BOC - 2022/173. Jueves 1 de septiembre de 2022

BOC - 2022/173. Jueves 1 de septiembre de 2022 - 2787

III. Otras Resoluciones

Consejería de Administraciones Públicas, Justicia y Seguridad

2787 - Instituto Canario de Administración Pública (ICAP).- Resolución de 5 de agosto de 2022, de la Directora, por la que se convocan actividades formativas del nuevo Itinerario en Competencias Digitales basado en el Marco de Competencias Digitales de las empleadas y los empleados públicos, que corresponden a las seis áreas competenciales de Alfabetización digital, información y datos; Comunicación y colaboración; Creación de contenidos digitales; Seguridad; Resolución de problemas, y Transformación digital e innovación, incluidas en el Plan de Formación para 2022, en el marco del Acuerdo de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas de 9 de marzo de 2018..

El Plan de Formación para el año 2022 del Instituto Canario de Administración Pública (en adelante, ICAP) aprobado por su Consejo de Administración y posteriormente por la Comisión de Formación para el Empleo de la Comunidad Autónoma de Canarias, en sesiones celebradas el 28 de marzo de 2022, incluye el Programa de Itinerarios Formativos, cuyo objetivo es ofertar acciones formativas en las que los conocimientos se van adquiriendo gradualmente a lo largo del tiempo para lograr unas determinadas competencias.

Las acciones formativas que se convocan mediante la presente Resolución responden a la necesidad de formar al personal empleado público para desenvolverse adecuadamente en el mundo tecnológico actual y futuro.

En años anteriores el ICAP enmarcó su itinerario formativo en Competencias Digitales en el Marco Europeo de Competencias Digitales para la Ciudadanía (DIGCOMP), ofertando la formación en las cinco áreas de competencia digital (Información, Comunicación, Creación de contenidos, Seguridad y Resolución de problemas), con sus 21 competencias y en los tres niveles de dificultad de cada una, básico, intermedio y avanzado.

El ICAP para este año oferta la formación en competencias digitales en el nuevo Marco de Competencias Digitales de las empleadas y los empleados públicos, elaborado en 2021 por el Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) y diferentes instituciones y organismos, entre ellos el ICAP. Se trata de un marco común a todas las Administraciones Públicas que identifica y define las competencias digitales del personal empleado público. Está estructurado en seis áreas competenciales y 17 competencias, en cada una de las cuales hay establecidos tres niveles de complejidad.

En sucesivas convocatorias de este nuevo Itinerario en Competencias Digitales basado en el Marco de Competencias Digitales de las empleadas y los empleados públicos tendrán preferencia en la selección aquellas personas solicitantes admitidas que hayan superado con aprovechamiento algún nivel o niveles de la presente convocatoria.

Por lo expuesto y en uso de las atribuciones conferidas por el Decreto 130/2014, de 29 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento de organización y funcionamiento del Instituto Canario de Administración Pública (BOC nº 3, de 7.1.2015),

RESUELVO:

Único.- Convocar las actividades formativas del nuevo Itinerario en Competencias Digitales basado en el Marco de Competencias Digitales de las empleadas y los empleados públicos, que corresponden a las seis áreas competenciales de Alfabetización digital, información y datos; Comunicación y colaboración; Creación de contenidos digitales; Seguridad; Resolución de problemas, y Transformación digital e innovación, con sus 17 competencias y en los tres niveles de dificultad de cada una, básico, intermedio y avanzado, descritas en los Anexos I, II, III, IV, V y VI, de acuerdo con las siguientes

BASES

Primera.- Ámbito de aplicación de la convocatoria y requisitos de las personas solicitantes.

1.- El destinatario de las actividades formativas detalladas en los Anexos I a VI es el personal empleado público al servicio de la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de Canarias y de sus Organismos Autónomos que reúna los requisitos especificados para cada una de ellas, perteneciente a cualquiera de los Cuerpos de la Administración de la Comunidad Autónoma de Canarias, a los grupos profesionales equivalentes del personal laboral y a los Cuerpos de la Administración de Justicia en Canarias.

