DISCRIMINACIÓN DERECHA - IZQUIERDA

 

Este plan de desarrollo está indicado para el niño que comienza el aprendizaje de la noción derecha-izquierda; también para el que estando ya iniciado, manifiesta alguna dificultad.

Se describe en forma esquemática y el educador debe aplicarlo de manera que no resulte mecánico, sino que sea motivante para el niño.

M.D. = mano derecha M.I. = mano izquierda

1.- A nivel de las manos.

Se le pide al niño:

"Muéstrame tu M.I." "Bájala..........Bien"

"Muéstrame tu M.D." "Bájala..........Bien"

"Muéstrame tu M.D." "Bájala..........Bien"

"Muéstrame tu M.I." "Bájala..........Bien"

Después de la cuarta respuesta correcta pasar al siguiente ejercicio.

Entrenamiento de la noción derecha-izquierda a nivel de las manos si la mano levantada en forma incorrecta es:

Derecha Izquierda

El educador levanta la mano

del niño y dice: El educador dice:

"Esta es tu M.D." "Esta es tu M.I."

"Esta es tu M.I." "Esta es tu M.D."

"Muéstrame tu M.I." "Muéstrame tu M.D."

Después de varias respuestas correctas pasar al ejercicio nº 2. La secuencia para probar el conocimiento de D.I. es D.I.I.D. o I.D.D.I.

 

2.- A nivel del cuerpo.

El educador pide al niño:

Muestra tu:

Ojo D.

Oreja I.

Pierna I.

Oreja D.

Pierna D.

Ojo I.

Si la respuesta es incorrecta, el educador indica las siguientes partes y se hace el siguiente entrenamiento:

Este es tu ojo D., tu oreja D., tu pierna D.

Este es tu ojo I., tu oreja I., tu pierna I.

Después del entrenamiento se prueba si éste fue suficiente.

3.- Ejercicios que implican pasar la línea media.

El educador le pide al niño:

Muestra tu oreja I. con tu mano D.

Muestra tu ojo D. con tu mano I.

Muestra tu pierna D. con tu mano I.

Muestra tu ojo I. con tu mano D.

Muestra tu pierna I. con tu mano D.

Muestra tu oreja D. con tu mano I.

Si el niño trabajó bien, continuar con el ejercicio nº 4.

 4.- Noción D.I. proyectada sobre una persona colocada frente al niño.

El educador le dice:

"Muestra mi mano D." "Bájala...........Bien"

"Muestra mi mano I." "Bájala...........Bien"

"Muestra mi mano I." "Bájala...........Bien"

"Muestra mi mano D." "Bájala...........Bien"

 Después del entrenamiento se prueba si el niño ha aprendido a generalizar la noción D.I. sobre las manos del profesor.

Generalmente sólo se usan dos ciclos de entrenamientos.