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[5276] Gestión en Situaciones de Crisis y de Estrés


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22/03/202124/03/202105/03/202118/03/2021
Horario:
de 09:00 a 13:00 horas.
Dirigido a:
Policía Canaria.
Número de plazas: 20
A celebrar en: Santa Cruz de La Palma
Instalaciones de Formación del Ayto. de Santa Cruz de La Palma. SALA LA RECOVA, CALLE DÍAZ PIMIENTA 1.
Descripción:
Tras una breve introducción, el estudio se inicia con la gestión de comunicación como proceso de interacción, el objetivo de una comunicación eficaz, la escucha activa y sus técnicas de reformulación, que puede condicionar y afectar negativamente a la intervención policial en sentido general y en concreto en situaciones complejas.
Se aborda con profundidad la gestión de la comunicación, en concreto, el proceso de duelo, la sucesión de pérdidas, el papel de los profesionales en el inicio del duelo y la comunicación eficaz en este tipo de situaciones de crisis.
Además, se estudian la administración de una crisis, las fases de la catástrofe y el estrés en situaciones críticas, situaciones especiales que se pueden dar en una intervención policial y cómo afrontarlas.
OBJETIVOS El alumno estudiará las estrategias y habilidades para la gestión del estrés ante actuaciones policiales, las técnicas de ayuda psicológica para los intervinientes, el entrenamiento de relajación progresiva abreviado, técnicas de restructuración cognitiva y consejos de autoayuda para reducir el estrés en incidentes críticos.
A través de este curso el alumno/a se capacitará, desde el punto de vista teórico, como un profesional en la GESTIÓN EN SITUACIONES DE CRISIS Y DE ESTRÉS.
CONTENIDOS I - Poseer una visión global de lo que implica la gestión de comunicación como proceso de interacción, los niveles de una comunicación eficaz, la escucha activa y sus técnicas de reformulación, que puede condicionar y afectar negativamente a la intervención policial en sentido general y en concreto en situaciones complejas.
-Conocer la gestión de la comunicación, en concreto, el proceso de duelo, la sucesión de pérdidas, el papel de los profesionales en el inicio del duelo y la comunicación eficaz en este tipo de situaciones de crisis.
-Dominar teóricamente la administración de una crisis, las fases de la catástrofe y el estrés en situaciones críticas, situaciones especiales que se pueden dar en una intervención policial y cómo afrontarlas.
CONTENIDOS II - Saber en qué consisten las primeras actuaciones policiales de apoyo psicológico a los intervinientesy el Trastorno por *Crecimiento Postraumático* en toda su extensión. Conocer conceptualmente la salud mental, la importancia en la prevención de los problemas relacionados con la misma y los trastornos de origen psicosocial en el ámbito policial y de emergencias.
-Saber cuales son los Riesgos Psicosociales en la Labor Policial, el Trastorno de Estrés
Postraumático, los criterios diagnósticos, su sintomatología, los Factores de Riesgo, la
Comorbilidad y los tratamientos para el TEPT en la Policía, factores predictores y protectores,
así como la Resiliencia.
CONTENIDOS III - Conocer en qué consisten las Situaciones de Crisis y el Estrés Derivado de las Actuaciones
Policiales, el desgaste por empatía, la fatiga por compasión, el Estrés por Incidente Crítico, los
efectos del estrés agudo durante una intervención policial y de emergencias, como afrontar el
estrés por incidente crítico, como afrontar el impacto psicológico por situaciones críticas y el
estrés y actuación policial ante conflictos armados y situaciones violentas.
-Interiorizar las estrategias y habilidades para la gestión del estrés ante actuaciones policiales,
las técnicas de ayuda psicológica para los intervinientes, el entrenamiento de relajación
progresiva abreviado, las técnicas de restructuración cognitiva y los consejos de autoayuda
para reducir el estrés en incidentes críticos.
EVALUACIÓN Formación acredita Asistencia.
Cada Alumno/a deberá completar como mínimo el 90%de las horas del curso.
METODOLOGÍA . Se trabajará con una metodología mixta, combinando una más tradicional (expositiva y explicativa de los conceptos, ideas y análisis básicos) con otra más parte más participativa, donde el alumnado se insertará en dinámicas constructivas.
. Se utilizarán recursos audiovisuales,con el fin de ampliar y profundizar en los contenidos a impartir.
TEMPORALIZACIÓN 3 Sesiones de 4 horas cada una. (12 horas)

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Actualizado: 28/03/2024

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