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La organización de la enseñanza debe asegurar el equilibrio entre la comprensividad y la satisfacción real de las necesidades de todo el alumnado. Desde una perspectiva estrictamente curricular son varias las vías de respuesta, constituyéndose la atención a la diversidad como uno de los ejes vertebrales del currículo en la Educación Secundaria Obligatoria.
El objetivo general que persigue esta convocatoria es el de que todo el profesorado en su tarea educativa tome conciencia del principio básico de atención a la diversidad y lo integre como elemento clave del currículo.
Este objetivo general se concreta en la formación del profesorado asistente en los siguientes aspectos:
- Favorecer la comprensión del principio básico de atención a la diversidad en el marco de la reforma del Sistema Educativo.
- Conocer y dominar las características, necesidades y dificultades de cada sujeto.
- Adquirir los conocimientos didácticos que permitan diagnosticar el punto de partida del alumnado, establecer objetivos de enseñanza realistas y programar a distintos niveles.
- Adquirir el desarrollo e implementación de métodos y materiales diferentes.
- Provocar actitudes y acciones positivas ante la diversidad de los alumnos y alumnas.
Por tanto,
R E S U E L V O:
Primero.- Convocar dos Cursos de Atención a la Diversidad de 80 horas de duración, uno en cada provincia, dirigidos al profesorado de Enseñanza Secundaria, con destino en centros públicos dependientes de esta Consejería, a celebrarse en Tenerife y Gran Canaria.
ORGANIZACIÓN
Segundo.- La organización de los cursos corresponde a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, siendo condición indispensable para su celebración que el número de candidatos sea superior a 20.
Tercero.- Para llevar a cabo el diseño, la organización y la coordinación del curso, esta Dirección General nombrará un/a Director/a para cada uno de ellos.
CARACTERÍSTICAS DE LOS CURSOS
Cuarto.- Los contenidos básicos de formación que se desarrollarán son:
- La atención a la diversidad en el contexto L.O.G.S.E.
- El papel del profesorado en la atención a la diversidad.
- La atención a la diversidad en el aula: metodología, recursos y estrategias.
- La optatividad como respuesta a la diversidad.
- El Plan de Acción Tutorial.
- La evaluación formativa como reguladora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Las adaptaciones curriculares.
- Los programas de diversificación curricular.
- La elaboración de materiales curriculares para los Programas de Diversificación Curricular.
Quinto.- Los cursos constarán de cuatro fases con las siguientes características:
Fase Modalidad Duración Contenidos 1ª Presencial 30 horas Generales y específicos. 2ª Presencial 15 horas Seguimiento y formación específica. 3ª No presencial 30 horas Elaboración de proyecto de trabajo. 4ª Presencial 5 horas Evaluación e intercambio.1ª fase.- Desarrollo de contenidos: 30 horas en periodo no lectivo durante los meses de marzo-abril.
2ª fase.- Seguimiento y formación específica: 15 horas en los meses de abril-mayo.
3ª fase.- Elaboración y desarrollo en el centro educativo de un proyecto que integre los contenidos del curso: 30 horas.
4ª fase.- Con el objeto de exponer, analizar y valorar el trabajo diseñado en los centros/aulas, los participantes presentarán una Memoria individual antes del comienzo de la cuarta fase (mes de junio) y será objeto de debate en el transcurso de las sesiones de la misma.
Sexto.- Durante la fase de prácticas se desarrollarán con el alumnado propuestas metodológicas y curriculares orientadas por la Dirección del curso.
REQUISITOS DE SELECCIÓN
Séptimo.- Podrá solicitar la asistencia a estos cursos el profesorado de Educación Secundaria que ejerza sus funciones en centros públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias y con destino en la isla donde se celebrará el curso que se solicita y que esté impartiendo clase en el segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria.
Se establece la siguiente prioridad:
Primero: funcionarios de carrera.
Segundo: profesorado interino.
Dentro de cada apartado tendrán prioridad los coordinadores de ámbito.
Una vez atendidas estas condiciones, se aplicará el siguiente baremo:
1. Por cada año de experiencia en el segundo ciclo en Enseñanza Secundaria Obligatoria, 1 punto.
2. Por permanencia ininterrumpida en el último centro de destino, 0,5 punto por año, hasta un máximo de 3.
3. En caso de empate, resuelve la mayor antigüedad en el Cuerpo.
Octavo.- Las características de la segunda fase hacen que sea imprescindible para seguir el curso estar ejerciendo docencia directa en un centro de enseñanza durante el curso 1995/96. Si algún asistente optara por ocupar un puesto de trabajo fuera del aula durante la celebración del curso, sería automáticamente excluido del mismo.
Noveno.- El profesorado que realice estos cursos podrá ser requerido por la Administración educativa para exponer sus experiencias y trabajos al profesorado que realice actividades de formación convocadas por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la Comunidad Autónoma de Canarias.
SOLICITUDES Y DOCUMENTACIÓN
Décimo.- Los aspirantes presentarán su solicitud, según modelo del anexo, en la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa o en las Direcciones Territoriales en un plazo de veinte días naturales contados a partir del día siguiente al de la publicación de la presente Resolución. A la solicitud se acompañarán los siguientes documentos:
- Fotocopia autenticada del título administrativo actualizado o fotocopia de las tomas de posesión y cese para el profesorado interino.
- Certificado de la Secretaría del centro, en el que se haga constar que cumple el requisito de impartir docencia durante el curso 1996/97 en grupos de anticipación de la reforma en la E.S.O., indicando el área, así como si ejerce funciones de coordinación de ámbito.
