Medusa_Ingl

Las certificaciones de asistencia a los cursos de Teleformación, tanto los que convoca Medusa, como los del CNICE (eTwinning y otros), se recogen (según Perfeccionamiento y hasta nueva orden) en los Centros de Profesores siguientes: CEP Gomera, CEP Hierro, CEP Sta Cruz de la Palma, CEP La Laguna, CEP Las Palmas I, CEP Lanzarote y CEP Puerto del Rosario, una vez confirmado por teléfono, o a través de la página web del CEP, si los certificados han llegado.

Formación a través de la participación en un grupo de trabajo. Ejemplo de materiales creados por diferentes grupos de trabajo:

Contenidos

- Nociones básicas de navegación por Internet.

- Uso del correo electrónico/Chat/ Proyectos colaborativos tipo eTwinning..

- Localización de sitios web educativos, y otros recursos educativos, específicos para el área.

- Ejercicios interactivos para el uso en estas etapas educativas.

- Materiales premiados por el CNICE.

- Ideas para organizar la presentación de recursos TIC en el aula.

Tareas a realizar en el curso

- Utilizar el correo electrónico y Chat.

- Ideas para trabajar con proyectos virtuales. Direcciones de contacto. Esbozar uno.

- Cómo presentar una serie de recursos a los alumnos (usando un doc o un PP, etc donde se enlazarán los recursos previamente seleccionados): ejercicios/juegos online; imprimibles; mp3 educativos y “lyrics”; ficheros multimedia (audio, video), unidades en JClic, Flash.

- Utilizar software específico para el área (instalarlo y crear un acceso directo en el escritorio).

- Localizar los recursos en el CD, y pasarlos a la zona genérica.

1. Tense Buster -> Navegar por las actividades. Familiarizarse con el interfaz y las opciones que presenta. Las actividades de las que se dispone, una vez instalado el programa, están en inglés. Pero hay posibilidad de trabajar con actividades creadas en otros idiomas (francés y alemán, por ejemplo).

2. Aplicación de gestión de resultados -> el programa permite al profesor gestionar los resultados de los alumnos (Results Manager), crear grupos, solicitar informes de los resultados de los alumnos, etc.

3. Crear actividades con una herramienta de autor que se instala con el programa (Author Plus), de forma que podamos agregar todas las que deseemos, y que serán de tipo "rellenar huecos", "relacionar", "arrastrar y soltar", etc. Podemos incluir elementos multimedia en nuestras actividades, tales como audios, imágenes y vídeo.

4. EuroTalk -> Navegar por las actividades en inglés. Familiarizarse con el interfaz. Éste es un programa cerrado; no contiene herramienta de autor.

5. Gestión de resultados -> también con este programa podemos consultar informes sobre el rendimiento de los alumnos a la hora de realizar las actividades (Manager).

Formación Presencial	Núm. horas	fechas y lugares de celebración
Recursos LLEE	4	CEP Gomera:
Iniciación uso podcasting	4	CEP El Hierro:
Programas de LLEE para secundaria	12	CEP GCSur:
Iniciación uso podcasting	4	CEP Granadilla:
Recursos TIC para Inglés en Infantil y Primaria	16	CEP Lanzarote:
Recursos TIC para Inglés en Infantil y Primaria	16	CEP Orotava:
Programas de LLEE para secundaria	12	CEP Lanzarote:
Iniciación uso podcasting	4	CEP Lanzarote:
Programas de LLEE para secundaria	12	CEP Los Llanos:
Iniciación uso podcasting	4	CEP Los Llanos:
Iniciación uso podcasting	4	CEP Gáldar: Sep 2008
Recursos TIC para Inglés en Infantil y Primaria	16	CEP LP I: Oct 2008
El PC e Internet, recursos para LLEE	20	CEP GCSur: Oct 2008