2.- Si el destinatario de la actividad formativa perdiera su condición de empleado público tras la presentación de su solicitud, no podrá participar en la misma, debiendo necesariamente comunicar esta situación al ICAP a la dirección de correo electrónico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org

3.- No podrá solicitar esta actividad formativa el personal docente y el personal sanitario.

Segunda.- Solicitudes y acceso a la Secretaría Virtual del ICAP.

1.- El personal empleado público que reúna los requisitos especificados podrá solicitar una o más áreas de las que figuran en los anexos.

2.- Quienes deseen participar en las actividades programadas deberán solicitarlo a través de la Secretaría Virtual del ICAP, en el siguiente enlace https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor

El acceso por parte del personal empleado público de la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de Canarias y de sus Organismos Autónomos podrá llevarse a cabo mediante usuario y contraseña corporativos, certificado digital y/o Sistema Cl@ve.

3.- La presentación de solicitudes implica la aceptación de las bases de esta convocatoria.

Tercera.- Plazo de presentación del formulario de alta o modificación de datos personales y administrativos de las personas solicitantes.

1.- El personal empleado público que no figure en la base de datos del alumnado del ICAP, deberá previamente cumplimentar el formulario de alta o modificación de datos que podrá descargar en el apartado “Temas-Alumnado” del portal web del ICAP, www.gobiernodecanarias.org/administracionespublicas/formacion/icap y enviarlo junto con la documentación preceptiva, a la dirección de correo electrónico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org o a través del Registro general electrónico de la sede electrónica del Gobierno de Canarias (https://sede.gobiernodecanarias.org/sede/rge).

2.- El personal empleado público que sí figure en la base de datos del alumnado del ICAP deberá tener en cuenta, en el momento de cumplimentar la solicitud a través de la Secretaría Virtual, que sus datos personales y administrativos están actualizados.

En caso contrario, deberá seguir el procedimiento descrito en el párrafo anterior a los efectos de comunicar al ICAP sus datos correctos.

No obstante, la modificación de cualquiera de los datos personales, dirección, municipio y provincia del centro directivo, podrán ser directamente actualizados por el usuario en la Secretaría Virtual del ICAP https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/gesforsvcor a través de Mis Datos Personales.

3.- Para las acciones formativas incluidas en esta convocatoria, el formulario de alta o modificación de datos podrá remitirse desde el día 5 de septiembre y hasta el día 12 de septiembre de 2022, inclusive.

El ICAP no garantiza que la presentación de formularios de alta o modificación de datos que lleguen con posterioridad al día señalado anteriormente pueda ser tramitada para la actividad formativa convocada en la presente Resolución.

Asimismo, la tramitación de formularios de alta o modificación de datos que presente personal no destinatario de la presente convocatoria de acuerdo con lo previsto en la base primera, se realizará finalizado el plazo de presentación de solicitudes.

Cuarta.- Plazo de presentación de solicitudes.

1.- El plazo de presentación de solicitudes será desde el día 5 de septiembre hasta el día 16 de septiembre de 2022, inclusive.

2.- No podrán presentarse solicitudes fuera del plazo establecido en el apartado anterior.

Quinta.- Modalidad de formación.

La modalidad de formación del presente Itinerario es online (FD), que tiene lugar cuando los contenidos de la formación se facilitan y se tutorizan a través de una plataforma que permite al alumnado el acceso y la disponibilidad de los mismos, en un plazo determinado.

Sexta.- Selección de las personas participantes y preferencia.

1.- La selección de las personas participantes la realizará el ICAP atendiendo a los requisitos previstos para las actividades formativas en la base primera.

2.- Cuando el número de personas solicitantes que cumpla los requisitos supere el número de plazas ofertadas de cada actividad, se aplicará el siguiente criterio:

- Menor número de acciones formativas certificadas por el ICAP en el año anterior.

En caso de empate, se ordenará por el menor número de horas certificadas por el ICAP en el año anterior.

En aquellos casos en los que persista el empate se atenderá al orden de entrada de la solicitud en el registro.

Dado que la actividad formativa es regional, la selección atenderá a la paridad entre las provincias de Las Palmas y Santa Cruz de Tenerife.