No podrán participar en estos cursos quienes estén realizando o hayan sido seleccionados para realizar los Cursos de Actualización Didáctica convocados por Resolución de 14 de noviembre (B.O.C. de 1.12.95).
Undécimo.- No serán tenidos en cuenta, ni por consiguiente valorados, aquellos méritos que los aspirantes aleguen y no acrediten suficientemente, así como los que expongan y justifiquen fuera del plazo de presentación de solicitudes.
COMISIÓN DE SELECCIÓN
Duodécimo.- La selección del profesorado solicitante y su adscripción a cada Seminario será realizada por una Comisión provincial formada por:
- Un representante de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, que actuará como Presidente.
- Un/a Director/a de CEP o persona en quien delegue.
- El/la Director/a del curso.
- Un/a funcionario/a de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, que actuará como Secretario/a.
A las sesiones de trabajo que programe la Comisión de Selección, podrá asistir un/a representante de cada organización sindical de las que integran la mesa sectorial, debidamente acreditado/a al afecto, que podrá adjuntar al acta de la sesión correspondiente cuantas observaciones crea oportunas.
Decimotercero.- La Comisión de Selección valorará los méritos alegados por los solicitantes según el orden establecido en los requisitos de selección y el baremo.
PROCEDIMIENTO PARA LA ADJUDICACIÓN
DE PLAZAS
Decimocuarto.- La selección provisional de admitidos se hará pública en cada Dirección Territorial y en los Centros del Profesorado. Se establecerá un plazo de reclamación de cinco días naturales, contados a partir del siguiente al de la publicación de la lista, con el fin de que las personas interesadas puedan alegar cuanto estimen oportuno en relación a la misma. En idéntico plazo, se podrá presentar renuncia a la participación en la convocatoria.
Una vez estudiadas las reclamaciones y/o renuncias presentadas, se hará igualmente pública la relación definitiva de admitidos.
Decimoquinto.- Los solicitantes admitidos recibirán en su momento las instrucciones correspondientes para la incorporación al curso (desplazamiento, lugar, fecha, etc.).
EVALUACIÓN
Decimosexto.- La evaluación de los asistentes al curso, así como la evaluación del propio curso serán realizadas por una Comisión formada por:
- El/la Director/a del curso.
- Un representante del profesorado asistente.
- Un representante de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa.
16.1. Para la evaluación del profesorado se tendrán en cuenta:
- La asistencia y participación en las fases presenciales.
- La elaboración y exposición del proyecto.
- Informe de la Dirección del curso.
El cumplimiento de la totalidad de las bases de la presente convocatoria será condición inexcusable para la superación del curso.
16.2. La evaluación global de los participantes se expresará en los términos Apto/a, No Apto/a.
Decimoséptimo.- El profesorado que haya obtenido Apto/a recibirá, al finalizar el curso, su certificado expedido por la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. En ningún caso se certificará la asistencia por separado y no se aceptarán justificantes para una inasistencia a las fases presenciales superior al 15%.
INTERPRETACIÓN DE LA PRESENTE
RESOLUCIÓN Y RECLAMACIONES
Decimoctavo.- Corresponde a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa resolver cualquier duda o reclamación que se plantee acerca de la interpretación de la presente Resolución, así como la ampliación de los plazos fijados en la misma y la modificación de algunos aspectos organizativos, si fuera necesario.
Decimonoveno.- La documentación presentada por los concursantes podrá retirarse una vez transcurridos treinta días a partir del día de la publicación definitiva de las listas de admitidos/as, y en un plazo no superior a tres meses, en las siguientes dependencias de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa:
Servicio de Perfeccionamiento del Profesorado, calle José Antonio de Zárate y Penichet, Edificio Arco Iris, planta baja, Santa Cruz de Tenerife, y en calle León y Castillo, 57, 4ª planta, Las Palmas de Gran Canaria.
Vigésimo.- La participación en esta convocatoria supone la aceptación de las bases contenidas en la presente Resolución.
Vigesimoprimero.- Contra esta Resolución y sus bases podrán los interesados interponer recurso ordinario ante el Viceconsejero de Educación, en el plazo de un mes a partir de su publicación en el Boletín Oficial de Canarias, según la vigente Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
Vigesimosegundo.- Esta Resolución entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Boletín Oficial de Canarias.
Santa Cruz de Tenerife, a 17 de enero de 1996.- El Director General de Ordenación e Innovación Educativa, Carlos Tabares Santos.
A N E X O
MODELO DE SOLICITUD PARA LOS CURSOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
El/la profesor/a cuyos datos figuran a continuación:
1. DATOS PERSONALES:
Apellidos ...................................................................,
Nombre ......................................................................, D.N.I. .........................................................................,
Domicilio ..................................................................,
Localidad ..................................................................., Isla ............................................................................., Teléfono particular ................................................... .
2. DATOS PROFESIONALES:
Titulación ..................................................................,
Especialidad ..............................................................,
Centro de destino ......................................................,
Centro de trabajo (en caso de cambio) .....................,
Dirección ...................................................................,
Localidad ................................................................., Isla ............................................................................., N.R.P. ........................................................................,
Código del centro (llenar adecuadamente) ..............
....................................................................................,
Teléfono del centro ..................................................., Fax ............................................................................ .
3. RELACIÓN DE DOCUMENTOS QUE ACOMPAÑA:
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
Solicita participar en el Curso de Atención a la Diversidad a celebrar en la isla de ......................... ................................................................................... .
...................................., a ....... de ...................... de 1996.
Firma del/de la solicitante.
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