memoria como oportunidad para la reflexión: visión investigadora. documento inclusivo, organización posibilitadora, gestión del cambio...
• El proceso de construcción coherente: describir, explicar y analizar.
• Medidas organizativas para la elaboración del documento.
• Modelos de organización de centros en clave competencial.

Metodología: Práctica

Los asistentes trabajarán en equipo construyendo el enfoque de una Memoria posibilitadora de cambios para la mejora en sus centros. Diseñarán el proceso de trabajo que llevarán a cabo en sus centros para abordar la realización de la memoria final desde una perspectiva útil, reflexiva, de  detección de necesidades y de priorización de fórmulas organizativas y pedagógicas que permitan conectarla con un futuro plan de mejora.

Dirigido a:

1. Equipos Directivos de los centros PROA .

2. Equipos Directivos de los centros del ámbito del CEP Tenerife Sur.

Duración: 10 horas (8 horas presenciales y 2 de trabajo personal).

Horario: 12 y 17 de junio (16 a 19 horas); 26 de junio (16 a 18 horas).

Plazo de matrícula: del 6 al 11 de junio (se debe enviar por fax o al correo electrónico del CEP el Perf-02).

El Programa Infancia, implementado en treinta centros de esta Comunidad Autónoma,  concluye su primer año de puesta en práctica. Después de un intenso curso escolar en el que el profesorado de los centros participantes ha realizado un importante esfuerzo personal y profesional para que el Programa se  desarrolle con éxito en sus centros, llega el momento de reconocer públicamente los logros y de visibilizar las buenas prácticas realizadas en el marco de dicho Programa y acordes con el modelo pedagógico de esta Consejería.

Es por ello que, desde la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, se van a organizar unas Jornadas de Buenas Prácticas de los centros participantes en el Programa Infancia dirigidas a todo el profesorado de la Comunidad Autónoma

Dichas Jornadas se celebrarán en el Centro del Profesorado de La Laguna (Tenerife) los días viernes 7 y sábado 8 de junio, en horario de  15:30 a 20:30 y de 9:00 a 14:00 horas, respectivamente y tendrán una certificación de 10 horas.

Más información....

Información sobre el cierre y evaluación de los Planes de Formación de Centros Docentes autorizados para el curso 2012-2013

El IES El Médano invita a todo el profesorado del ámbito del CEP Tenerife Sur a las I Jornadas Educativasque comenzarán este jueves 18 de abril y tendrán continuidad los días 22 de abril, 9 de mayo y 16 de mayo.
Estas jornadas tienen como finalidad la reflexión en comunidad sobre la educación en la actualidad y cómo desde cada sector de la comunidad educativa podemos contribuir para una educación de cada vez mayor calidad.
En ellas participarán diferentes profesionales de la educación de reconocido prestigio que serán los/as encargados/as de impartir las charlas y dinamizar debates posteriores.

Consultar programa.

OFERTA FORMATIVA TIC. CURSOS PRESENCIALES A TRAVÉS DE LA RED DE CENTROS DEL PROFESORADO DE CANARIAS

La Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad oferta una treintena de acciones formativas presenciales a celebrar entre los meses de abril y junio del presente curso escolar a través de la red de centros del profesorado lo que supone 780 horas de formación y más de 680 plazas formativas. Estas actividades se enmarcan en una de las líneas estratégicas de acción del plan canario de formación del profesorado "la formación en el uso de las TIC" que tiene el propósito de impulsar la implantación educativa de las tecnologías de la información y de la comunicación en las aulas canarias.

Puede solicitar la participación en cualquiera de estas actividades, conforme a los términos de cada convocatoria, a través de la matrícula en línea.

El Portal de Lenguas Extranjeras pretende ser un espacio online que congregue un amplio abanico educativo  de estrategias, actividades, recursos...en la enseñanza y el aprendizaje de los idiomas. Este espacio Web quiere centrar su atención en aspectos exclusivos de la enseñanza de las lenguas extranjeras a través de una diversidad de enfoques llamativos, atractivos, informativos, formativos y lúdicos, donde el aprendizaje interactivo juegue un papel esencial.

Mas información...