3.- En sucesivas convocatorias de este nuevo Itinerario en Competencias Digitales basado en el Marco de Competencias Digitales de las empleadas y los empleados públicos tendrán preferencia en la selección aquellas personas solicitantes admitidas que hayan superado con aprovechamiento algún nivel o niveles de la presente convocatoria.

4.- Por razones de necesidad el titular de un departamento o un centro directivo podrá proponer la inclusión en una acción formativa de aquel personal empleado público que, habiendo presentado su solicitud en tiempo y forma, considere necesario mediante escrito motivado y razonado dirigido a la Dirección del ICAP. La solicitud deberá tener entrada en este Instituto con una antelación mínima de quince (15) días a la fecha de celebración de la acción formativa. La inclusión de este personal estará siempre supeditada a la existencia de plazas vacantes.

5.- De acuerdo con el artículo 14.5 del Decreto 8/2011, de 27 de enero (BOC nº 40, de 24 de febrero), con el fin de facilitar la formación y promoción profesional del personal empleado público con discapacidad, se reservará una plaza para dichas personas solicitantes, admitiendo su participación siempre que se cumplan los requisitos establecidos para esa acción formativa en particular.

Tendrán la consideración de personas con discapacidad aquellas a quienes se les haya reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento, debiendo hacer constar tal circunstancia en la solicitud, pudiendo indicar asimismo las adaptaciones en la actividad formativa que consideren necesarias.

En caso de que fuesen dos o más las personas solicitantes en las que concurra discapacidad, la plaza reservada se asignaría a la persona interesada que, cumpliendo los requisitos específicos de esa actividad, resultase elegida tras seguirse los criterios de selección.

6.- El personal empleado público podrá participar en actividades de formación durante los permisos por parto, adopción o acogimiento, así como durante la situación de excedencia por cuidado de familiares, según lo dispuesto en los artículos 49 y 89.4 del Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público (BOE nº 261, de 31 de octubre).

7.- De acuerdo con el artículo 60.2 de la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres (BOE nº 71, de 23 de marzo), se reservará al menos un 40 por 100 de las plazas en las actividades de formación para su adjudicación a mujeres que reúnan los requisitos establecidos, salvo que el número de solicitudes de mujeres sea insuficiente para cubrir ese porcentaje.

8.- Podrá no ser seleccionado el personal empleado público penalizado conforme al procedimiento establecido en la presente convocatoria.

Séptima.- Comunicación al alumnado seleccionado con plaza y trámite para su admisión.

1.- La comunicación al alumnado seleccionado se hará en la dirección de correo electrónico corporativo.

En la misma se indicará la fecha, hora, lugar de celebración y el certificado que pudiera obtenerse.

2.- Es obligatorio que las personas seleccionadas acepten o rechacen su participación en la forma y plazo que se indica en el correo de comunicación de modo que solamente serán atendidas cuando así se hayan llevado a cabo.

Las personas seleccionadas que confirmen su participación aceptando el comunicado podrán visualizar su admisión en la Secretaría Virtual del portal web del ICAP.

Solamente se podrá participar en la edición de la actividad formativa en la que hubiera confirmado su participación, tras haber recibido el comunicado de selección.

3.- Si cumplido el plazo previsto para aceptar o rechazar su participación no se hubiese recibido confirmación por esta vía, quedará excluido de la actividad formativa y se procederá a incluir a otra persona aspirante, no existiendo causa ninguna por la que, transcurrido el plazo, pueda ser atendida una confirmación posterior.

4.- Las solicitudes sobre las que no recaiga comunicación expresa se entenderán desestimadas.

Octava.- Prueba de nivelación y asignación de nivel.

El ICAP facilitará el listado de las personas admitidas a la empresa que impartirá la formación, quien contactará con todas para indicarles el plazo con el que cuentan para la realización de una prueba de nivel competencial, con la finalidad de que les sea asignado el nivel de dificultad (básico, intermedio o avanzado) que corresponda del área solicitada.

En todo caso, la empresa que impartirá la formación contactará con todas las personas admitidas para facilitarles el usuario y contraseña de acceso a su plataforma.

Novena.- Renuncias y penalización.

