PROYECTO PENÉLOPE
El papel de la Historia de la Ciencia
en
la Enseñanza Secundaria / Le rôle de l'Histoire des Sciences
dans l'Enseignement Secondaire / The role of the History of Science
in Secondary Education
Miguel Hernández (Coord.)
ISBN: 84-607-3820-5. La Orotava, Enero de 2002.
Este libro es el resultado del trabajo de un grupo de profesores del University College de Chester, Reino Unido, del IREM del Pays de la Loire, Francia, y del CEP de la Orotava, junto con la Fundación Canaria Orotava de Historia de la Ciencia, todos ellos parcicipantes en el proyecto europeo Sócrates (Commenius 3.1) "Enseñanzas Interdisciplinares europeas de Historia de la Ciencia en Secundaria". Su objetivo principal, así como el de este libro, ha sido contribuir a la introducción de la Historia de la Ciencia en la enseñanza secundaria y, consecuentemente, a la necesaria formación de profesores en este campo, que devido a su naturaleza interdisciplinar, trasciende la típica enseñanza especializada impartida en los estudios universitarios. Esta circunstancia y la esasez de materiales apropiados motivaron que el proyecto se centrara en una selección de módulos para la formación de porfesores en Historia de la Ciencia. La selección de temas ha pretendido reflejar el tipo de actividades de fomación que habitualmente se realizan en los tres centros que integran el proyecto.
Estos trabajos pretenden ser una muestra del tipo de materiales que pueden utilizarse en cursos de formación del profesorado de secundaria, y a lo largo del proyecto hemos tratado de darles la mayor difusión posible.
- La historia de la ciencia en el currículo de las diferentes disciplinas
- Potenciar la historia de la ciencia: estrategias de formación del profesorado
- El diseño de un currículo de historia de la ciencia en la E.S.O.
- Consideraciones adicionales
- Lenguaje y ciencia
- Nuestros antepasados los números
- Un mundo de dioses
- Mitología, poesía, filosofía
- Los filósofos presocráticos
- Los filósofos pluralistas
- Ejercicios y actividades didácticas
- El cuerpo ante el espejo de la plástica
- El cuerpo ante el espejo de la educación
- El cuerpo ante el espejo de la reflexión
- Actividades didácticas
- Bibliografía básica
- Utilisation des nombres nêgatifs en mathêmatiques
- Obstacles à la comprê hension des nombres nêgatifs
- Problême particulier de la régle des signes pour le produit
- Des explications
- The Social Construction of Scientific Knowledge
- Darwinism and the philosophy of science
- The impact of Darwinism on Political Thought
- References, Further Reading and Web Sites