La presente acción puntual tiene como objetivos ofrecer información básica sobre la integración sensorial par que los profesionales sean capaces de:

1.Identificar las manifestaciones de un posible problema de integración sensorial.

2.Aplicar estrategias generales favorecedoras para el aprendizaje y la alimentación.

3.Distiguir cuando se debe recomendar que un niño sea visto por un terapeuta ocupacional para una intervención más específica.

Esta propuesta formativa se celebrará el día 18 de abril 16:00 a 19:00.

La asistencia es libre para todo el profesorado, agradeciendo que confirmen esta, mediante correo electrónico a la dirección del CEP Tenerife Sur (38700388@gobiernodecanarias.org)

Alumnos de los Centros de Educación Infantil y Primaria Luis Álvarez Cruz (en Las Galletas) y La Camella han realizado el pasado 7 de marzo un taller de plantas medicinales y aromáticas, que se integra en el proyecto ‘Huertos Escolares Intergeneracionales’, impulsado por las concejalías de Medio Ambiente y Patrimonio Histórico del Ayuntamiento de Arona.

Este proyecto, pretende “acercar y difundir el patrimonio etnográfico y natural de Arona a la población escolar de nuestro municipio, con la colaboración de los mayores de la zona, quienes comparten sus conocimientos con los más jóvenes”.

Como experiencia intergeneracional en el ámbito escolar, ‘Huertos Escolares Intergeneracionales' también persigue “incidir en aspectos como el trabajo conjunto para que el patrimonio etnográfico y natural de nuestro municipio no caiga en el olvido, la formación íntegra del alumnado y el fomento de valores”.

En el caso del taller de plantas medicinales y aromáticas, se distribuyó entre los alumnos un cuadernillo lúdico-educativo, con fichas informativas sobre diferentes plantas medicinales y aromáticas, así como sus principales usos, como una “herramienta pedagógica que apoya la docencia en la escuela”.

Queda abierto el plazo de presentación de artículos para la revista digital del CEP Tenerife Sur

"El Bucio Nº19"

En este enlace podrás encontrar 

las condiciones de participación y los aspectos formales que deberán cumplir los artículos.

También te facilitamos los

criterios de valoración de los artículos para proceder a su publicación.

 PROGRAMACIÓN ANUAL DEL CEP TENERIFE SUR 2012-2013

Con el objetivo de dar a conocer públicamente el proyecto y, al mismo tiempo, agradecer la colaboración de los distintos patrocinadores que han hecho viable la iniciativa, El CEIP Aldea Blanca presentó el pasado 2 de enero el trabajo que lleva a cabo el equipo, que se ha dado en denominar Aldeatrón, de cara al desafío First Lego League que, por primera vez, tendrá una fase de clasificación en Canarias el próximo 23 de febrero bajo la organización del Parque Científico y Tecnológico de Tenerife y donde se encuentran inscritos 16 equipos de las diferentes islas del Archipiélago.

El equipo Aldeatrón, que representará al CEIP Aldea Blanca, está compuesto por ocho alumnos y exalumnos del centro (de entre 10 y 15 años) que llevan a cabo esta actividad en horario no lectivo bajo la coordinación de un maestro ‘entrenador’ y varios padres que se han implicado con muchísimo interés en el proyecto que pretende tener continuidad en años sucesivos.

First Lego League (FLL) es un proyecto internacional que presenta a jóvenes de 10 a 16 años un desafío del mundo real, mediante la construcción de robots que realizan tareas en un tablero de juego que hace referencia a la temática del desafío (en esta ocasión soluciones que mejoren la calidad de vida de las personas mayores). En FLL, los equipos guiados por su imaginación y su entrenador, descubren futuras vocaciones científico-tecnológicas. A través de este programa, aprenden y contribuyen positivamente en la sociedad.

La Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad convoca por segundo año consecutivo los Seminarios  de Trabajo de Equipos Directivos y Servicios de Apoyo a la Escuela, a través de la red de Centros del Profesorado de la Comunidad Autónoma de Canarias, con el objetivo de servir de espacio para la reflexión compartida sobre la función directiva, las habilidades y estrategias del liderazgo pedagógico y la gestión de la calidad en el ámbito educativo.