1.- El personal empleado público que haya confirmado su participación aceptando la acción formativa y no pueda participar en la prueba de nivel o en la actividad formativa, deberá comunicar su renuncia al ICAP en tiempo, forma y a través del medio indicado en la presente base.

La renuncia deberá comunicarse con carácter inmediato al ICAP para facilitar la admisión de otros participantes. En todo caso, deberá comunicarse como plazo máximo el día en que finalice la actividad formativa.

La renuncia deberá cumplimentarse a través del formulario que se encuentra en la web del ICAP www.gobiernodecanarias.org/administracionespublicas/formacion/icap en el apartado “Temas-Alumnado”.

El formulario de renuncia deberá ser enviado a la dirección de correo electrónico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org

2.- La renuncia no dará lugar a penalización cuando se presente cumpliendo los siguientes tres requisitos y cualquiera de las causas que se relacionan a continuación:

A) Requisitos:

A.1. Que se comunique dentro del plazo establecido en el apartado anterior.

A.2. Que se cumplimente a través del formulario.

A.3. Que se envíe a la dirección de correo electrónico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org

B) Causas:

B.1. Por necesidad del servicio, acreditado mediante la firma de la persona responsable del servicio o del centro.

B.2. Por no estar en situación de servicio activo, por vacaciones, por baja laboral o por razón de permisos o licencias con manifestación de su declaración responsable debiendo poner a disposición del ICAP la documentación acreditativa cuando le sea requerida.

B.3. Por la admisión en ediciones formativas contempladas en la presente convocatoria y en las que coincidan las fechas de celebración.

3.- La penalización implicará que el personal empleado público pueda no ser seleccionado en las actividades formativas que se celebren en el año siguiente. El personal empleado público que habiendo confirmado su participación aceptando la acción formativa y no pueda asistir o participar será penalizado si:

- No cumplimenta el formulario de renuncia.

- Presenta el formulario de renuncia fuera de tiempo.

- No envía el formulario de renuncia a la dirección de correo electrónico cursos.formacion@gobiernodecanarias.org

- Presenta el formulario de renuncia por causas distintas a las señaladas en el apartado anterior.

Décima.- Condiciones de participación de personas admitidas.

1.- La participación en las actividades formativas una vez confirmada, es obligatoria. No serán atendidas circunstancias que pretendan justificar la inasistencia o ausencia de participación.

2.- En las actividades formativas de la modalidad online (FD) el alumnado admitido que no acceda a la actividad formativa en los dos (2) primeros días de celebración perderá la condición de admitido, así como los derechos inherentes a la misma. Igualmente perderá dicha condición si no realiza la prueba de nivelación.

Decimoprimera.- Condiciones de participación de reservas.

1- Se podrá establecer una lista de reservas de un máximo de quince (15) personas para cada edición formativa.

2.- El responsable de la formación comunicará a las personas integrantes de la lista de reserva, por el orden establecido, la posibilidad de realizar la prueba de nivel y su posterior incorporación a la actividad formativa en las 24 horas siguientes para la obtención de la condición de alumnado admitido.

3.- En caso de que el personal integrante de la lista de reserva no realice la prueba de nivel o no se incorpore en el plazo establecido anteriormente a la actividad formativa, no obtendrá la condición de admitido/a.

Decimosegunda.- Certificado.

1.- Se otorgará certificado de aprovechamiento del nivel de dificultad realizado (básico, intermedio o avanzado) correspondiente al área competencial solicitada al alumnado que acredite un conocimiento adecuado de las materias objeto de la actividad formativa a través de la realización de las pruebas, actividades o presentación de trabajos establecidos en la acción formativa.

2.- Una vez esté disponible el certificado de aprovechamiento de la edición formativa en la Secretaría Virtual de la web del ICAP, el alumnado será informado por correo electrónico de ese extremo y del procedimiento establecido para su descarga.

Decimotercera.- Cláusula de modificación.

Las actividades formativas se desarrollarán con la duración y en las fechas señaladas.

La persona titular del ICAP podrá ampliar y suspender las actividades formativas, modificar las bases de la convocatoria, fechas, duración, modalidad, código de las actividades, lugar de impartición, número de plazas de las mismas y tipo de certificado, cuando circunstancias suficientemente justificadas así lo aconsejen y condicionado a la disponibilidad de crédito suficiente, notificándose previamente a las personas admitidas.

