Anexos (página principal):

           I. Normativa

           II. Enlaces en Internet

           III. Glosario de Términos

        IV. Técnicas de Grupo

           V. Bibliografía

 

 

ANEXO V: TÉCNICAS BÁSICAS DE TRABAJO EN GRUPO

       Técnicas:

 Debate
 "Brainstorming" o lluvia de ideas
 Estudio de casos

 "Roleplaying" o juego de roles

 

"ROLEPLAYING" O JUEGO DE ROLES

 

Objetivos y ventajas

Situaciones a las que aplicarlas

Metodología

Ejemplo

 


 

 

 

Objetivos y ventajas

    Unos miembros del grupo representan antes los restantes una determinada situación, hecho o problema, que entre todos pretenden estudiar, para entenderlo mejor y buscar soluciones. Es sólo un pretexto que posibilita el debate. Por ejemplo la simulación de negociación de una compra entre el representante de una empresa y su proveedor; la representación de una entrevista de empleo….

    Esta técnica suele iniciarse con la representación de un problema, la selección de los individuos que la representarán, la preparación de la escena y la dramatización.

    Acabada la representación, se inicia la reflexión y la discusión entre todos para intentar entender con más profundidad el tema, hecho o problema que se trata y para diseñar las mejores estrategias de afrontarlo. Cuando se estima conveniente, se puede reiniciar la representación introduciendo algunos cambios según las aportaciones aparecidas en la discusión del grupo.

Objetivos:

Ventajas:

  1. Es muy motivador y permite crear un ambiente de mucha participación en el diálogo o debate posterior, especialmente cuando el grupo se siente implicado en lo que se representa.
  2. Acerca al grupo a problemas de la vida real.
  3. Permite bajar del campo de las abstracciones al de las realidades.
  4. Convertir el juego en una forma de expresión y un instrumento de investigación y de trabajo.

 

Situaciones a las que aplicarlas

    Las dramatizaciones suelen provocar una ruptura muy fuerte de la dinámica habitual de los grupos de trabajo, lo cual puede ayudar a salir de las modalidades de funcionamiento poco eficaces que a menudo se instalan en algunas labores colectivas en las escuelas.

    Es una técnica útil para el trabajo de actitudes, tanto en el ámbito personal como profesional.

 


 

Metodología

  1. Tema: Debe tratarse de una escena corriente de la vida, tomada del contexto que el grupo conoce y le es familiar.
  2. Desarrollo:

 

Ejemplo

SITUACIÓN A DRAMATIZAR: RELACIONES PADRES-HIJOS

 


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