Dirigida a:
• Miembros de los Equipos Directivos de centros docentes públicos no universitarios dependientes de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad.

• Personal de los Servicios de Apoyo a la Escuela (miembros de la Inspección Educativa, de los Equipos Pedagógicos de los Centros del Profesorado y orientadores y orientadoras de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos).

Periodo de inscripción: hasta el 8 de enero de 2013

El acceso a dicha solicitud se realiza con la clave SUA personal

Ofrece a los centros educativos la oportunidad de recibir a un futuro profesor de otro país europeo durante un período de tiempo que oscila entre tres meses y un curso,  sirviendo de apoyo adicional en actividades como:

- Introducir o reforzar la dimensión europea.

- Poner en práctica orientaciones CLIL (aprendizaje integrado de contenidos y lenguas).

- Mejorar la comprensión y expresión del alumnado en lenguas extranjeras, enriqueciendo la oferta de lenguas en el centro educativo.

- Desarrollar y aplicar proyectos, por ejemplo asociaciones escolares Comenius.

- Trabajar con alumnado con necesidades educativas especiales.

- Desarrollar actividades extraescolares que fomenten una identidad plurilingue.

Plazo de solicitud hasta el 31 de enero de 2013.

Más información...

Formularios de solicitud

Orientaciones para el proceso de elaboración del Plan de Mejora

La Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad está poniendo en marcha el Plan global para la universalización del éxito escolar, basado en el modelo pedagógico de proiDEAC que se sostiene en tres pilares fundamentales: inclusión, enfoque competencial y evaluación auténtica.

El objetivo de estas orientaciones es contribuir a este Plan global de universalización del éxito escolary ofrecer un modelo a los equipos directivos para que los centros educativos de Canarias puedan diseñar y poner en práctica su plan de mejora, partiendo de los principios de liderazgo compartido, eficiencia y eficacia, y basándose en los tres pilares del modelo pedagógico proIDEAC nombrados arriba: inclusión, enfoque competencial y evaluación auténtica.

Abierto el plazo de inscripción en línea de los Planes de Formación de Centros Docentes autorizados para el curso 2012-2013, hasta el 30 de septiembre.

     Presentamos dos propuestas didácticas en las que se trabajan contenidos relacionados con Canarias desde diferentes prismas, diseñadas para tercer ciclo de Primaria, son perfectamente adaptables a cualquier curso de Secundaria.

  "De Guacimara a Jonay": es una tarea dedicada a los nombres canarios desde la perspectiva del tratamiento de los datos estadísticos que nos aporta un organismo local como es el ISTAC (Instituto canario de estadística). Leer +

  "Y tú, ¿qué desayunas?": esta tarea pretende que, a través de la investigación acerca de un producto tan canario como el gofio, el alumnado indague en un aspecto importante para su salud como es la nutrición planteada desde un enfoque  interdisciplinar. Leer +

  Ya hemos publicado el número 18 de nuestra revista digital El Bucio "La Escuela Innovadora".

Les invitamos a que disfruten de las experiencias educativas de nuestros compañeros y compañeras.

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   Gracias por participar.

   Acceso a los libros actuales.

   Acceso a la encuesta.

   Ha salido publicado por la Consejería de Educación, Universidades y sostenibilidad el "Programa Infancia", que nace con el objetivo de crear las condiciones necesarias para iniciar el desarrollo de la competencia básicas desde edades tempranas.

Se basa en tres pilares fundamentales:

• La actualización metodológica del profesorado de Educación Infantil y del primer ciclo deEducación Primaria.
  
• La coordinación interetapas para facilitar la transición del alumnado.
• Las medidas específicas de apoyo orientadas a favorecer el desarrollo de las competencias básicas, prioritariamente el de la competencia en comunicación lingüística, a la vez que se previenen posibles desajustes o dificultades en el proceso de aprendizaje.

Para participar en este programa hay que cumplir con los siguiente requisitos:

Más información.

   El uso de la TIC es prioritario en nuestro CEP, por lo que hemos dado un paso en esta dirección, facilitando el acceso vía web a los recursos de nuestra biblioteca, la “e-Biblioteca”.

  Folleto informativo.