Asimismo podrá suspender la realización de las actividades formativas convocadas cuando sea necesario por motivos técnicos, resulte insuficiente el número de solicitudes recibidas o no se confirme una aceptación de al menos el 80 por ciento de las plazas ofertadas.

Decimocuarta.- Derechos de inscripción y financiación.

Las actividades formativas que se convocan por la presente Resolución son de carácter gratuito, al estar financiadas íntegramente por los Fondos del Acuerdo de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas de 9 de marzo de 2018. Los gastos que generen estas actividades se harán con cargo a la partida 229.99.00 Otros gastos corrientes no tipificados. Esta convocatoria queda condicionada a la existencia de crédito adecuado y suficiente para hacer frente a los gastos que de ella se deriven.

Decimoquinta.- Protección de datos.

La inscripción en la presente convocatoria implica el consentimiento de las personas participantes a ceder los datos estrictamente necesarios a los responsables de formación para que gestionen las acciones formativas, con la única finalidad de establecer la comunicación necesaria para la correcta realización de las actividades formativas convocadas.

La supresión de la cesión de datos implicará la imposibilidad de realizar las actividades formativas y, por tanto, de continuar con la formación y de certificar la participación.

Decimosexta.- Recursos.

Contra la presente Resolución, que pone fin a la vía administrativa, cabe recurso contencioso-administrativo ante la Jurisdicción de lo Contencioso-Administrativo a interponer en el plazo de dos meses contados a partir del día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de Canarias, sin perjuicio del potestativo recurso de reposición ante el Instituto Canario de Administración Pública en el plazo de un mes, conforme a lo dispuesto en el artículo 124 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

Santa Cruz de Tenerife, a 5 de agosto de 2022.- La Directora, Eva de Anta de Benito.

ANEXO I

ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES

ÁREA 1. ALFABETIZACIÓN DIGITAL, INFORMACIÓN Y DATOS

Código: R.FD.184.IN.22

Fecha de celebración: del 18 de octubre al 4 de noviembre de 2022.

Modalidad: online (FD).

Plazas: 120.

Horas lectivas por nivel: 15.

Lugar de celebración: plataforma de la empresa adjudicataria.

Destinatarios: todos los grupos del personal empleado público al servicio de la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de Canarias y de sus Organismos Autónomos perteneciente a cualquiera de los Cuerpos de la Administración de la Comunidad Autónoma de Canarias, a los grupos profesionales equivalentes del personal laboral y a los Cuerpos de la Administración de Justicia en Canarias.

Prueba de nivel: todas las personas admitidas en la presente área deberán realizar la prueba de nivelación, mediante la que se les sitúa en el nivel de dificultad más adecuado a sus conocimientos.

Objetivo general: conocer los conceptos y términos básicos para poder trabajar en entornos digitales. Identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar información digital, datos y contenidos digitales, evaluando su finalidad y relevancia para las tareas del puesto de trabajo.

Competencias del área:

1.1. Alfabetización en entornos digitales.

Conocer los conceptos y términos básicos utilizados en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación. Manejar dispositivos y entornos digitales y realizar las configuraciones necesarias en ellos. Comprender el funcionamiento de las aplicaciones y de los servicios públicos digitales.

1.2. Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales.

Buscar información, datos y contenidos digitales en red, y acceder a ellos; expresar de manera organizada las necesidades de información, encontrar información relevante para las tareas del puesto de trabajo, seleccionar recursos profesionales de forma eficaz, gestionar distintas fuentes de información y crear estrategias personales de información.

1.3. Evaluación de información, datos y contenidos digitales.

Reunir, procesar, comprender y evaluar información, datos y contenidos digitales para su aplicación práctica en el puesto de trabajo.

1.4. Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales.

Gestionar y almacenar información, datos y contenidos digitales para facilitar su recuperación; organizar información, datos y contenidos digitales.

