Gobierno de Canarias

Consejeria de Educacion Cultura y Deporte

I Prueba de Acceso a Ciclos de Grado Medio

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

PRUEBA DE ACCESO FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA

 

CALENDARIO

 

1. Contenido de la prueba.

La prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio deberá acreditar que el alumno posee los conocimientos y habilidades suficientes para cursar con aprovechamiento las enseñanzas respectivas. En este sentido, la prueba versará sobre las competencias básicas consideradas imprescindibles de la Educación Secundaria Obligatoria:

  1. competencia en comunicación lingüística,
  2. competencia social y ciudadana,
  3. competencia matemática,
  4. competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
   

Además y siempre que el candidato quiera, se puede realizar una parte voluntaria de la prueba, que mide la competencia en lengua extranjera y que sirve para incrementar la puntuación de la prueba.

 

Las pruebas de acceso a los ciclos formativos de grado medio se organizarán en tres partes y una cuarta parte voluntaria:

Partes de la prueba Competencias básicas Materias de referencia
Socio-lingüística Comunicación-lingüística. Social y ciudadana. Lengua castellana y literatura. Ciencias sociales.
Matemática. Matemática. Matemáticas
Científico-técnica. El conocimiento y la interacción con el mundo físico. Ciencias de la naturaleza. Tecnología.
Lengua extranjera (Voluntaria) Comunicación-lingüística Inglés o Francés

 

Podrán acceder por esta vía a los ciclos formativos de grado medio quienes careciendo de los requisitos académicos necesarios, tengan como mínimo diecisiete (17) años cumplidos en el año de realización de la prueba.

Están exentos de realizar la prueba quienes:

  1. Hayan superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.
  2. Hayan superado la prueba de acceso a un ciclo formativo de grado superior.

Anexos

Modelos Antiguos de Examen de Ciclos Formativos de Grado Medio

Características generales de la prueba

Referencias para la evaluación: competencias y criterios de evaluación de las materias

 

 

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