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Penelope

 

 

PROYECTO PENÉLOPE

El papel de la Historia de la Ciencia
en la Enseñanza Secundaria

Le rôle de l'Histoire des Sciences
dans l'Enseignement Secondaire

The role of the History of Science
in Secondary Education

 

 

 

Índice general

Prólogo / Preface / Foreword
AGUSTÍN ISIDRO DE LIS
Coordinador del Proyecto Penélope

La Historia de la Ciencia en la Enseñanza Secundaria.
MIGUEL HERNÁNDEZ GONZÁLEZ

- La historia de la ciencia en el currículo de las diferentes disciplinas
- Potenciar la historia de la ciencia: estrategias de formación del profesorado
- El diseño de un currículo de historia de la ciencia en la E.S.O.
- Consideraciones adicionales

Pensando un montón en uno.
SERGIO TOLEDO PRATS

- Lenguaje y ciencia
- Nuestros antepasados los números
- Un mundo de dioses
- Mitología, poesía, filosofía
- Los filósofos presocráticos
- Los filósofos pluralistas
- Ejercicios y actividades didácticas

Reflexiones del cuerpo ante espejo.
JOSÉ LUIS PRIETO PÉREZ

- El cuerpo ante el espejo de la plástica
- El cuerpo ante el espejo de la educación
- El cuerpo ante el espejo de la reflexión
- Actividades didácticas
- Bibliografía básica

El papel de los instrumentos en la enseñanza de la Historia de la Ciencia.
CARLOS MEDEROS MARTÍN

- Algunas formas de entender el uso didáctico de los instrumentos

La excursión histórico-científica como recurso didáctico: el Teide y los naturalistas del XVIII.
MERCEDES CODERCH Y AGUSTÍN ISIDRO

- Naturalistas del siglo XVIII
- Luis Feuillé (1660-1732)
- Jean Charles Borda (1733-1799)
- Alejandro de Humboldt (1769-1859)
- El Camino de Chasna

Rapport sur l'enseignement de l'histoire des sciences en france: l'experience des IREM.
XAVIER LEFORT

- L' histoire des sciences dans l'enseignement
- Les IREM
- Les IUFM

Quelques êlêments d'histoire des nombre nêgatifs.
ANNE BOYÉ

- Utilisation des nombres nêgatifs en mathêmatiques
- Obstacles à la comprê hension des nombres nêgatifs
- Problême particulier de la régle des signes pour le produit
- Des explications

Histoire des logarithmes. Un exemple du développment d'un concept en mathematiques.
XAVIER LEFORT

- Problematique
- Napier et Briggs
- Premieres utilisations
- L'aire sous l'hyperbole
- Statut mathématique
- L'outil logarithmique
- Exploration mathematique

The history of science in secondary and tertiary education in England and Wales.
JOHN CARTWRIGHT

- Notes
- The Biographical Approach: A tale of Privilige and Courage

The uses of Darwinism.
JOHN CARTWRIGHT

- The Social Construction of Scientific Knowledge
- Darwinism and the philosophy of science
- The impact of Darwinism on Political Thought
- References, Further Reading and Web Sites

History of stratigraphy and the age of the earth at the end of 18th century and 19th century.
The use of the history of geology to teach pupils about geological time.

CYNTHIA V. BUREK

- Geological Time
- The Principles
- Bibliography
- Workshop

Les femmes dans les mathématiques.
ANNE BOYE

Where are the women in science? A case study using women in the history of geology
to develop a European curriculum.

CYNTHIA V. BUREK

- Setting the scene
- Mary Anning
- Mary Morland
- References

L'histoire des sciences dans l'enseignement en Grèce.
JEAN CHRISTIANIDIS

- Quelle est la situation en Grèce au niveau institutionnel?

 

Edita: © FUNDACIÓN CANARIA OROTAVA DE HISTORIA DE LA CIENCIA
Primera edición: Canarias, enero 2002
PROGRAMA EUROPEO / SÓCRATES - COMENIUS