1.5. Análisis y explotación de datos.

Ser consciente de la economía del dato en la que estamos inmersos y conocer la información referente al dato en toda su extensión: generación por las Administraciones Públicas, datos abiertos, infomediarios, reutilización de la información pública, Big Data, Data Driven, roles implicados, etc. Interpretar, analizar y extraer información útil de los datos.

Contenido: el contenido del itinerario se adaptará a lo dispuesto en el Marco de Competencias Digitales de las Empleadas y los Empleados Públicos.

ANEXO II

ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES

ÁREA 2. COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN

Código: R.FD.185.IN.22

Fecha de celebración: del 18 de octubre al 4 de noviembre de 2022.

Modalidad: online (FD).

Plazas: 120.

Horas lectivas por nivel: 15.

Lugar de celebración: plataforma de la empresa adjudicataria.

Objetivo general: conocer los distintos métodos y herramientas de comunicación y colaboración disponibles en la administración y que el personal empleado público necesita dominar. Utilizar correctamente los métodos de comunicación e intercambio digital, así como el manejo del concepto de identidad digital y sus implicaciones en el acceso a los servicios públicos. Reconocer el valor atribuido a las comunicaciones enviadas por sede electrónica.

Competencias del área:

2.1. Comunicación y colaboración dentro de mi administración y con otras Administraciones Públicas.

Conocer las herramientas tecnológicas disponibles para interactuar y compartir información y documentos de trabajo con otras personas dentro de mi administración y con otras administraciones públicas. Saber seleccionar los métodos de comunicación e intercambio digital más adecuados según la naturaleza de la información, el contenido a transmitir y el grado de formalidad requerido y estar familiarizado con las normas de conducta en interacciones en entornos digitales. Conocer las implicaciones de la obligación de no adquirir la información que ya se encuentra en posesión de la administración sobre la ciudadanía y empresas.

2.2. Comunicación y colaboración con la ciudadanía, empresas y otras organizaciones privadas.

Identificar las herramientas digitales y el estilo de comunicación más adecuados en función de los diferentes mensajes y contenidos a transmitir, activar la comunicación pública y formas efectivas de participación a favor de la ciudadanía y empresas. Conocer qué servicios de administración electrónica están a disposición de la ciudadanía y los principios que orientan la prestación de los mismos. Saber reconocer el valor atribuido a las comunicaciones enviadas por sede electrónica a la ciudadanía y empresas y cómo presentar válidamente solicitudes y declaraciones por vía electrónica.

2.3. Identidad digital.

Conocer el concepto de identidad digital y sus implicaciones en el acceso a los servicios en línea que ofrece la Administración Pública. Conocer las diferentes herramientas de autenticación y los procedimientos de firma electrónica. Entender qué es la reputación digital y saber gestionar los datos generados a través de las diversas cuentas y aplicaciones utilizadas.

Contenido: el contenido del itinerario se adaptará a lo dispuesto en el Marco de Competencias Digitales de las Empleadas y los Empleados Públicos.

ANEXO III

ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES

ÁREA 3. CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES

Código: R.FD.186.IN.22

Fecha de celebración: del 25 de octubre al 11 de noviembre de 2022.

Modalidad: online (FD).

Plazas: 120.

Horas lectivas por nivel: 15.

Lugar de celebración: plataforma de la empresa adjudicataria.

Objetivo general: crear contenidos digitales nuevos y editar o integrar contenidos previos en nuevos productos. Crear contenidos multimedia y apoyar el desarrollo de programas informáticos. Saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.

Competencias del área:

3.1. Desarrollo de contenidos digitales.

Crear contenidos digitales en diferentes formatos, incluyendo contenidos multimedia, editar y mejorar el contenido de creación propia o ajena, expresarse creativamente a través de los medios digitales y de las tecnologías.

3.2. Derechos de autor y licencias.

Entender cómo se aplican los derechos de autor y las licencias a la información y a los contenidos digitales.

Contenido: el contenido del itinerario se adaptará a lo dispuesto en el Marco de Competencias Digitales de las Empleadas y los Empleados Públicos.

ANEXO IV

ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES

ÁREA 4. SEGURIDAD

Código: R.FD.187.IN.22

Fecha de celebración: del 2 al 18 de noviembre de 2022.

