Ediciones Educativas Canarias

Colección: Programas de innovación educativa

Integración de las TIC en un centro educativo. Organización, dinamización y gestión.
Orientaciones para la elaboración del Plan de Integración de las TIC en los centros educativos (Actualización 2013)

Soporte: Internet
Autoría: Área de Tecnología Educativa DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y PROMOCIÓN EDUCATIVA
Edición: Canarias, 2013.
Edita: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES Y SOSTENIBILIDAD. Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa
DL:
ISBN:
Etapas y niveles educativos: Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclo Formativo de Grado Medio, Artes Aplicadas y Diseño Grado Medio, Educación Especial Nivel F.P.I Aprendizaje de Tareas, Divulgación General, Estudios de Escuela Oficial de Idiomas, Formación del Profesorado, Transversales

Resumen:
Orientaciones para la elaboración del “Plan de integración de las TIC en los centros educativos” (Plan TIC), concebido éste como un instrumento de planificación integrado en el Proyecto Educativo del Centro, que persigue fundamentalmente el desarrollo de la competencia Tratamiento de la información y competencia digital que consiste esencialmente en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, para transformarla en conocimiento. La naturaleza compleja y globalizadora de esta competencia implica que las decisiones tomadas en este documento, contribuyen también al desarrollo del resto de las competencias básicas, especialmente, a la competencia para aprender a aprender, competencia en comunicación lingüística y competencia social y ciudadana . Por tanto propone la integración de las TIC como herramientas didácticas en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Todo ello exige transformaciones que afectan a la globalidad del proceso educativo. Esta diversidad de aspectos que deben contemplarse en dicho plan de integración de las TIC; pedagógicos, formativos, organizativos, de gestión de recursos, etc., requieren que éste se caracterice por ser un documento vivo,que contenga los acuerdos alcanzados en el centro con respecto a los objetivos generales del plan, las estrategias de dinamización y gestión de los recursos tecnológicos y la inclusión de las TIC en las diferentes concreciones curriculares. La nueva figura del coordinador TIC de centro acreditado para esta función, adquiere un papel relevante en su elaboración y puesta en práctica ya que éste será el responsable de coordinar las propuestas que se elevarán al equipo directivo a tal efecto.

Los siguientes documentos responden a la necesidad de actualizar las anteriores orientaciones para la elaboración del “Plan de integración de las TIC en los centros educativos”, atendiendo a los cambios derivados de la creación de la nueva figura de coordinador TIC de centro según Resolución de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, por la que se convoca y se regula el procedimiento de acreditación en TIC del profesorado de los centros educativos públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Orientaciones para la elaboración del Plan de Integración de las TIC en los centros educativos (Actualización 2013)