CEP VALLE DE LA OROTAVA

CURSO:

ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA EN EL AULA II (Primaria 3º Ciclo y toda Secundaria)

Modalidad:

Teórico-práctico

Dirigido a:

PROFESORADO DE LA COMUNIDAD CANARIA

Plazas y Horas:

Plazas

25

Horas

16

Días y Horario:

Días

Martes 10, miércoles 11, martes 17 y miércoles 18 de febrero de 2009

Horario

De 16:00 a 19:00 horas

Fases y Lugares:

CEP VALLE DE LA OROTAVA

Criterios de Selección:

Curso dirigido a profesores de primaria 3 er ciclo y secundaria:

1. Profesorado coordinador/a de proyectos de modalidad G, que imparte 3 er ciclo de primaria o secundaria en centros públicos de la zona de influencia del CEP.

2. Profesorado coordinador/a que imparta clase 3 er ciclo de primaria o secundaria en centros públicos de la zona de influencia del CEP.

2. Resto del profesorado de otros CEP.

3. Orden riguroso de entrada de las solicitudes

NOTA: El profesorado coordinador de proyectos Mod G, deberán presentar certificado acreditativo de su centro.

Ponente/s:

Manuel Abril Villalba

Entrega de Solicitudes:

Plazo

Viernes 30 de enero a las 14:00 horas

Lugar

CEP VALLE DE LA OROTAVA FAX: 922 32 32 56

Objetivos:

Objetivos:

•  Reflexionar de manera activa sobre el cambio de perspectiva en la enseñanza de la literatura.

•  Identificar los elementos de animación a la lectura en el actual contexto escolar en Educación Secundaria.

•  Poner en práctica de manera reflexiva algunas estrategias de animación a la lectura y a la escritura.

•  Identificar las modalidades de contar cuentos en la enseñanza (frente a la narración oral escénica y el teatro).

•  Analizar los elementos que forman parte de la expresión oral en la comunicación (y educación) literaria.

•  Factores de animación a la lectura: escuela, familia, contexto.

•  Hablar de libros (tertulias, encuentros, presentaciones.)

Contenidos:

Contenidos:

•  Voces y ecos (contra la anorexia lectora)

•  La literatura no se enseña

•  Los cuentos en el aula:

•  Formas de contar

•  Clases de cuentos

•  La voz, la palabra, los elementos gestuales

4. ¿La familia y la escuela enseñan a leer?

5. La gramática (h)echa poesía

6. A la lectura por la escritura

7. Experiencias de construcción de la escritura

8. Algunos mandamientos (que pueden ser más; o ninguno)

9. Las palabras tienen vida

10. Hablar sobre libros

11. El plagio no es delito (en el aprendizaje)

12. Lectura expresiva. Teatro leído.

13. Otros modelos de trabajo en el aula

? Se proporcionará material de apoyo diverso