Modalidad: online (FD).

Plazas: 120.

Horas lectivas por nivel: 15.

Lugar de celebración: plataforma de la empresa adjudicataria.

Objetivo general: proteger la información y los datos personales, los dispositivos, la identidad y los contenidos digitales, tomar medidas de seguridad y usar la tecnología de modo responsable y saludable.

Competencias del área:

4.1. Protección de dispositivos.

Proteger los dispositivos y los contenidos digitales propios, comprender los riesgos y amenazas en la red y conocer medidas de protección y seguridad.

4.2. Protección de datos personales e identidad digital.

Entender los términos habituales de uso de los programas y servicios digitales, proteger activamente los datos personales, respetar la privacidad de los demás y protegerse de amenazas, fraudes y ciberacoso.

4.3. Protección de la salud y del entorno.

Evitar riesgos para la salud relacionados con el uso de la tecnología en cuanto a amenazas para la integridad física y el bienestar psicológico. Tener en cuenta el impacto de las tecnologías digitales sobre el medio ambiente.

Contenido: el contenido del itinerario se adaptará a lo dispuesto en el Marco de Competencias Digitales de las Empleadas y los Empleados Públicos.

ANEXO V

ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES

ÁREA 5. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Código: R.FD.188.IN.22

Fecha de celebración: del 8 al 25 de noviembre de 2022.

Modalidad: online (FD).

Plazas: 120.

Horas lectivas por nivel: 15.

Lugar de celebración: plataforma de la empresa adjudicataria.

Objetivo general: identificar las necesidades de uso de recursos digitales y tomar decisiones informadas sobre las herramientas digitales más apropiadas según estas necesidades. Resolver problemas técnicos y problemas conceptuales a través de medios digitales. Actualizar la propia competencia y la de otros mediante el aprendizaje.

Competencias del área:

5.1. Identificación de necesidades tecnológicas y resolución de problemas técnicos.

Identificar posibles problemas técnicos y saber cómo actuar ante ellos. Analizar y comprender las necesidades en el uso de recursos y herramientas digitales. Asignar posibles soluciones a las necesidades detectadas.

5.2. Identificación de lagunas en la competencia digital y autoaprendizaje.

Comprender las necesidades de mejora y actualización de la propia competencia digital, apoyar a otros en el desarrollo de la suya propia y estar al corriente de los nuevos desarrollos. Conocer los recursos necesarios para saber a qué fuentes acudir ante la necesidad de conocimiento. Saber buscar y encontrar contenido fiable de autoaprendizaje para solucionar necesidades de conocimiento.

Contenido: el contenido del itinerario se adaptará a lo dispuesto en el Marco de Competencias Digitales de las Empleadas y los Empleados Públicos.

ANEXO VI

ITINERARIO FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES

ÁREA 6. TRANSFORMACIÓN DIGITAL E INNOVACIÓN

Código: R.FD.189.IN.22

Fecha de celebración: del 15 de noviembre al 2 de diciembre de 2022.

Modalidad: online (FD).

Plazas: 120.

Horas lectivas por nivel: 15.

Lugar de celebración: plataforma de la empresa adjudicataria.

Objetivo general: ser consciente de la importancia de la transformación digital en la prestación de los diferentes servicios públicos. Conocer los proyectos transversales de transformación digital e innovación en la Administración Pública así como el potencial de las tecnologías emergentes para llevarlos a cabo.

Competencias del área:

6.1. Objetivos y mecanismos de la transformación digital.

Conocer los diferentes actores institucionales involucrados en la implementación de la transformación digital de la Administración Pública. Conocer las estrategias de transformación digital y los principales métodos de implementación.

6.2. Innovación en los servicios públicos.

Conocer el significado de innovación de los servicios públicos de una Administración Pública. Saber distinguir los procesos innovadores de los que no lo son y discernir conceptos innovadores que ayuden en el trabajo diario. Reconocer las tecnologías emergentes clave y cómo pueden usarse para la innovación.

Contenido: el contenido del itinerario se adaptará a lo dispuesto en el Marco de Competencias Digitales de las Empleadas y los Empleados Públicos.